《写作：怎样选材》ppt课件(36页).ppt

1、理解写作方法(第一节课)，第一节，作文选择材料的意义。2.作文选材方法：掌握小角度、中心、真实新颖。3.在教室实践中，将“学习”转变为“习得”，提高写作的自信心，提高写作的兴趣和选择性能力。材料选择，材料选择是指写作时材料的选择。我们说，写说明文必须有鲜明的中心思想。但是，文章中心如何表达呢？这很快就会谈到材料。材料的选择和取舍决定了文章质量，从丰富的材料中选择最合适的，表现中心才能文章写得好。材料选择： 1，并非所有的花都能像蜜蜂采花一样酿造蜂蜜。正如精心挑选和精心酿造才会有甜美可口的蜂蜜一样，材料选择会根据主题的需要选择适当的材料来表达主题，让主题产生最好的效果。对于好的作文，主题是心脏。

2、结构是骨骼。语言是细胞。材料是血肉！1 .根据本章的内容，思考资料和中心关系的密切程度，以及作者相应的战略安排是否适当。2，冉阿让迫切喜欢擦。阿张睡觉，把“大”字摆出来。4、阿长在正月初一早晨让“我”吃复橘，5、阿长有毛的故事，6、阿长为“我”买山海经。2.1，修改文章标点符号，2，修改教科书，3，交货，4，回复，1，术语主张“写词”，2，文风重视“简洁”，3，重视语言使用的规范，以及写得好，但内容太旧了。2，案例2:标题：润物细腻无声的老师2，3茄子问题解决：“润物平静”是杜甫春晚熙雨诗中的名句，在此借用了比喻的意义。正和副标题相结合的是，要通过两三件事来表达教师的人类灵魂的雕塑家，善于言传

3、身教，善于训诫，感化，耐心，细致的启发，教育，培养学生。第一组：(1)把值班同学垃圾扫在教室的一角回家，第二天早自习时没有老师的声音。(2)餐厅里的自来水关得不好，同学们瞎了眼，老师默默地水龙头炖饭。(3)夏天中午，几个同学乱扔冰棒冰激凌纸，捡了一个老师，扔进垃圾桶。第2组：(1)“我”犯了什么错，令人惊讶的是，在找老师“我”对话的时候，不是大发雷霆，而是沉着耐心地提醒“我”。(2)大扫除的时候，老师也挑水教室，爬玻璃，在老师的带动下干脏活，干累活。(3)一次，老师病严重，他在医院失去液体后没有通知学校，照常给我们上课。从那以后，同学们学习更加努力。组3: (1)炎热的夏天1日，刚下课的老师，

4、不顾出汗的自己，把几盆凉水洒在教室地板上，降低了温度。(2)反同学学校餐厅时受到志愿者讽刺，大家都感到很委屈。老师在教室上挂着“大海”的彩画和“要培养大海般的心”的横幅，亲自带大家去餐厅做好事。(3)在同学的作文中，描写了人物的“天人面”，在一次讲解课上，让五位老师同学做了“模特”，写了五双眼睛。区分：在通过几个茄子工作写一个人的叙述文章中，像1万亿材料一样，从同一角度只选择几个相同类型的材料，内容太单一，人物形象也不丰满。第二种材料注意到以中心为中心从不同的角度和角度选择材料，但仍然被指控不脱“旧材料，老面孔”的迫击炮，缺乏新意，编造和应用。相反，第3组材料给人清爽的感觉。三种茄子材料有生活

5、上的关心、思想上的情操的熏陶、学习上的启发指导，具有典型、精密，能写好“教育”、“润物”的老师形象，所以比较有深度。3，事例3:标题：慈母心问题解决：人们常说，世界上最无私的爱是妈妈对子女的爱。唐朝诗人孟郊在柚子音中用“三春晖”象征过贫穷母亲对子女的关心。标题中的“字母”在狭义上是指亲切的母亲。从广义上说，也可以指像妈妈一样关心和爱下一代的人。“慈母心”是对下一代无限关怀的拳头之心，真挚的爱之情。文章可以写中心事件，也可以在另一边写几个茄子小事情来表示中心。选择材料：(1)妈妈自行俭用，让孩子吃好穿好。(2)母亲不仅要赡养老人，还要抚养子女，生活不如意。但是当孩子需要购买参考书或额外购买文化用

6、品时，她决不会说“不”。她还节省了自己添加冬装的钱，为孩子买了学外语的袖珍录音机。(3)孩子长大后，有了母亲和“代沟”，觉得母亲的教导、约束都不自由，但有一天孩子发现母亲的牙齿一切都为自己好，强烈地感受到了“拳头慈母心”。(4)访问家族，耐心教育，第一课单独辅导，关心老师学生，像妈妈一样比妈妈好。(5)妈妈离开孩子后，爸爸承担了做爸爸、做妈妈的两个茄子的负担。孩子病了，他整夜不睡，细心照顾。孩子想去春游，他买了面包、水果和一包有点乱的海宁。捏着迟钝的孙怡针钱给孩子钉了纽扣，很明显是谁叫严父的！(6)妈妈是普通的私立教师。她十几年来像一天一样忠于党的教育事业，充满热情。她教书认真细致，总是准备上

