三年级数学下册 生活中的小数教案 冀教版_第1页
三年级数学下册 生活中的小数教案 冀教版_第2页
三年级数学下册 生活中的小数教案 冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、生活中的小数参考教案书写教案本课知识前后联系：教学目标：教学重点：把用几米几分米几厘米表示的物体长度，改用以“米”为单位的小数表示出来。教学重点教学难点：注意小数点的位置。教学难点一、情境引入前节课我们认识了一位新朋友，它是数家族的，还记得是谁吗？昨天我们已经初步认识了小数，有的同学可能会问为什么要用这种数呢？为了解决这个问题，下面我们就来进一步学习。同学们我们都学过了哪些长度单位。它们之间的进率是多少。二、自主探究与合作交流1. 教师出示书中情境图。把获得的信息用自己的方式描述一下。2. 请同学们把上面物品的长度写成用“米”做单位的的数，先想一想该怎样改写再写下来，然后和小组同学交流自己的改

2、写方法和结果。3. 生自主学习4、小组合作学习。三、师生互动1. 以小组为单位交流改写方法。如果学生 写不好，教师可做为参与者示范改写一个，特别说明把用几米几分米几厘米表示的物体长度改写成用“米”做单位的数时，要在“米数”的右下角点上小数点。质疑：你是怎样改写的？2. 说一说你还知道那些生活中的小数？如学生说不出，可先让学生读教材上的内容，然后在鼓励学生说出自己知道的生活中的小数。一、情境引入二、自主探究与合作交流三、师生互动四、专项训练把准备好的第五单元实践活动中投沙包的成绩改写成用“米”作单位的小数，并进行交流。五、训练应用练一练1、2、3题。六、回顾反思这节课你有什么收获？还有什么需要探究的问题？七 课外

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论