三年级音乐下册 春天 3教案 人音版_第1页
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文档简介

1、春教育目标： 学习歌曲嘀哩嘀哩，创造歌词、律动。教育重点：用轻快的声音和喜悦的心情唱歌，引导学生表达对春天的爱。教育难点：引导学生用轻快灵活的声音唱歌名为xxxx-xxo-xxxx-x -瀪的短语。控制点控制点控制点控制点控制点控制点教程过程：一、组织教育1 .向音乐问好。2 .指南：欢迎来到“欢乐屋”。 先提个问题试试怎么样？你知道现在是什么季节吗？ 春给我看教材： 春天来了过渡语：你看，春天发生了什么变化？学生活动：看影像，就能说出春天的变化，用动作来表现。(做今后律动的准备。 中所述)二、学习唱歌1 .导语：春意盎然，万物复苏，变红，树变绿，美丽。 你喜欢春天吗？ 那么，我们用心去看，感

2、受一下吧。 其实，在我们所有的孩子眼里，一起来听听吧教材提示： 嘀哩嘀哩学生活动：请看教材，按照音乐的节奏轻轻摇动身体和头。2 .节奏训练：xxxxx-xxxo-xxxxx-x-| x老师敲节奏。学生活动：用小猫、小狗、青蛙的叫声来模仿。指导和练习。表示“节奏和语言”学生活动：用小雨的声音模仿“哔-哔-”的声音，正确敲打，熟练掌握。给我看“嘀嘀”“曲谱”学生活动：配合教材上刊载的歌词，认真听粉丝唱歌，感受春天的美景。3 .唱歌老师范唱歌第一段，学生分阶段唱歌，分阶段指导，纠正容易出错的地方。全体唱一次。男女分阶段唱、鼓掌，按节奏强弱即兴伴奏。整体唱歌，自己做动作，一边唱歌一边跳舞。三、创编曲找四季1 .汇入：一年有四个季节。 我们只是寻找了“春天”。 应该说其他季节我们偏心。 那么，还要找其他三个季节的“夏、秋、冬”吗？2 .根据第一段歌词进行创编教材，教材，教材，教材，教材，教材，教材3 .学生活动：在小组讨论中，必须创作与“夏、秋、冬”任意一个季节相关的歌词，从形象上反映该季节的特征。4 .展示小组的创编结果，贴在黑板上。5 .小组唱自己创作的歌曲，命名为找四季歌。6 .颁发表彰，授予“小创作奖”。四、律动1 .汇入：我准备了很多春天的头饰，谁想来表演？2 .给学生分头饰，模仿头饰上各种动植物的动作，由教师指导。3 .学生活动：随着音乐自由表演。4 .

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