七年级音乐上册《西风的话》教案

1、山东省枣庄第四十二中学七年级音乐上册西风的话教案课 题：唱歌教学西风的话课 型：综合课年 级：七年级上册课 时：第三单元 第一课时教 具：钢琴、音响、多媒体课件、打击乐器等教材 分析：本节课内容为七年级上册第三单元金色的秋天第一课时教学内容。歌曲西风的话，他作于20违纪30年代，是一首儿童抒情歌曲。本课通过听赏、演唱表现秋天的音乐作品，引导学生在音乐作品中感受、体验大自然的美好，培养学生对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感受和理解。知识目标：1.情感态度与价值观：培养学生对音乐作品情绪、格调、人文内涵的感爱和理解。引导学生懂得珍惜时间，热爱生活。2.教学过程和方法：通过聆听、模拟、音乐对比、学生

2、自主表现等，实现学习目标。3.知识与技能：了解我国音乐家黄自的生平及历史贡献。能用自然、舒展、和谐的声音背唱歌曲。感受音乐作品中秋天的美景。教学重点：用连贯、优美、和谐的声音歌唱秋天的美景。教学难点：围绕歌曲，利用欣赏、视唱、朗诵等手段对学习内容进行练习教学方法：教 法：为了突出学生在教学活动中的主体地位，我综合运用多种艺术表现形式，并利用多媒体辅助教学，让学生在学习过程中看、想、听、唱、动，充分参与到教学活动中。学 法：在学生的学习方法上，我采用了“欣赏、讨论、表现、”等方法。教学过程：一、创设情境（约3分钟）师：同学们，又到了音乐课的时间了，很高兴又能和同学们一起度过愉快的45分钟时间。在

3、学习新课之前呢，我想请同学们先来欣赏一组图片，然后告诉我你的感受。（一）播放秋天的图片欣赏，循环播放背景音乐西风的话伴奏。师：图片欣赏完了，谁来说一说，你都看到了什么？生：落叶、收获 是一片秋天的景像师：“春种一粒粟，秋收万颗子”；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”秋天是一个收获的季节，也是一个充满诗意的季节。今天，西风为我们送来了秋天的信息，我们就借助描绘秋天的音乐，去感受秋的诗情画意。二、教学过程（约30分钟）（一）感受歌曲师：今天这节课，我们一起来学唱歌曲西风的话，请同学们先来听范唱，并随着音乐自由击拍，感受音乐的节拍和速度。（课件出示歌曲曲谱和歌词，播放教学范唱）。生：随音乐自由击拍，

4、通过认真倾听对歌曲有一个初步的了解。师：音乐欣赏完了，谁来说一说听后的感受呢？（提示：旋律、速度等）生：歌曲旋律优美，速度缓慢师：同学们听得很认真，说得非常好。你能分出歌曲的乐句吗？让我们再来听一遍歌曲，请同学们找出歌曲的乐句，并在每一个乐句的结尾击掌示意。咱们来看一看，哪些同学分得最正确。生：第二遍欣赏歌曲范唱，并为歌曲画分乐句。师：我们又欣赏了一遍歌曲，谁来说一说歌曲分为几个乐句？每个乐句都有什么特点？（四个；每乐句节奏一样）生：自由回答，老师提示和补充。教师小结：这首歌曲节奏规整，四乐句节奏完全一样，作者的创作符合儿童学习的特点节奏简单，便于学唱（二）学唱歌曲师：歌曲我们已经欣赏了两遍了

5、，你们觉得它好听吗？（生：好听）那么这么好听的歌曲，是谁写的呢？让我们一起来认识一下它的作者吧（课件出示词曲作者简介，学生观看自学，了解就行，不做过多讲解）。师：了解了作者，让我们一起来看歌词，然后再来听老师为大家唱一遍1、教师有感情范唱歌曲，学生领会歌词并思考：西风到底告诉了我们什么？生：西风告诉我们，要珍惜时光、热爱生命师小结：同学们说的非常好，歌词中作者借“西风”之口提醒我们：莫等闲，白了少年头，空悲切。请同学们珍惜时光，好好学习，将来成为一个有用的人！2、教师弹琴，学生小声哼唱歌曲。师：接下来我们就来学唱这首歌曲，会唱的同学可以跟唱歌词。不会的同学跟琴小声哼唱，但有一点老师要强调一下，

6、歌唱歌曲时，要吐字清晰，气息连惯，用圆润优美的声来演唱。生：按教师要求有感情哼唱歌曲。3、点评第一遍学唱结果。请优秀学生来当“小老师”教唱歌曲师：同学们学的很快吗，大部分的同学都会唱了。还有一小部分同学不会唱，这样吧，我请一名会唱的同学来当“小老师”，来教唱歌曲，好不好生：好4、教师弹琴，“小老师”教唱歌曲，教师再次强调歌唱的方法，用圆润的声演唱歌曲师：我们请小老师教我们唱歌，同学们可以放开声音演唱，注意歌唱的方法。5、教师弹琴，学生视唱曲谱一遍。6、分小组，以比赛形式检验歌曲的学习情况。师：同学们，歌曲大家都学会，让我们分组来比一比，看看哪组唱的最好。7、教师为学生分组，以比赛形式巩固练习歌

7、曲。师点评：同学们唱的都很好，我们的小老师教的真不错呀。每组同学唱的都不错，真的很难分出高下呀。不如让我们再来一场歌曲创作比赛，看看哪组同学更有创意，更能完美的表现歌曲。 三、拓展练习（约10分钟）1、提出创作比赛的要求师：同学们，歌曲学会了，接下来让我们对歌曲进行再创作比赛，你可以为歌曲创编打击乐伴奏，也可以为歌创编伴舞，总之，发挥你的聪明才智，用你能想到的任何形式来表现这首歌曲。看看别组的同学更有创意2、检验创编成果，生师共同点评师：同学们，你们创编的怎么样了？让我们以组为单位，展示一下你们的创编成果吧。生：按分组展示创编成果。教师点评和鼓励。四、课堂小结：（约2分钟）同学们的表演真的很精

8、彩，老师为你们的表现感到骄傲，你们不仅学会了歌曲，还为歌曲创编了伴奏、伴舞，真是太棒了。让我们牢记“西风的话”，珍惜时间，努力学习。今天洒下希望的种子，将来，你就会迎来收获的秋天。期待同学们下节课出色的表现，下课。课后反思：本节课教学内容是围绕歌曲西风的话展开的。西风的话是音乐家黄自创作的一首短歌，歌曲借西风之口，简练而生动的描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。在学习这首歌曲时，我紧紧抓住“听”来展开教学。首先让学生来听辨它的节拍，跟着音乐自由击拍，听辨歌曲的旋律和速度；其次听一听歌曲歌曲的乐句，也就是听辨歌曲内容。再次听教师范唱，理解歌词含义。经过三遍歌曲的“听”，学生几乎能跟唱歌曲，在反复的听辨中发挥了音乐的弥漫性作用，在无意识的听赏中就加深了学生对歌曲旋律的印象，后面歌唱教学就变的简单了。拓展练习也比前几节课要好，学生在经过几次 在导入新课这一环节，以学唱歌曲的伴奏音乐为背景音乐，配以优美的画面，激发学