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文档简介

1、中学物理教学计划从全面提高学生素质的要求出发，八年级物理教材既要考虑现代生产发展和社会生活的需要，又要考虑目前大多数初中生学习水平的现实可能性，应适当加强与实践的联系，降低知识选择的难度。在处理方法上，要加强观察实验，力求生动活泼，这有利于掌握知识，培养能力、情感和态度，提高学生学习物理的素质。教材以促进学生的全面发展为目标。在内容选择上，应注意从体育知识内部挖掘思想政治教育和道德教育的潜力，积极促进智力因素与非智力因素的互动。在学习方法上，要积极创造条件，让学生主动学习，参与实践，通过动手动脑的实践活动，实现学生的全面发展。教科书采用符合学生认知规律的体系，从易到难，从简单到复杂，以学习和发

2、展水平为线索，考虑物理知识的结构。这种安排既符合学生的认知规律，又保持了知识的结构。教科书承认学生是学习的主体，视学生为第一读者，并根据学习心理规律组织材料。书中有五章，以及新增加的物理实践活动和物理科学讲座。每章开头有几个问题，建议本章的主要内容并附上章节照片。照片的选择具有典型性、启发性和趣味性，这样学生在学习时就能很好地了解。这一章分为几节，每一节都包含一些副标题，以帮助学生抓住中心。许多启发性的问题被安排在介绍主题、讲述知识、总结等步骤中，以及在实验、插图和练习中，以指出观点、引导思维和激活思维。许多节日还安排了“思考和讨论”，并提出了一些值得思考和讨论的问题，以鼓励学生多动脑筋，多说

3、话。1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2.培养学生的初步观察和实验能力、初步分析和概括能力，以及运用物理知识解决简单问题的能力；3.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，并结合物理教学开展辩证唯物主义教育、爱国主义教育和道德教育。学生是学习的主人。只有当他们处于积极的状态，经过仔细的观察、实践和思考，他们才能理解物理现象所包含的规律，对探索物理世界产生兴趣，理解他们所学的物理知识，并获得相应的能力。在教学中，要注意培养学生的学习兴趣和欲望，鼓励他们发现问题和提问，引导他们学习合适的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识和能力基础，从实际出发进行教育，根据他们的反应及时调整教学安排。由于学生基础不同，我们应该注意因材施教，对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要根据他们的具体情况耐心帮助，鼓励他们多做物理实验，多参加物理实践活动，使他们基本

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