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文档简介

1、物体的形状改变以后 四单元2节,学习目标： 1、能够通过探究发现生活中弹性物体的共同特征。 2、能够区分弹力与弹性。 3、能够做弹簧拉伸长度与拉力之间关系的实验。,自学环节一：动手操作 1、用力改变物体的形状，在去掉所用的力，你有什么发现？ 提示：参考教材43页六幅图内容操作完成。 2、上面的现象说明了什么？ 提示：操作后小组讨论，参考教材44页中间内容。 3、列举一些弹性大小不同的物体，并给他们排序。 提示：结果填写在教材77页1题的表格中。,02.00,自学环节二：1、研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。 （1）实 验 报 告 问题： 假设： 设计实验： 实验设计与记录：,结论： 提示：参考

2、教材44页上面内容,（2）根据上表数据画统计图：（教材77页2题）,2、如果无限制地将钩码挂下去，弹簧会怎样？,自学环节三：人们在生产、生活中式如何利用物体弹性的？ 提示：1、参考教材44页下面三幅图。 2、小组讨论从以下几个方面入手。 （1）这些现象中什么物体是弹性较大的物体？ （2）谁对这些物体施的力，物体发生了怎样的变化。 （3）用箭头标出弹力的方向，并说明弹力起了什么作用？,达标检测： 一填空题： 1、当物体受到外力作用时，（ ）或（ ）会发生改变，去掉外力后，又（ ）到原来的形状或体积，这种性质叫做（ ）。 2、能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做（ ）。 3、拉力越（ ），弹簧拉伸的长度就越（ ），但不可以无限伸长。 二判断题： 1、所有的物体都具有弹性。 （ ） 2、所有物体的弹性大小相同。 （ ）,拓展延伸： 思考：

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