三年级音乐下册 白鸽1教案 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、白 鸽题目：白鸽教学目标1. 学生能应用自然、真挚、有控制的情感来演唱二声部歌曲白鸽。2. 在教师的指导下正确地掌握歌曲的旋律、节奏并会看合唱谱。3. 学生能用打击乐器为歌曲伴奏，激发学生的参与意识。教学重、难点学唱二声部歌曲白鸽，初步培养学生视唱曲谱的能力，掌握歌曲旋律。教具多媒体课件、打击乐器、笼中的白鸽教学步骤教师活动一、导入1. 师：播放录音蒲公英，教师和学生一起律动进入课堂。生：学生听音乐进教室并随着音乐演唱、舞蹈表现音乐。2. 创设情境 师：今天老师给同学们带来了一位神秘的嘉宾，想不想知道它是谁呀？猜猜小谜语，答案就在这里。 这种动物记性好，不怕狂风暴雨。 千里迢迢能送信，是个和平

2、小使者。 生：回答谜底。教师出示实物，邀请几名学生到前面来观察外形特征并抚摸鸽子，借以吸引学生的注意力。 师：同学们都喜欢小鸽子，它是和平友谊的象征，你们对它了解多少？我们来进行五分钟智力小问答。（放背景音乐白鸽） 抢答题：（1）鸽子能从几千里外飞回家真了不起，原因是： A 鸽子天生就认识家B 鸽子根据太阳的位置辨认方向找到家C 鸽子通过气味找到家答案是B（2）大鸽子用什么喂刚出生的鸽宝宝？A 大鸽子捉来的虫子B 青草和树叶C 大鸽子嘴里的嗉囊分泌的“乳汗”答案是C二、歌曲新授师：小鸽子觉得大家真聪明，奖励大家听一首旋律优美的捷克歌曲白鸽。（播放白鸽范唱带，同时出示单声部旋律歌片）学生初听歌曲

3、并感受其歌曲情绪。师：小白鸽带来了歌曲的曲谱，试一试，看看谁能在最短的时间内唱准唱会。生：采用个人自学或者小组四人学习的方式来视唱歌曲的旋律。（在教师的钢琴伴奏下，学生能视唱曲谱）师：同学们，我们来进行“小小擂台赛”，展示我们每个小组学习歌曲旋律的成果。学生分小组展示视唱歌曲旋律的成果。师：同学们，这么好听的旋律如果变换成一种演唱形式是否更优美呢？还记得：歌声的影子轮唱吗？学生分小组练习以轮唱的形式演唱歌谱。学生在教师的指导下学会看合唱谱，并能用自然的歌声表现二声部旋律。师：同学们，我们再来欣赏白鸽，你们能用轻声随着旋律把歌词演唱一遍吗？（教师在教学过程中把握学生声音的准确性，有意识启发学生运用自然、柔和、甜美的歌声表现代表和平友谊的白鸽形象）学生随着录音反复欣赏并演唱歌曲，教师及时纠正学生在演唱中出现的问题，注意吐字、咬字清晰，字正腔圆。三、审美创造师：同学们，这么动听的旋律如果配上打击乐器的伴奏加之同学们自己编创的舞蹈，效果一定不错，让我们分小组来试试吧！学生小组内合作，讨论创编节奏型及舞蹈动作并在小组内展示，小组内评出创

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