三年级科学下册 让灯亮起来4教案 鄂教版_第1页
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文档简介

1、三年级科学下册教案第五单元把灯打开一、教材分析：本课是颚教版小学科学三年级第18课让灯亮起来。 这门课属于“电”这个教育单元。 从生活的各种各样的灯导入，使小的灯明亮等，设定了3个探索活动和1个展开活动。 根据课程的性质和本班学生的实际情况，本班只处理活动1的内容。 在学生独立连接电路的过程中，让学生认识灯泡、电池等电路内的主要组件。 在此过程中，重点培养学生的修订实验、使用简单器材的实验、创新能力。二、设订理念：1 .以学生喜欢的动漫蓝猫淘气3000问中的蓝猫形象为全课程线索，激发学生的探索欲望和兴趣。2 .让学生在真正的活动中体验。3 .活动后请学生总结，把知识从感性提高到理性。三、教育目

2、标：科学方法的目标：1 .可以选择一些基本组件和材料来修改简单的电路2 .能够用概略图或文字表示自己的设定修正与实施方式情感态度和价值观目标：1 .愿意和大家交流自己的想法2 .想通过合作和大家一起学习3 .体验合作探索的乐趣，可以相互帮助科学知识目标：1 .小灯泡.电池.电线，知道它们的外观和名称。2 .知道如何连接使小灯泡发光的电路。四、教学准备：多媒体计算机与课件实验器材五、教学过程：(一)刺激入境，观察器材；师：灯是我们生活中不可缺少的日常生活用品。 不仅仅是照明，也可以让我们的生活变得五彩缤纷。 你知道灯是怎么亮的吗？ 今天讨论第12课让灯亮起来。 (板书的课题)同学们，在我们今天的

3、课上你们最喜欢的朋友来了，想见他吗？上课1 :让大家看看青猫问候：“亲爱的孩子们，你好，我是青猫。 很高兴在课堂上见到你。 今天我给你们带来了特产。 你在看什么？ “”这时，老师将带灯的小玩具发送给各组。老师：玩吧。 看看能不能打开玩具的灯学生开始玩玩具，打开了灯。老师：你是怎么开灯的？生回答。老师：那我就不想自己修改电路开灯了。 其实，蓝猫在你们的桌子里准备着你们所需要的东西。 快点拿出来看看吧生产器材。老师：蓝猫在你桌子里藏了什么？生回答。老师：那是什么样的东西呢？生分别报告小电珠.电池.电线的情况，特别是小电珠的金属螺丝和下锡点给学生看。老师根据学生的回答板画各种器材，给学生看不同型号和

4、样式的电珠和电池。(2)用手操作，探索新知识1 .开始实验老师(演示课件2 :蓝猫对实验的预定是“观察真的很仔细，怎么让小灯泡发光呢？ 我们比较一下吧。 看看谁先研究了。 记者别忘了画你们的方法！ ”，请参阅。)学生开始实验，记者记录方法，老师认真倾听学生的连接方法，充分鼓励。2 .报告交流师：哪个小组成功了？ 哪个小组想让同学们看你们的方法？找小组学生报告，正确连接老师板画的器材。3 .总结方法现在蓝猫也在研究，不想看看他的方法吗？师示范课件3 :青猫总结连接方法(动态示范)“啊！ 原来如此，如果把小灯泡的螺丝连接到电池的一个电极上，锡点连接到电池的另一个电极上就发光了。 ”“这是一个很好的例子。”(三)扩大扩张，鼓励创新；1 .给学生看不同的连接方法。2

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