《区域地理复习方法》PPT课件

1、区域地理复习方法,高考二轮专题复习,杭州四中 耿文强,本专题复习背景,区域地理历来是考察地理原理和地理能力的重要 载体，同时也是地理成绩提升需要重点突破的瓶颈。 在一轮复习已经对区域地理知识和学习方法有所掌握 的基础上，再将其中的一些方法和策略进行归纳整理， 旨在使同学的地理能力有更进一步提升。,区域地理复习需要解决好四大问题,在哪里区域定位,有什么地理事物分布,为什么原理应用,怎么办区域开发与国土整治,一 、地理区域的定位,策略一 识记区域轮廓,用途：明确“是哪里”,目前高考题目出现较少，往往结合相对位置来进行考察,策略二 识记相对（海陆）位置,用途：明确“在哪里” 并据此分析相关地理特征

2、（如气候等）,高考真题解读,（3）中图标号B的独立国家是,非洲是最早遭受西方殖民者入侵的地区之一，以下各图 反映了殖民地的历史变化过程。回答下列问题。（2001年文 综全国卷）,埃塞俄比亚,下图表示我国各级行政区水土流失的面积。读下图完成 下列问题。（2001年全国文综）,（1）我国水土流失面积大于1000万公顷的省级行政区有,高考真题解读,四川、重庆、陕西、甘肃、内蒙古,高考真题解读,沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘，使大气水平能见度小于千 米的特殊天气现象。下图示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘 暴多发区，分析下图，回答下列问题。（2006年全国文综I卷）,（1）西路沙尘暴先后影响的两大盆

3、地是： 盆地、 盆地。 （2）西北路沙尘暴先后影响的地理区域有： 盆地、河西走 廊、内蒙古高原、 高原和 平原。,塔里木,柴达木,准噶尔,黄土,华北,策略三 识记经纬位置,用途：明确“是什么”、“在哪里” 并据此分析相关地理特征 （如气候等）,方法一 重要经纬线定位法,亚马孙 平原,刚 果 盆 地,马来群岛,安第斯山,亚马孙 平原,刚果 盆地,太平洋,大西洋,印度洋,w,E,马来群岛,东非高原,东非高原,赤道,马六甲海峡,巴拿马运河,北冰洋,北 冰 洋,北海,伦敦,英吉利海峡,地中海,阿特拉斯山脉,撒哈拉 大沙漠,几内亚湾,大西洋,N,S,00,英吉利海峡,50N,0,几内亚湾,方法二 参照点

4、法,案例分析,1B点位于我国的 A江苏省 B安徽省 C上海市 D浙江省,A,实施措施,以参照点为中心 1.罗列主要自然地理事物(地形区、 气候、河流、湖泊、资源等） 2.罗列主要的人文地理事物（政区、 城市、工业、农业等）,以北京为参照点的地理事物分析,温带季风,华北,黄河、淮河、海河,煤炭、石油、铁矿、海盐,水,粮、棉,旱涝、盐碱、风沙,渤海、辽东半岛,太行山、黄土高原,燕山、内蒙古（坝上）高原,东北平原,高考真题解读,古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视太行诸山， 晴岚可爱。北顾但寒 沙衰草”据此和 下图，回答下列问 题。（全 国文科综合高考）,（1）图4中有6个经纬线交点，其中与游记作

5、者登临之 地相距最近的交点的地理坐标是 。作者 北顾的是 高原的深秋景色。（8分）,115E，41N,内蒙古,我国主要城市的大致经纬度,其它城市：武汉（30N，115E） 、重庆 （30N，115E） 、 广州（23N，113E） 、西安（34N，108E） 、 兰州（36N，104E） 、乌鲁木齐（45N，90E） 、 拉萨（30N，90E） 、杭州（30N，120E）等,策略四 识记板块位置,用途：明确“是什么”、“在哪里” 并据此分析相关地理特征 （如地形地质特征等）,A,B,根据材料完成下列要求。（2005年全国文综I卷）,(1) 图中A城市名称是 ，它是 (国家)的首都。 (2)写出

