三年级数学下册 面积和面积单位 3教案 北京版_第1页
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文档简介

1、面积和面积单位教学目标：1. 通过操作、观察、比较使学生理解面积的含义。2. 培养学生的分析概括能力，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的空间观念。3. 使学生产生想学习的欲望，激发学生学习的兴趣。教学重点：使学生理解面积的含义。教学难点：理解面积单位1平方厘米、1方分米、1平方米。主要教法：引导法。教具：1平方厘米、1方分米、1平方米。学法指导：比较、迁移、同化。板书设计：面积和面积单位面积有大小，测量面积用面积单位 1平方厘米1方分米1平方米教学内容及教师活动学生活动教学过程含时间分配一、谈话导入：（3）星期天，你和爸爸、妈妈都干些什么？师：小明的这个星期天与爸爸、妈妈去商场了，请看：师

2、：图上画了什么？小明喜欢大屏幕的电视，指的是哪部分大？谁来说说？师：看来物体的表面有大小之分。二、涂一涂。（3）下面是小区绿化地的平面图，请你在比较大的绿地内涂上绿色，在比较小的绿化地内涂上黄色。师：通过涂，你发现了什么？1. 出示面积概念：数学书封面、本子封面的大小叫做封面的面积。课桌面的大小叫做桌面的面积。2出示数学书，与课桌面比较，数学书比课桌面的面积（ ）一些。3桌面的面积与黑板面比较，（ ）的面积大一些。三、比一比。（ 4 ）猜一猜：课桌面的面积大约是数学书的几个那么大？四、量一量、说一说11）课桌面的面积大约是数学书的8个那么大。课桌面的面积大约是12个铅笔盒那么大。师：同样的课桌

3、面，测量的数据怎么不一样？生答后教师总结：这就需要用统一的面积单位来测量。师出示1平方厘米的面积单位。边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。也可以写作：1cm 2哪些物体表面的面积大约是1平方厘米？猜一猜：边长是1平方分米的正方形大约相当于多少个1平方厘米？出示1平方分米的正方形。1平方分米可以记作：1dm2五、试一试：（6）1一个1平方分米的纸片，看看它有多大？再想想哪些物体表面的面积大约1平方分米。2估计一下，课桌面的面积大约是多少平方分米？再测量一下。3用1平方分米的纸片量一量黑板面的面积，你有什么感觉？师：是呀，需要一个更大的单位来量就好了，出示1平方米。边长是1米的正方形，面积是1平方米。也可以写作：1 m24在地面上画一个1平方米的正方形，看看它有多大？估计一下能站下几位同学。平方厘米、平方分米、平方米都是常用的面积单位。1.涂一涂：完成42页2题。2.比一比：哪个图形的面积大？3.在（ ）里填上最合适的面积单位。信封面的面积是240（ ） 钟面的面积是9（ ）。写字台桌面的面积是86（ ） 乒乓球台台面的面积是（ ）六、作业：完成42页4题。把16个边长为3厘米的小正方形拼成一个大的正方形，这个大正方形的周长是多少？观看主题图说一说涂一涂说一说课桌面黑板课桌面

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