九年级化学上册 1.4 物质性质的探究导学案 新人教版

1、1.4物质特性研究战略和反思更正和汇总错误学习目标1.理解物理性质和化学性质的含义。体验科学探索是研究物质的重要方法。理解探索物质本质的方法。4.初步学习科学探索的主要步骤。感受合作与交流在科学探索中的重要作用。教育重点如何探讨物质的性质，探索科学探索的主要阶段。教育困难逐步提高对探索活动的认识和参与程度。使用说明及学法指导认真阅读教科书20页，在课前完成自主学习部分，在课堂上通过对实验现象的观察及分组合作，共同完成合作探索，展示、评论、质疑。自主学习 建立自信，克服恐惧，尝试新知识温暖的提示我们一起感受世界万物不可缺少的平凡而神奇的物质吧。当你感到困惑的时候，记得叫我！什么是物理性质？什么是

2、化学性质？请举例说明。合作探索 升华学科能力，透析困难老师在你身边我在这里和你分享实验的乐趣，一起攻克探索之路的难题。加油！ (o)/仔细阅读课本第21-23页，共同完成面板讨论：探索金属铜化学性质1.观察和问题：实验1-10把闪闪发光的黄铜片在酒精灯的火焰中加热了一会儿，黄铜的颜色有什么变化呢？为什么2.假设和预测：1-a:1-b:实验和事实：实验1-11现象结论实验1-12现象结论实验1-13现象结论4.说明和结论：解释实验1-11说明如下：实验1-12说明如下：实验1-12说明如下：结论5.表达和更换：请用文字表达上述化学变化。6.扩展和迁移：用真空泵除去包含铜的试管里的空气，然后加热，

3、观察铜的变化。理直气壮的培训 -技术扩展应用程序，构建提升平台1.下一个性质是物质的物理性质A.铝的导电b .氢氧化钠腐蚀性c .氢的易燃d .碳酸的不稳定性2.以下物质的自我介绍部分是介绍自己的化学性质A.我是紫色红色固体B。我是自然界中硬度最大的。我在室温下是气体D。会生锈的3.以下各种物质的叙述中，属于物质的化学性质是()A.铁在潮湿的空气中生锈了。b .石蜡受热后熔化C.铜熔化加热后变黑。d .酒精挥发了4.日常生活期间发生的下一个变化属于物理变化，属于化学性质组的是()A.菜刀生锈，食物腐败b .湿衣服干，糯米可以做米酒C.酒精挥发、海水阳光d .煤气中毒、铁锅5.以下物质的性质中物

4、理性质所有()汽油在空气中遇到火就能燃烧。铜具有良好的传记电导率和热导率。钢可以锻炼，轧制有蔗糖甜味。金属铜在长期潮湿的环境下在表面生成绿色物质A.b . 931c .d .扩展扩展以下是酒精的特性和变化的说明。无色透明的液体挥发性能溶解硫磺和柏油等多种物质。容易燃烧。能与活泼的金属反应生成氢气。点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧。请回答序列号：物理性质所有如下：化学性质所有。请用文字回答：属于物理变化。属于化学变化的。牙齿作业都学完了，你有什么收获和体验吗？1.物理性质可以由感官器官直接检测，也可以用仪器测量。例如：颜色、状态、气味、光泽度、味道、熔点、沸点、硬度、密度、溶解度、挥发性、延性、导电、导热性、吸附性等。2.通过化学性质化学实验，要观察和确定可燃性、恢复性、活性、稳定性、氧化性、酸碱性、毒性等。3.物质变化和物质性质的差异和联系：(1)差异：物质的变化是物质运动的形式，是一个过程，是动态的。物质