中考物理 实验题复习教案 新人教版

1、实验题复习教学目标：1知识与技能：（1）知道初中阶段必须掌握的20个实验（2）掌握基本的测量工具的使用规则、读数2过程与方法（1）加强学生实验技能的训练，加强实验探究的体验（2）经历平面镜成像实验的设计和动手操作掌握相关中考考点。（3）通过习题讲解让学生掌握最基本的实验方法控制变量法、转换法；掌握一些答题技巧和方法。3情感、态度与价值观通过对中考实验题的分析，激发学生用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯，树立中考信心。重点：解题技巧的训练。难点：相关考点的知识梳理。教具：水、盐水、平面镜成像实验装置、金属块、弹簧测力计、刻度尺等教学过程一导入新课实验推动社会发展

2、，实验促进社会进步，实验题更是中考命题的重点。二复习课教学（一）中考考纲第一类：直接测量类实验(7) 第二类：间接测量类实验(4) 第三类：探究型实验(9)（二）(1)近四年中考考题分析 (2)2016年中考实验题展望刻度尺、温度计、天平、电流表、电压表为主仪器使用规则、仪表读数；浮力；测电阻（电功率；电流、电压、电阻关系）；平面镜成像；动能的影响因素。（三）、解题技巧例1如题16-1图中物体的长度是 cm，题16-2图 中电压表的示数是 V。题16-3图中量筒里水的体积是 mL。 解题技巧:1、明确工具的分度值、量程、零刻线、单位2.长度：读数时必须估读到分度值的下一位3.仪器的使用规则(温

3、度计和天平)。例2.小明同学按如图所示的步骤, “探究影响浮力大小的因素”的实验，每次弹簧测力计的示数如下图所示。（1）进行（a），（b），（c）实验步骤是为了探究浮力的大小与 有关。 得到的结论是 这种研究问题的方法叫做 （2）金属块由（b）向（c）运动的过程中，金属块所受到的浮力 （填“变大”，“不变”或“变小”） 此实验步骤是为了探究浮力的大小与 有关。它们的关系可以用下面 图表示；金属块由（c）向（d）运动的过程中，金属块所受到的浮力 （填“变大”，“不变”或“变小”） 此实验步骤是为了探究浮力的大小与 有关。他们的关系可以用下面 图表示；综合上述实验，金属块由（a）（b）（c）（d）

4、向下运动的过程中,金属块所受到的浮力大小可以用上右图中的 图表示；（3）小明在图d与图e中，保持了 不变，是为了研究浮力的大小与 有关。得到的结论是 。它们的关系可以用用上右图中 图表示.例3、探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关? 【猜想与假设】 猜想一：可能与篮球的材质有关；猜想二：可能与篮球的 有关【制定计划与设计实验】在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球设计了以下实验方案方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落观察比较它们反弹后的高度方案三：其他条件都相同，使不同篮球反弹到相同的高

5、度观察比较它们所需自由下落高度【评估与交流】(1)按照方案一探究，其不足之处是 (2)按照方案二探究篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越 ；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为 。 (3)按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越 【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机槭能的 来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越 解题技巧: 1、明确实验目的和实验结论。（F浮=液gV排）2.实验方法：控制变量法、转换法3.掌握下结论的方法。（定性、定量的关系）（四）、突破难点考点梳理例4、（2013年）小王

6、做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有：标有“2.5 V”字样、正常发光时阻值约为13 的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3 V的学生电源，标有“20 1 A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干。 （1）图11-甲是实验电路图，图11-乙是他的实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大。（2）按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数，造成这种现象的原因可能是_（填正确选项前的字母）。A.滑动变阻器断路 B.开关接触不良C.小灯泡与灯座接触不良D.电流表断路（3）排除故障

7、后，闭合开关，改变滑动变阻器的滑片位置，将电压表和电流表的示数填入右表中。从表中可知小灯泡的额定功率为_W。（4）若将两个小灯泡串联后直接接在3 V电源的两端，两灯消耗的总电功率为_W。考点梳理: 1.连接电路。（电流表和电压表的量程;滑动变阻器的要求）2.连接电路时要求。（开关断开；滑片移到最大阻值处）3.电路故障分析。（两种情况：L断路或短路）4.滑动变阻器的作用。(调节滑片使小灯泡两端的电压达到额定电压；I与U的关系：改变定值电阻两端的电压；I与R的关系：控制R两端的电压不变)5.数据分析和处理（ I与U的关系：成正比； I与R的关系：成反比）6.多次测量目的。（测量小灯泡在不同电压下的

8、不同电功率）7.电灯的阻值随温度的升高而增大。（五）、动手动脑学物理平面镜成像例5、是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置。（1）为了便于观察，该实验最好在_（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。（2）如果有5 mm厚和2 mm厚的两块玻璃板，应选择_mm厚的玻璃板做实验。（3）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_。能否用家用镜子的镜片代替玻璃板？答：_。（4）实验中，用玻璃板和选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较像与物的_关系，并标记出像的_。（5）当蜡烛A靠近玻璃板时，要使蜡烛B与A的像重合，必须使蜡烛B_玻璃板。（选填“远离”或“靠近”）（6）点燃蜡

9、烛A，如果在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B都无法与蜡烛A的像完全重合，你推断其原因是_。（7）实验时，小明应在_（选填“”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像。（8）小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将_（选填“变大”、“不变”或“变小”）。（9）细心的小明透过玻璃板观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是_（10）若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，则在玻璃板后面观察光屏，将_（选填“能”或“不能”）观察到玻璃板前面点燃蜡烛的像，这说明平面镜所成的是_像。 （11）实验数据如下表：实验表明：平面镜所成的像是虚像，像与物的大小_，像到平面镜的距离_物体到平面镜的距离。三小结 实验题拿高分的措施1掌握实验