声现象复习剖析.ppt

1、中考复习-声,中考要求：,通过实验探究声产生和传播的条件。 初步认识声产生和传播的条件。 了解乐音的特性。 了解现代技术中与声有关的应用。 知道防治噪声的途径。,声现象,声音的产生和传播,乐音的三个特征,噪声的危害和防止,奇异的声现象,声与现代科技,一、声音的产生和传播,声源 （物体振动发声）,介质 传播声音,传到人耳 的 声音,超声波 人能听到的声音 次声波,例1 2005年春节晚会上，聋哑人表演的 “千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由 产生的。,物体的振动,例2:,流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即

2、使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为 （ ）A月球表面受到撞击时不发声 B撞击声太小，人耳无法听到C月球表面没有空气，声音无法传播 D撞击月球产生的是超声波,C,例3:,你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听。这是由于（ )A狗听到很远处的人们手机的对话 B狗听到火星发出的声音C狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 D狗听到无线电波,C,声音的分类,乐音和噪声 乐音：物体做有规律的振动发出的声音。 噪声：物体做杂乱无章的振动发出的声音。,二、乐音的特征,声音的大小,音调,响度,音色,“女高音” “男低音”,声音的高低,声源振动的频率,声源的振动幅度和听者距声源的距离,“放声

3、歌唱” “轻声伴唱”,能根据声音区分不同的人及乐器,声音的特色,由声源(发声体)本身决定,例4：伍实同学用示波器观察声波，图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形.,a b c d e,d,如图a所示伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是 。,a b c d e,振幅越大，响度越大,例5在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高

4、”、“低”是指声音的 ( )A、音调 B、响度 C、音色 D、音调和晌度,B,例7：下表中列出的是一组音乐的频率，同学们通过讨论总结出下面四个结论，其中正确的是 （ ） A发声体振动的频率越大，响度越大 B发声体振动的频率越大，音调越高 C发声体振动的频率越大，音调越低 D发声体振动的频率越大，音色越好,B,三、减弱噪声的途径有哪些？,声源处：消音器、禁止鸣笛 传播过程中：植树、按双层玻璃 人耳处：戴耳罩、耳塞,例8：为防治环境污染，某城市采取了下列有效措施,属于在传播中减弱噪声的措施是（ ）属于在声源处减弱噪声的是（ ）,措施中不能减弱噪声的是（ ）。 A.将市区的工厂迁往郊外 B.市区内严

5、禁车辆鸣笛 C.种草植树搞好城区绿化 D.在机器上安装消音器 E街头设置噪声监测仪 F机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 G高架道路两侧安装透明板墙 H影剧院的墙面用吸音材料制成 I减少二氧化碳气体的排放,CGH,A、B、D,E、I,四、奇异的声现象,回声：声音的反射 0.1秒 17米 混响：当生源振动停止后，声音的持续。 共鸣：频率相同的两个物体，一个发声，另一个会出现共振。,五、声与现代科技,声音可以传递信息和能量 超声波的应用 对次声波的监测,综合练习,例9：下列说法中正确的是 （ ） A 一切正在发声的物体都在振动 B 只要物体振动，就能听到声音 C 用录音机放音乐，磁带不会产生噪声 D 声

6、音在固体、液体中比在空气中传播得慢,A,例10：在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量，请在下列各小题中选填相应的物理量 “这首歌调太高，我唱不上去”其中的“高”是指声音的 ； “她在引吭高歌”，其中的“高”是指声音的 ； “她唱得悦耳动听”说明声音的 。此外，“余音绕梁”这个典故揭示了 现象。,音调高,响度大,音色好,回声,例11下列关于声音的说法中不正确的是（ ） A. 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声 B.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 D. 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量,B,例12:如图3所示，8

7、个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）A.水振动，水的高度B.水振动，瓶内空气柱的高度C.瓶内空气振动，水的高度D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度,D,例13:1912年，英国大商船“泰坦尼克”号在赴美途中发生了与冰山相撞沉没的悲剧。这次大的海难事件引起了全世界的关注，为了寻找沉船，美国科学家设计并制造出第一台测量水下目标的回声探测仪，用它在船上发出声波，然后用仪器接收障碍物反射回来的声波信号。测量发出信号和接收信号之间的时间，根据水中的声速就可以计算出障碍物的距离和海的深浅。第一台回声探测仪于

8、1914年成功地发现了3000m以外的冰山。假设水中回声探测仪发出的声波在水中的传播速度为1500m/s，则探测仪从发出声波到收回声波共历时几秒？,冰山在3000m以外,假设水中回声探测仪发出的声波在水中的传播速度为1500m/s，则探测仪从发出声波到收回声波共历时几秒？,例14:玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。,(1)在探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法”。如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究,则控制的变量是琴弦的 ,和 ,想探究的问题是弦发声的音调与弦的 , 的关系。 (2)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为_的琴弦。,材料,长度,横截面积,D、E,例15：小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合作声源的是_；(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材