6、图示范围内板块界线的类型及板块的名称。 (3)简要说明喀拉喀托火山喷发的原因。,消亡边界；亚欧板块和印度洋板块。,处于板块挤压碰撞地带，地壳破碎，岩浆随裂隙上升喷出地表形成火山。,雅加达,印度尼西亚,高考真题解读,二 、地理区域的分析,策略一 以区域为载体 结合地理原理 强调自主生成 形成知识网络,案例： 请阅读日本 地图，描述 日本地理环 境概况。,日本概况,亚热带和温带季风气候,渔业,森林,台风,日本概况,水稻种植业,太平洋沿岸和 濑户内海沿岸,把握区域地理环境特征的基本思路,高考真题解读,“红色旅游”是党和国家为了加速革命老区社会经济 的发展，进行爱国主义和革命传统教育采取的重要 举措。

7、回答：（2005文综北京卷） （1）读下图，简述井冈山旅游区的自然地理特征。,参考答案：井冈山地区地形以低山丘陵为主；气候 为典型的亚热带季风气候；河流众多，落差较大， 水能资源丰富；植被茂盛，以香樟、毛竹等亚热带 常绿阔叶林为主，多产柑橘、茶叶等亚热带水果和 经济作物；土壤为典型的红壤。,策略二 在知识网络基础上， 进一步结合原理进行 解构，强化地理原理 的应用能力,东邻太平洋，亚洲东部,亚欧和太平洋板块交界,水能丰富,渔业资源丰富,多台风灾害,多地质灾害（火山地震）,能源、矿产资源缺乏,气候,板块构造学说,河流水文特征,自然资源与 自然灾害,地狭人稠的岛国，多良港,能源、矿产资源缺乏,多山

8、地丘陵、季风气候,耕地缺乏， 小农经营的 水稻种植业,国内市场狭小,资源、能源、产品严重依赖国际市场,人口集中分布于沿海平原,为靠近原料供应地和产品销售市场，工业布局集中在太平洋和濑户内海沿岸的狭小地带,城市集中分布于沿海平原和优良港湾,农业地域类型,工业区位因素,人口与城市,问题探究,1.日本的季风气候具有什么显著特征?成因有哪些? 2.日本与我国长江中下游地区比较,有哪些共同的天气 现象? 3.日本西海岸冬季多雪的原因有哪些? 4.试归纳日本河流的水文特征? 5.北海道渔场的形成主要受哪些因素影响? 6.日本典型的农业地域类型是什么?试分析其区位因素 和生产特征。 7.日本工业布局特点反映

9、了哪些因素对工业布局的影响 越来越明显?试进行分析。 8.试分析东京横滨城市带形成的区位因素。,策略三 注意区域之间的对比 强化区域特征的认识,高考真题解读,下图中A、B地区为高原。读图回答下列问题。（2006重庆文综）,简要说明A、B高原地形的差异。（6分）,A（德干）高原海拔较低，起伏和缓。 B（云贵）高原海拔较高，地面崎岖。,策略四 分析区域中存在的 优势与劣势， 明确区域发展方向 与整治措施,高考真题解读,根据图8和资料回答问题。（2005全国文综卷II）,简述B平原发展耕作业的自然条件。（12分）,参考答案：B平原地形平坦(在黄土高原和秦岭之间， 这片平原更显珍贵)(3分)土层深厚、

10、土壤肥沃(从黄 土高原和秦岭冲积下来的深厚、肥沃的土壤)(3分)。 气候温暖湿润(属暖温带，年降水量接近800毫米)(3分)； 水源丰富(有渭河及其支流)，便于灌溉(3分)：,三、历年高考考察区域研究 （以浙江卷为例）,(一)历年高考考察区域分布,世界地理篇,一、东亚（日本）（0频次）,二、东南亚（2频次）,04年14题“柬埔寨（真蜡）”,05年39题“印尼喀拉喀托火山爆发”,三、南亚（印度）,05年2题“北印度洋石油运输”,四、中亚（2频次）,02年36题“巴尔喀什湖”,04年36题“咸海”,五、西亚和北非（埃及）（2频次）,00年37题“西亚资源和阿以争端”,05年57题“黎巴嫩和科威特地

11、图判读”,六、撒哈拉以南的非洲（1频次）,01年41题“列强在非洲的殖民扩张”,七、欧洲西部（3频次）,00年34题“欧洲酸雨分布”,02年17题“欧盟”,03年40题“横渡英吉利海峡”,八、欧洲东部和北亚（俄罗斯）（0频次）,九、北美洲（美国）（1频次）,06年911题“阿拉斯加观测日食”,十一、大洋州（澳大利亚）（1频次）,01年912题“澳大利亚地理位置和相关地理 事物判断”,十二、南极洲（0频次）,十、拉丁美洲（巴西）（2频次）,00年38题“巴拿马运河”,03年14题“麦哲伦海峡”,中国地理篇,二、北方地区（3频次）,（一）、华北地区（2频次）,00年13题“等高线图”,03年36题

