中考物理《第二章 运动的世界 2.3 快与慢》复习导学案 新人教版

1、第二章 运动的世界 2.3 快与慢查看辅导案例问题第三节，快与慢时间设计三年级物理教研室总课时2课时知识和技能：理解速度的含义，掌握速度的计算公式并灵活运用；过程和方法：通过实践掌握速度的计算公式，区分匀速直线运动和变速直线运动；情感和态度：培养学生发现和解决问题的能力强调速度计算公式的灵活应用困难灵活运用速度计算公式，正确区分匀速直线运动和变速直线运动学习方法指南：1 .阅读本节内容，完成教材设置问题；2.标记或记录不能通过预览解决的问题1.如何比较物体运动的速度2.速度的概念和物理量表达的物理意义3.速度的定义公式和单位4.速度公式的推导公式5.速度计算6.匀速直线运动和变速直线运动1.你

2、知道在日常生活中如何比较物体的移动速度吗？写下你的方法。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.速度是描述的物理量，它的大小等于。3.速度的公式是。在国际单位制中，速度的单位是，读作。15米/秒意味着，你知道其他速度单位吗？写下转换关系。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我的困惑：活动a比较纸筒的下落速度制作两个不同锥角的纸筒，同时从同一高度释放，猜猜哪个纸筒下落得更快，讨论如何比较纸筒运动的速度，你有没有其他方法比较物体运动的速度？如果两个纸筒同时从不同高度释放，如何比较它们的运动速度？速度及其测量速度是描述物体运动速度的物理量，其大小等于单位时间内物体经过的距离。速度公式为：v=s/t在国际单位制中，速度的单位是“米/秒”，发音为“米/秒”，符号是“米/秒”。常用的速度单位是千米/小时等。理解一些物体的速度，并形成对速度的大小和单位的理解。

4、移动以测量纸锥的下落速度要测量纸筒的下落速度，你的测量依据是什么？应该测量哪些物理量？选择了什么测量设备？如何设计实验步骤和记录实验数据表？交流两个学生的不同设计，进行比较和评估，找出设计中需要改进的地方。1.速度是一个物理量，它的大小等于。2.速度计算公式：3.国际速度单位是。速度的常用单位主要包括它们之间的转换关系2.有两种方法可以比较日常生活中物体运动的速度。在下图中：一个数字显示：图二显示：3.下列哪个物体最接近1.4m/s？()A.开车，走路，坐飞机，乌龟爬行4.三个学生同时爬山。他们的速度是：甲3.5公里/小时，乙1米/秒，丙63米/分钟。谁将首先爬上山顶A.英国广播公司和华盛顿特区同时到达5.对于匀速直线运动的两个物体，它们的运动时间比为1: 4，运动距离比为1: 43: 1，那么它们的速度之比是()a3:4 b . 4:3 c . 12:1d . 1:126.机场高速公路入口处有一个标志，如下图所示。这辆车能行驶多少分钟到达机场而不违反交通规则？7.火车的速度是72公里/小时，这意味着它等于米/秒。8.你的同学跑100米用了17秒，但你跑165米用了25秒。你和你的哪个同学跑得更快？通过计算来解