九年级化学 金属的防护和废金属回收复习教案_第1页
九年级化学 金属的防护和废金属回收复习教案_第2页
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文档简介

1、金属防护与废金属回收复习教案教育目标1 .知识和技能：了解防止金属锈的简单方法了解废弃金属的环境污染，认识回收金属的重要性。2、过程和方法：通过铁锈条件的探索活动，进一步提高科学探索的欲望和分析、归纳能力。3、情感态度和价值观：认识处理废金属，回收金属价值，提高资源认识和环境意识。教育重点1 .钢铁锈的原理和防止钢铁锈的方法。2 .金属有环境污染，废金属回收利用的重要性。教学难点钢铁生锈条件的探索。教育过程世界上每年被锈蚀的钢铁材料约占年钢铁产量的十分之一。 为了减少损失，有必要探讨金属锈的原因、防护的方法、废金属的再利用。讲义估计每年腐蚀的钢铁材料约占年钢铁产量的十分之一。 给人类带来的巨大

2、损失。钢铁为什么会被腐蚀？)板书一、铁锈及其防护活动教科书126127页活动与探索。(探究实验：观察实验回答相关问题)问题 1.生锈的是那一组吗？生锈快的是哪一组？接下来得出什么结论？讲义生锈的是组，组中铁钉锈的速度明显快于组。 由此可见，铁生锈的条件是水和氧同时存在的环境(即湿空气中)，而酸和氯化钠等物质的存在可以加快铁在湿空气中生锈的速度。 生锈的铁是多孔质的，水分和氧穿过其间隙，生锈的铁完全生锈。板书 1.铁锈是产生铁和氧、水等物质的复杂的化学反应.2 .铁锈的主要成分氧化铁。提问如何防止铁的防锈？(学生的回答)投影看看生活中的一些防锈措施和铝的“自我保护”(板书)3.防锈的方法(一)保

3、持清洁和干燥；(2)复盖保护层(3)改变内部结构制成不锈钢练习 1、写出下列物质反应的化学方程式。铁和稀硫酸的反应：铁与硫酸铜的反应：铝和氧的反应：“移动”对于生锈的金属和废弃的金属应该怎么处理呢？板书二、废金属的回收和利用讲义阅读教科书第128129页，了解废金属的范围、废金属的危害、废金属回收的社会利益和经济利益。实验在切下咸菜的菜刀的同一面上选择3处进行实验，1处湿润，2处擦拭，3处擦拭后，涂上食用油。 做上记号，放置一晚上，观察菜刀的三处变化。 (请考虑一下。 如何防止钢铁生锈？ 我说几种常见的方法。 中所述)思考题某市大型化工厂回收含铜废弃物的生产流程如下过程得到的残留物不溶于水和稀硫酸。 请写出上述制造工艺中与铜直接相关的化学方程式。中国语，中国语，中国语。中国语，中国语，中国语。中国语，中国语，中国语。总结1、了解铁锈的要素2 .钢

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