7、课到深夜，休息日也不休息，有时生病工作。妈妈的心血没有白费。她教的班在转乡统考试中成绩总是名列前茅，妈妈也每年被评为模范教师。辨析：以上资料，前五项都与主题一致，但通过一些分析可以知道其高低。材料(1)浅薄平淡，这样爱孩子，高尔基说“母鸡也会”，很难打动人。相比之下，材料(2)比较生动典型，但具有似曾相识的感觉。如果把滥用的资料重写得生动一些，其感染力总是会降低的。要用这种材料写好文章，必须改变角度，挖新的东西，要有真挚深厚的感情，要有很高的表达技巧，才能取得好的效果。材料(5)也生动活泼，提出了标题作为新的想法，但有其特殊性，不是所有人都能使用的材料。材料(4)可以用老师“字母芯”，可供选择

8、的材料很多，但没有明显的材料，可以用得平平淡淡。比较而言，材料(3)因为时代感最大小，在一定程度上很典型。“门好像在看山。”牙齿材料能曲折地表达母爱的深厚和伟大，增强文章感染力。威廉莎士比亚哈姆雷特)材料(6)重点表现了母亲的职业精神，不符合牙齿文章的主题。4，事例4:以学生“幸福”为主题进行选择。材料1:我不小心摔断了腿，不能去学校，心里很郁闷。后来，很多亲戚轮流来看我，同学也每天抽出时间和我在一起，补课还给我，我感到很幸福。资料2:在班主任的夜间自习中，大家都在抄黑板作业。我是坐在最后一排的差生。因为没有抄袭眼睛近视，所以被前面的同学“借用”班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄写。我回到

9、座位上。同桌的难兄难弟抄着我说：“你真幸福。抄得这么快。我也希望受到惩罚！”说。看到我这样完整地抄写的作业单，听到同桌羡慕的声音，我的心里涌出了从未见过的幸福和满足。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，本人)辨析：第一份资料属于“你拥有我所拥有的一切”的旧资料，很难引起读者的阅读兴趣。第二种资料是用幸福写不幸，用快乐写爱情，反映了教师歧视贫困学生的现象，视觉独特，引人注目。例5:以学生“生日”为主题进行评选。材料1:生日那天爸爸妈妈，给我梦寐以求的礼物。老师给了我祝福的话。同学们为我举行了生日聚会，远方的朋友也发了祝福短信。我觉得很温暖很幸福。材料2:不知什么时候学校过生日的同学礼物起了风。今天是好朋友

10、的生日，不知道怎么办才好。发吧，这个月为了送同学礼物，借了几次钱。别发了，又对不起了。我很困惑。同学生日，礼物，浪费钱，耽误学习，这是什么苦啊？为什么被叫到社会上的“人情风”牙齿校园？辨析：第一个资料表达亲情、友情、写生的美，立意健康，但不够深。第二个资料通过小事件反映了一个大专题认可的风气，能引起读者的深刻思考。1，材料选择必须是真实的。2、材料选择必须小。3、材料选择要新颖。4、材料选择要深刻。5、材料选择应围绕标题。6、选材要积极，写积极内容。7、材料选择要符合生活逻辑。具体的方法是，必须通过“放弃选择，放弃再选择”的选拔过程。R 7年级下册，学习写作是如何选定的(第二课时)，1，扩大阅

11、读范围，引导学生体验，了解写作的意义，学习材料选择方法。2、写作实践，指导学生在写作的时候从生活中选择素材，围绕中心选择素材，真心实意地努力。学生最近提出写作、随笔等，选择材料选择有问题的作品，分类为素材失真、脱离中心、详细不正当、采访老化等，进行集体会诊。在熟悉的街道周围写作文，准备表达什么中心？选择能反映街道特征的材料吗？请仔细思考，写出你能表达的中心，列出可供选择的资料，并注明细节。(伯纳德肖)，写作提示：1你可以画出熟悉的街道。必须选择反映街道特性(幽静、喧闹、美丽的环境、地域特性等)的材料。例如街上的环境、两边的建筑物、街上的行人等。2可以叙述牙齿街上发生的事情，记住的时候要用街的特

12、色来展示事情发生的环境，这样才能不偏离主题。3材料的真实、新颖、叙述或描写必须生动有趣。第二，你们班一定有很多“小人”牙齿，是吗？他们或“读书迷”知识丰富。或者“演说家”，善于表达。或者是班里的“大管家”、热情的集体工作，也许是以体育实力派、乐器高手、智能超人晒我们班的“小人”为题写了一篇作文。超过500个字符。写作提示：1只能用一个“小人”，可以选择最能表达“牛”的材料，突出其特点。牙齿人在很多方面有“牛”，要注意区分优先、相略、合理的安排。可以写几个“小人”，每个小人只能写一个，但要突出他们的不同特点。2语言具有滑稽、幽默、甚至恶作剧的味道，可以提高文章的趣味性。把我们班的“小人”晒得光光

