冀教版小学数学四年级上册全册教学课件

1、河北教版四年级上册数学，专卷教材，1比1，以下两个杯子中，哪一个装了很多水？10%打折，85%打折，探索新知识的方法1:对水不满的那个杯子盛水多，水溢出杯子盛水少。方法2:浮肿的水面高的杯子里有很多水。结论：2 .一对一，以下哪种瓶子里有很多饮料？方法1:有很多饮料装在浮肿的饮料面很高的杯子里。方法2:量筒，两杯，3。把两个杯子的饮料分别倒在同一个杯子里量。有饮料面值的刻度大的杯子里有很多饮料。以升或毫升为单位测量液体，如汽油、饮料、糖浆等。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。测量自己的水杯容量，计算每天要喝几杯水。试试看，兔子博士网站，科学研究表明，为了维持人体的需要，除了正常的膳食

2、外，每天要喝大约1400毫升。200毫升，200毫升，200毫升，200毫升，200毫升，200毫升，200毫升，200毫升，200毫升，7杯水，上课练习，1。如何在两个瓶子里放同样多的水？答案：把两瓶水都倒在量杯里，量出量杯里的水，一瓶倒一半，另一半倒在另一瓶里。这样的话，两瓶里的水就那么多了。2 .请读一下。13mL，500毫升，200mL，475mL，3。看图填空。()mL、()ml、()ml、()ml、_ _ _ _ _ _ _ 250、_ _ _ _ _ _ _ _ 700、_ _ _ _ _ 700如何用5毫升和3毫升的瓶子测量4毫升的水？5mL、4。如何用5毫升和3毫升的瓶子测量

3、4毫升的水？5mL、3mL、4。如何用5毫升和3毫升的瓶子测量4毫升的水？3mL、5mL、4。如何用5毫升和3毫升的瓶子测量4毫升的水？3mL、5mL、2mL、4。如何用5毫升和3毫升的瓶子测量4毫升的水？3mL、5mL、2mL、4。如何用5毫升和3毫升的瓶子测量4毫升的水？3mL、5mL、4。如何用5毫升和3毫升的瓶子测量4毫升的水？5mL、2mL、3mL、4。如何用5毫升和3毫升的瓶子测量4毫升的水？5mL、4。如何用5毫升和3毫升的瓶子测量4毫升的水？2mL、3mL、5mL、4。如何用5毫升和3毫升的瓶子测量4毫升的水？2mL、3mL、5mL、4。如何用5毫升和3毫升的瓶子测量4毫升的水

4、？3mL，3mL，5mL，4mL，这次课你们学了什么知识？教室摘要，1。容器容量的比较方法2。测量汽油、饮料、糖浆等液体，以升或毫升为单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。1 .在教科书课后练习中选择。2.从时刻表中选择。课后作业，谢谢地图，质量检查考试问题命题说明1，命题地图思想：小学数学课程标准和小学数学讲座的相关要求，以本学期学教材的基础知识，基本技术为起点，贯彻“以学生为中心，集中所有学生的成长”的教育思想，第二，命题起点：全体学生，不同层次的学生第三，命题原则：关注学生基础知识、基本技术、学生情感，强调与生产、生活实际紧密联系，数学知识源于生活，回报生活。有效的狩猎学生努

5、力使现有的数学记忆、学生创新意识、“偏置”、“奇怪”的问题得到不同程度的学生思维发展。，你知道如何测量吗？答：首先测量量杯的重量，倒入1升水，测量装1升水的量杯的重量，从装1升水的量杯的重量中减去量杯的重量，得出1升的重量。教室练习，1 .请读一下。5升，250ml，355ml，1l，2。(1)一瓶酱油，几袋酱油那么多？(2)什么酱油便宜？有多便宜？每包250毫升1韩元，每瓶1000毫升3.6韩元，(1)1000250=4(包)a:与1瓶酱油和4包酱油一样多。2 .(1)一瓶酱油和几袋酱油一样多吗？(2)什么酱油便宜？有多便宜？每包250毫升1元，每瓶1000毫升3.6元，(2)14=4(元)

6、4-3.6=0.4(元)a:第二种酱油便宜，每升比第一种酱油便宜0.4元。3 .一瓶洗涤剂有750毫升，4瓶洗涤剂有多少升？7504=3000(毫升)3000毫升=3升，答案：4瓶洗涤剂为3升。4 .请在括号内填写适当的单位。1()、10()、18()、150()、L、ML、L、ML、ML、ML、5。小明买了8瓶饮料，每瓶250毫升，小明总共买了多少升饮料？2508=2000(毫升)2000毫升=2升答案：共买了2升饮料。牙齿上你们学了什么知识？教室摘要，我们学习了升和毫升之间的转换关系。也就是说，1升等于1000毫升或1L=1000mL毫升，1。在教材课后练习中选择。2.从时刻表中选择。课后

7、作业，谢谢地图，质量检查考试问题命题说明1，命题地图思想：小学数学课程标准和小学数学讲座的相关要求，以本学期学教材的基础知识，基本技术为起点，贯彻“以学生为中心，集中所有学生的成长”的教育思想，第二，命题起点：全体学生，不同层次的学生第三，命题原则：关注学生基础知识、基本技术、学生情感，强调与生产、生活实际紧密联系，数学知识源于生活，回报生活。有效的狩猎学生努力使现有的数学记忆、学生创新意识、“偏置”、“奇怪”的问题得到不同程度的学生思维发展。，行计算：20=100，5，10%打折，85%打折，探索新知识，每辆可以装50包，装满。往灾区运送250包大米，一次需要多少辆车？示例1，列表法，口算法

