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文档简介

1、人教小语三下 第5单元,内蒙古赤峰市元宝山小学 张旭 ,她是我的朋友,真情关爱,立体导入 明确目标,二年级上册,假如,日记两则,古诗两首,窗前的气球,二年级下册,卡罗尔和他的小猫,泉水,爱,雷锋叔叔， 你在哪里,我不是最弱小的,三年级上册,给予树,掌声,一次成功的实验,好汉查理,立体导入 明确目标,第五组,可贵的亲情友情,可贵的沉默,七颗钻石,她是我的朋友,妈妈的帐单,懂得回报 父母之爱,立体导入 明确目标,第二课时学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。 3、理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。,整体感知 理清文脉,课文

2、主要讲了 时期，孤儿院的小姑娘 ， 迫在眉睫，阮恒 这件事。,整体感知 理清文脉,她是我的朋友,输血时（经过）,5-11,输血后（结果）,12-14,记叙文,输血前（起因）,1-4,自主探究 合作交流,自由读课文(511)：用“”画出阮恒献血过程中有哪些表现？用心品读，体会他当时怎么想的？作批注。,导学问题：,自主探究 合作交流,导学要求： （自学）自由读课文(511)：用“”画出阮恒献血过程中有哪些表现？用心品读，体会他当时怎么想的？作批注。 （群学）小组内读读自己所画的词句，说出你的体会。其他同学认真倾听，补充要等别人说完。,重点研读 品悟赏析,一阵沉默之后，一只小手,颤抖,地,举,起来，

3、忽然又,放,下去，,举,起来。,后又,然,重点研读 品悟赏析,一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来，忽然又放下去， 然后又举起来。,她是我的朋友,读书指导方法,抓核心词,说出体会,读出体会,学表达方法,举,放,颤抖,动作,重点研读 品悟赏析,过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。,重点研读 品悟赏析,接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,啜泣,哭泣,紧闭,咬,竭力制止抽泣,重点研读 品悟赏析,过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。,但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。,接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,拓展习作 单元回归,第五组,可贵的友情亲情,可贵的沉默,七颗钻石,她是我的朋友,妈妈的账单,动作,表情,拓展习作 单元回归,情境创设： 一天下午，班级里举行数学测验，小丽和好

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