12、“北京附近地理事物的判断以及等温线 弯曲特征和成因分析”,（二）、东北地区（1频次）,04年39“东北工业发展区位因素分析”,一、中国生态环境问题（2频次）,01年37题“水土流失问题”,06年36题“沙尘暴问题”,三、南方地区（6频次）,01年36题“南方低山丘陵区经济林木的分布”,03年10题“长江三角洲城市发育区位因素分析”、 15题“长江三角洲工业发展的优势区位“,05年36题“南方低山丘陵区地形特征分析、土地 利用和水能开发条件分析”,06年39题“长江沿岸城市发展区位分析”,00年34“依据太阳高度变化与降水柱状图判断气候 类型的分布和特征”,02年10题“4月雨带交绥地点”,四、

13、西部地区（4频次）,01年38题“西部五省人口数、GDP、铁路长度 资料的判读分析”,02年40题“葱岭位置判断，敦煌壁画保存完好的 原因分析，欧亚第二大陆桥的重要意义”,05年3题“西气东输起点”,06年36题“沙尘暴经过地形区”,其中，西北地区出现4频次，若考虑世界地理“中亚” 部分，则高达6频次。,01年37题“水土流失问题”,（二）历年高考考察区域特点,1.多以区域为载体,考察地理原理,一艘油轮从波斯湾驶往我国沿海。6月下旬经马尔代夫附 近海域、马六甲海峡到新加坡，该油轮(2005年文综I卷） A先顺水航行，后逆水航行 B桅杆的日影始终出现在南侧 C可以不经过吉隆坡西南海域 D航行期间

14、，雨少晴多,高考真题解读,B,关键在于地理原理的纯熟运用,2. 交通要道或热点区域考察频次高,交通要道如:巴拿马运河(2000年)、丝绸之路和欧亚第二大陆 桥（2002年）、麦哲伦海峡（2003年）、英吉利海峡（2003年）等 热点区域如：中亚（2002、2004年）、西亚（2000、2005年）、 印度尼西亚火山（2005年）、欧盟（2002年）、西部大开发（2001 年）、振兴东北（2004年）、西气东输（2005年）、沙尘暴（2006 年）等,3. 热点区域（事件）不回避， 有时也巧妙“回避”,如：振兴东北是2004年的一大热点，考试时没有任何回避， “大张旗鼓”地进行考察；而印度尼西亚

15、地震和海啸是2005年一大 热点，却未直接考察，但通过“喀拉喀托火山”对该区域进行了考 察，表面上“回避”，其实并不尽然。 另外，许多地区历来是热点，高考也不回避，经常重复考察， 最典型的如西亚、中亚、西欧、我国西部等地区。 直接考察热点问题或事件，在地理题目中不常见，但往往会 结合热点问题（事件）来考察相关区域。,复习重点在“区域”（地图），而不在“事件”,4. 热点区域内部有“位移”现象,热点区域高考时经常重复考察，但“位移”现象是我们应该 充分关注的，如中亚地区曾连续考察，但从巴尔喀什湖（2002年） 位移至咸海（2004年）；西亚地区从考察整体区域（2000年） 位移至考察局部（200

16、5年考察黎巴嫩和科威特）等等。,热点区域的地图必须定位准确，熟记于胸,5. 考察区域具有“由热及冷”和“由近 及远”的特征,高考试卷也适当考虑考生地域，如全国I卷多为华北、华南、 华中、华东省区使用，故与这些省区相关的地域考察的频率就会 比较高。如“华北地区等高线图的判读”、“北京附近等温线弯曲 特征的判读和成因分析”、“长江三角洲城市的发育”、“长江沿岸 城市的发育”、“南方低山丘陵区地形特征描述和资源开发”等。,（三）关注07年热点区域,西亚：伊拉克问题、伊朗核问题、石油资源、阿以争端、 多哈亚运会 东南亚：中国与东盟自由贸易区 非洲：中非合作论坛 俄罗斯：中国年 东北亚：区域合作、朝鲜核问题 中亚：里海石油 交通要道：重要运河和海峡 灾害：唐山大地震30年、桑美台风、川渝大旱 重大工程：青藏铁路建成通车、资源的跨区域调配 ,案例分析,C,图11,读下图及有关材料，回答下列问题,材料一 至“十一