8、，口算法，25050=？(车)，1，5，4，3，2，50包，100包，150包，200包，250包，一次需要多少辆车？实例1、实例1、实例1、505=250，因此2505=50，一次需要多少辆车？例1，例1，用口述计算，250可以看作25个10，50个。250505(车辆)，a:一次全部运输需要5辆。一次需要多少辆车？实例1，实例1，8040 7010 8020 28040 48060 16080 30050 63090，2，7，4，7，8，2，6，7，孩子，在以前的学习后，我们有几百多，填充，教室练习，30()150 20()80 70()350 50()450 80()560 90()72

9、0，5，4，5，9，7，我每天看40页，几天内能看完吗？一天读20页：24040，6(天)，一天读40页：24020，12(天)，一天读30页：24030，8(天)，因为240内有24页，27030，李长香现有农用汽车的数量是汽车的多少倍？270多岁，30多岁，收到某服装厂加工80件出口服装的订单。一天加工20套，能根据客户的要求完成任务吗？收到了某服装厂加工80件出口服装的订单。一天加工20套，能根据客户的要求完成任务吗？收到了某服装厂加工80件出口服装的订单。一天加工20套，能根据客户的要求完成任务吗？4(天)、8020，4(5天)、a:按照客户的要求完成任务。阿姨李把200瓶罐头装进箱子

10、里。使用50瓶的箱子需要多少？如果用40瓶的盒子呢？50瓶箱：20050=4个，40瓶箱：20040=5个，使用a: 50瓶箱需要4个。如果使用40瓶的箱子，需要5瓶。牙齿上你们学了什么知识？3 .如果除数和被除数都是整数10的话，观察除数和被除数包含多少个10牙齿，然后除以所包含的相应10的个数。教室摘要，1 .我们结合具体事例，掌握了将数百多十除以整数10的过程方法。2 .我们可以利用乘法口诀、列表法等，将数百余十除以整数10。1 .在教科书课后练习中选择。2.从时刻表中选择。课后作业，谢谢地图，质量检查考试问题命题说明1，命题地图思想：小学数学课程标准和小学数学讲座的相关要求，以本学期学

11、教材的基础知识，基本技术为起点，贯彻“以学生为中心，集中所有学生的成长”的教育思想，第二，命题起点：全体学生，不同层次的学生第三，命题原则：关注学生基础知识、基本技术、学生情感，强调与生产、生活实际紧密联系，数学知识源于生活，回报生活。有效的狩猎学生努力使现有的数学记忆、学生创新意识、“偏置”、“奇怪”的问题得到不同程度的学生思维发展。，除数，10%打折，85%打折，新知识探索，红星小学教师和学生参观航天博物馆。博物馆规定每个参观者的人数不超过60人。全校师生至少要分成几批参观？学生，教师，总计，496人，27人，523人，52360人=？52360=8(布局)43(人)，608=480，4

12、3，垂直计算：5 2 3，4 8 0，8 6 0，4 3，检查：4 8 0，5 2 3，a:全校学生至少要参观9批。全校学生参加植树劳动，如果70个人分成一组，最多能分成几组？52370=7(批次)33(人)，523，4 9 0，70，3 3，7，a:最多可分为7个群组。上课练习，试一下，1。一部电脑输入一部466字文章。谁打字更快？练习，输入电脑466字文章。谁打字更快？方法1，46660=7(分钟)46(狗)，a:小女孩需要7分钟以上，小男孩只需要7分钟，所以小男孩录得更快。输入电脑466字文章。谁打字更快？方法2，4667=66(狗)4(狗)，答案：小男孩每分钟至少输入66个字符，小女孩

13、每分钟只能输入60个字符，所以小男孩录得更快。2 .王爷爷的果园收获了苹果358千克，梨270千克，李子196千克。计算一下：装多少茄子水果的牙齿，每个需要多少个纸箱？苹果：35840=8个38个(千克)，梨：27030=9个，李子：19620=9个16个(千克)，50080=6个(雕塑)，4 .请计算一下。26640=，626，18920=，29750=，56280=，21870=，21630=，99，547，72，38，76一共需要种多少棵树？问题讨论，共要种9棵树。谁是对的？请画一幅画说明。小朋友，你猜对了吗？路径：180米，18020 1=10(树)，在牙齿课上你们学到了什么知识？1

14、.被除数里最多有几个除数，商人有几个，商人要用在一个位置上。2 .剩下的比除数小。教室摘要，1 .请在教材课后练习中选择。2.从时刻表中选择。课后作业，谢谢地图，质量检查考试问题命题说明1，命题地图思想：小学数学课程标准和小学数学讲座的相关要求，以本学期学教材的基础知识，基本技术为起点，贯彻“以学生为中心，集中所有学生的成长”的教育思想，第二，命题起点：全体学生，不同层次的学生第三，命题原则：关注学生基础知识、基本技术、学生情感，强调与生产、生活实际紧密联系，数学知识源于生活，回报生活。有效的狩猎学生努力使现有的数学记忆、学生创新意识、“偏置”、“奇怪”的问题得到不同程度的学生思维发展。、2、52370=7(批次)33(人)，523，4 9 0，70，3 3，7，a:最多可分为7个群组。1