13、的，写道：“控球天才361”，“初中一年级那个孩子控球太厉害了。”“我经常听到经过我们班门口的秒2，秒3高的人说。“那个孩子”指的是我们班的小个子361，“361”不仅仅是他自己起的外号，而且好像成了某个运动品牌发言人。足球，他最喜欢的运动，也是他最擅长的项目。361的手腕是手工控制球，预计整个中部没有人能超过他。侧面描写，人物登场。每周五的足球选修课都是他的“表演时间”，被一群人拦截，很容易应付。(威廉莎士比亚，时间，时间，时间，时间，时间，时间，时间，时间，时间，时间)在一次足球选修课上，看点从2班的3名高手开始抢球。带头的是2班的大崩溃。对气势汹汹的对手来说，361均匀地选在左边，其实那

14、只是虚惊一场的假动作。威廉莎士比亚“斯图亚特”)果然，大鹏在中间向左倾斜身体，右边就有了空位。361立即向右闪，动作敏捷，连贯，谢谢合作。太完美了！喜欢足球出色的功能写作角色。第二个是小毛。他是个愣头青，什么话也不说，一上发条就跑来。这要换成别人，即使不丢球，心也要大吃一惊。但是361牙齿没有危险，急转弯，毛的铲子空了，361的衣服边也没有擦。旁边的人这时看起来都像傻瓜，361那个控球力真的没有吹！第三波上来的是威森，他的动作相当敏捷。361有点发愣，差点丢了球。但是361迅速稳定阵地，迅速左右磁带，仍然掌握控球权。但是威森不想放弃，想检查球。有361度对应法。他自然张开双臂，保持身体平衡，快

15、速奔跑，突然把球拖到后面，威森还没有反应，361突然向右转身，轻甩威森的阻挡。后面的对手，自然也轻易地突破了361。361最后出了手挽手月神，把球打进了球门，场内爆发出掌声，真是太棒了！怎么样，我们班有特技的控球天才361确实成为了“牛”吧？三名高手抓住球，抢走了三次冲击波，点的描述。用很多口语、亲切、幽默。写一些“后面的对手”，突出面的描写。反问结，语气积极。名词评论，男生的校园天地除了教室外，还要有球场。作者围绕足球赛场的3波“包围和反包围”，记录了突破361同学成功的经过，痛快地展现了超强控球能力。入制简洁，开始就是人物的特征，活泼和乐趣。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)内容紧凑，动作描写生动

16、，人物特征很鲜明，突出大崩溃等三个方面，361同学控球闪闪发光，不危险的特点。文章有趣幽默，叙述结合，言语简洁。第三，你记录过一天的生活吗？牙齿那天，什么样的经历是属于你的，还是最深的感触？(David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，以我的一天为主题写一篇作文。超过500个字符。写作提示：1你可以写有特殊意义的一天，围绕“特殊”选择适当的资料，注意资料的新颖。你可以写平凡的一天，但要写你生活的特点和对平凡生活的独特感觉，选择的资料必须真实可靠。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，信)写2篇文章的时候要强调要点，把资料偏离中心，或者把文章写为遗传部渡边杏。为了便于掌握，可

17、以先列出大纲。3你可以使用多种茄子表达手法，示范需要注意的部分。与要展示的生活特征没有密切关系的部分可以概括。范文带路，我的一天是今天文学社团的最后一个户外活动。也许上帝想给我们圆满的记号，使牙齿日丰富多彩。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)神我们怀着激动的心情到达集合地点的时候，发现天空是灰蒙蒙的。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)啊！今天我们打算爬毛孔山，千万不要下雨！我们都在心里默默地祈祷。可惜天不美，汽车中途到达时开始下起了大雨。坐在车里的我真的有点怨天尤人。我们的好计划即将成为泡影。这时我突然想起了古人的话。“天上会降在斯里兰卡人身上，先苦待他的旨意。”现在只能这样安慰自己了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，范文带路，辣得大雨不停，我们不得不改变原来的计划，先做下一个项目，即野餐，亲自做饭。这对我们来说是个难题。不要说烹饪，我想我们独生子女上厨房的人很少。我们组的几个女学生自愿去做饭，但一到锅前就乱套了。“先放点盐，快！“锅要用油通过一次！“鸡蛋，鸡蛋在哪里？”那场面真像一堆实习医生在慌忙地救病人，心里很着急，但不知道先做什么。经过30分钟的“战斗”，三道茄子菜终于出锅了。西红柿只切块，鸡蛋太多了。油菜籽有点生，味道太淡了。问题数不胜数。但是队员们吃得很好，毕竟是一起做的饭！但是高兴得太早就渡边杏了，辛苦可以在后面等