三年级音乐上册 可爱的家（4）教案 北京版_第1页
三年级音乐上册 可爱的家（4）教案 北京版_第2页
三年级音乐上册 可爱的家（4）教案 北京版_第3页
三年级音乐上册 可爱的家（4）教案 北京版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第（ 五 ）册第（ 一）课 （ 可爱的家 ）共（ 4 ）课时课 题 可爱的家第（ 4 ）课时教学内容欣赏爱的祝福教学目标1.指导学生欣赏优美温馨的乐曲，感受优美恬静的气氛。2.对歌曲的欣赏，体验合奏所表现的艺术情感。3.感受乐曲优美轻柔的旋律。教材分析爱的祝福是美国作曲家埃尔加创作的一首管乐曲。乐曲轻盈流畅。乐曲通过优美流畅的旋律表现了家的温暖、家的亲切。教学重点表现音乐的意境。教学难点创造形体语言去表现对音乐的感受，教学准备钢琴、投影、磁带、录音机。教 学 过 程内容及目标教 师 活 动学 生 活 动一、教学准备：激发学习兴趣，调动学习积极性。二、乐曲欣赏：三、欣赏乐曲通过对乐曲的欣赏，培养

2、学生的音乐感受能力，音乐表现能力和音乐鉴赏能力。1.师生共同律动问好歌2.师：又一次的“快乐音乐40分”和大家见面了。现在请带上你的耳朵和我出发！1.欣赏乐曲在钟表店里。2.师：今天我们仍旧去各地进行参观。听一听，我们现在在哪里？还是让音乐来告诉我们吧！3.提问：（1）这首乐曲的名字叫什么？（2）它的音乐情绪是怎样的？1.师：刚刚离开了钟表店，今天，老师带同学们到一个地方休息休息，我们坐火车去好不好？2.音乐游戏火车开了。3.师：真快呀，我们已经到了，大家看一看？4.教师贴出一些家里常用的物品。如：电视机、沙发、床等。5.说说这些是什么？6.师：我们来听一听？这里是哪？7.教师播放乐曲学生唱问

3、好歌。学生听音乐并进行思考。学生说出音乐的名字和情绪。学生集体作音乐游戏火车开了学生看图片。学生安静的欣赏音乐。四、再次欣赏可爱的家通过欣赏乐曲，进一步感受优美流畅的旋律。8.说说这首乐曲给你的感受？9.猜一猜，这是哪？（家）10.复听乐曲，这首乐曲都表现了什么？11.它的速度、旋律是怎样的？12.对音乐要素进行分析回答。13.再次欣赏乐曲，请你轻轻的拍击节拍，感受乐曲的意境。14.再听乐曲，请你用形体动作表现音乐。15.创编乐器伴奏：（1）分组进行创编。（2）教师进行巡视。（3）进行展示汇报。（4）评价。1.师：我们再来听乐曲，听一听，这首乐曲和我们上节课听的乐曲表现的内容相同吗？2.教师播放乐曲爱的祝福3.说说这首乐曲给你的感受是怎样的？4.师：你认为这两首乐曲相同的地方是什么？不同的地方是什么？5.教师小结：今天，我们听到了著名作曲家的音乐作品，感受到了优美流畅的旋律。现在，让我们一起坐着火车回家吧！6.唱着火车开了离开教室。学生说说自己听候的感受。（优美、恬静）学生发表意见。（多样）学生听乐曲并思考。速度缓慢、旋律流畅、优美。学生听音乐并轻拍节拍。学生用形体动作表现音乐。学生按小组创编。学生进行展示

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论