九年级化学 《氧气的制法》教学案 人教新课标版_第1页
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文档简介

1、性质活跃的氧气作业3-3活跃的氧气上课型新讲课讲师教育目标1、了解催化剂的相关知识。2、掌握氧实验室方法的一般思路。教书学习过分成知识审查：空气的成分：请给同学复习一下以前学过的知识。用什么方法可以得到氧气？新课程教学催化剂：1、实验探索：实验编号挑选药品生成气体速度能恢复华城茎吗？1过氧化氢溶液2过氧化氢溶液和沸石3过氧化氢溶液和二氧化锰2，催化剂：“一变”:2不变：注：1，二氧化锰不是专门研究催化剂的2、薯片、陶瓷等也可以制造制造氧气的催化剂3.没有催化剂，过氧化氢溶液也能分解氧气，但速度慢4、产业生产中的一些催化剂是减缓反应速度二.氧实验室方法1.药物：2.反应原理：3.实验装置发生装置

2、A B C发生装置的选择标准：反应物的状态和反应条件(1)如果反应物是固体，反应需要加热，请使用A装置。(2)反应物是固体和液体时，常温下会发生反应，使用B或C装置实验室氧最好选择装置。收集设备A B C收集装置的选择标准：气体的水溶性，气体的密度(1)排水技术：不溶于水或不溶于水的气体使用A装置(2)向下排放空气聚合技术：密度小于空气，使用b装置(3)向上排放空气聚合技术：密度高于空气，选择c装置氧气不溶于水，密度大于空气，可用于收集氧气或安装。4程序：(1)连接设备以检查设备的机密性(2)先放入固体，然后倒入液体(3)气体收集5.注意事项(1)长脖子漏斗的下部喷嘴必须。否则产生的气体会从长脖子漏斗口逃走。导管伸入锥虫病内，否则不利于气体的诱导。(2)用排水法收集氧气时，在集气罐里装满水，在水箱里倒立，有泡沫的时候渡边杏。否则无法收集纯氧。在可以收集的时候，否则收集的气体中混入了空气。说明已经满了。(3)用向上排出的空气收集空气时，要放气瓶(“正数”或“倒置”)，导管要伸展。(4)将收集的氧气罩玻璃片放在

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