”生涯规划“作文讲评

1、.阅读终身修订画作文讲评、以下资料，按要求作文。 材料1 :光绪三十二年(1906年)一月，鲁迅决定以在课堂上看日俄战争教育电影，受到刺激，弃医出文，唤醒国人为己任。 那一年，他25岁。 材料2008年7月，石磊从清华大学精密仪器和机械学系毕业后，成为大学生村官。 他说：“将来怎么样？ 没有必要有意识地进行修改。 一步一步踏实地走，做好小事，对群众负责，对自己负责，对之后的大学生村官负责就好了”。 那一年，他20岁。 材料1993年毕业于马化腾大学后，进入深圳润迅通信发展有限公司任编程工程师，专心研制寻呼机软件。 这一经验表明，马化腾的软件开发意义是实用的，而不是自己享受。 1998年，马化腾

2、和同学张志东注册成立了“深圳市腾讯计算机系统有限公司”。 那一年，他27岁。 学校要组织以终身修订为主题的招生活动。 请结合阅读这些资料时产生的联想、感化、思考来写文章。 要求：选择角度，确定立意，文体明确，不得脱离标题材料的内容和意义范围的作文，不得设置，不得模仿800字以上。一、材料内容分析、首要材料：鲁迅先生的生平订划在现实的刺激下，肩负着国家民族的责任，具有强烈的社会责任感。 第二种材料：石磊的人生规划强调“踏实”“责任”，也强调对他人和社会的责任感。 第三种材料：马化腾的生涯修订应该基于认识的提高、时代的需要，并在实践中探索，同时强调生涯修订应该与社会的实用需要紧密结合。 文题多材，

3、建议采用异同分析法，立意要建立在对三种材料整体的把握上，探讨三种材料之间内在的逻辑关系。 首先，三种材料出现的人物在不同的时代属于不同的行业，但在终身修订中取得了成功，有意义，他们的终身修订对年轻人有着积极的启发和诱导作用。 综合三种材料，可以看出材料中的三个人物在制定人生订划时，都处于青年期。 他们的一生修订，都是站在很高的距离，经过自己的独立思考，在实践中深思熟虑继续探索的结果。 同时，自己的终身修订与时代需求、社会需求、国家和民族需求紧密相连。 由此，作文可以做出以下构想： 1、青年的终身修订，要根据时代需求、民族需求，具有社会使命感、责任感。 2、青年的终身修订，不是一蹴而就，而是不变

4、，在实践中要观察、思考、调整、变化，最后不能确定自己的奋斗目标。 3、青年人的生涯修订，不要盲目地从群众，而要独立思考，最后要找到最适合自己的道路。 4、青年的终身修订，应从年轻时就明确自己的奋斗目标、奋斗方式。 5、青年的终身修订计划，应该在明确目标之后，立足于现在，认真踏实，知行一致。 二、命令性任务分析，一、明确写出任务。 包括内容指令(如上所述)、写作指令(学校招生活动、青年学生谈生涯订阅)、写作指令要求中的“学校要组织以生涯订阅为主题的招生活动”，明确写作对象必须是学校的高中生。 2 .文体写得明确，包括表达方式在内灵活多样，可以以讨论为主，或者以叙述为主，或者综合运用叙述、讨论、抒

5、情等表达方式的文章。 注意文章的传播力，情理完善，以打动读者，说服读者为主要目的。 三、以立意为参考，制定一生订画时应服从自己的兴趣和内心深处的想法，不必盲从。2制定终身修订计划要大胆革新，面对外来挑战和考验。 3在制定职业修正计划时，请以解决实际问题为目标。 4制定终身修订计划时，要有使命感和责任感。四、学生问题，一、文章抛弃终身修订，空谈人生的理想、奋斗、成功和价值，选择角度与材料内容和意义有关的范围不符合问题的意义。 2、文章的表达和论述没有密切的有机联系，内在的逻辑思维性不突出。 3 .不概括材料，扩充材料。 4、每个同学反向考虑，与材料的构想相反，认为“不能过早地制定人生订划”。 5

6、、错字，卷子画得很厉害。 五、写构想指导，写标题，如“修订人生，达到未来”、“修订未来，走向成功”等，恰当地引用材料提出中心论点，如“提案”等，恰当地阐述某种材料修订的意义。 联：先说说企划的切入点，虽说企划的是自己的人生，但是不能跳出我的圈子。 带着家人的心情，需要责任和担当。 以在实现人生价值的同时实现社会价值为目标。联：谈论人生修订画具有长期意义，必须着眼于未来。 结合鲁迅讲话。 在谈论修订画的时候，空空如也，美好的愿望也必须符合自己的实际。 最后说，修订画毕竟只是纸上谈兵，最重要的是根据自己的人生修订画奋斗。 文章本体部分“连”是递归结构。 结：与开头对照，明确主旨，使人生在修订中精彩

7、。 范文学习，包括我的心情在内，实际工作精神是当前世界发展日新月异，作为新时代负责的一代更应该着眼于未来，用国家的画笔，描绘未来一生修订画的蓝图。 笔者认为，画生涯修订画站在国家的情怀中，有着平稳的步伐，兼备实际工作的精神，蜀还应该谈论生涯修订画。首先，画生涯修订画要以很大的我的心情出发。 一个人的命运一直联系着社会。 自古以来就有传统的“达则兼天下，贫穷自以为是”，附近的周树人以笔为剑，舍医从文中唤醒国人，这是自己的责任之言。 像鲁迅一样，今天的青年在修订画的生涯中也要立足于国家，修养个人的家国感情。 从“每个人独占自己的身体”到“相善其群”的最终“终身为国招名”的社会现象，青少年确实是源泉

8、的活水。 因此，青少年在修订自己的职业生涯上，必须立足于家国的情怀。 接下来，画生涯修订画有着踏踏实实稳定的步伐。 面对很多选择，青少年无论如何也不安定，但是一方面想特殊化，最重要的是踏入当地。 你没有看到邓小平在改革开放时期“碰石头过河”的稳重动向你没有看到20岁的石磊在生涯规划中负责人事的踏实道路。 他这不仅为后来的大学生村官树立了榜样，也为现在的青少年修订画生涯提供了解读之路。 青年在修订一生的时候有意做是不可避免的，往往是用心思考，但修订一生的关键是沉着。 最后，画生涯修订画必须更加兼备实际工作精神。 最初的两者是定星盘的话，实际工作精神就是订画生涯的压载石。 陶行知的“实践真知识”还是“不能有合理的空谈”，少年时代的马维腾充分理解终身修订的目的不是自己的乐趣而是实用的。 这些模范暗示我们青少年在修订生涯时，用实际的土壤，培育个人的肥沃土壤，培育国家的根。 nen时期，在社会枝叶作为实际工作精神被人熟知，描绘青年生涯修订画的繁花。 家人的感情站在心里，踏实的步伐呈现在形式，