九年级化学上册 4.3 水的组成导学案（无答案）（新版）新人教版

1、水的组成学习目标：1知识与技能：认识水的组成，氢气的性质，了解单质、化合物、氧化物等概念的区别。2过程与方法从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法，学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。3情感态度与价值观培养实事求是的学习态度，保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。【课前预习】：（你准备好了吗？）1世间万物由 组成，水是一种元素吗？ ，水是由 组成。2、查阅课本79页获取有关氢气的知识并完成下表。（1）氢气的物理性质颜色气味状态密度溶解性比空气 于水因此，氢气可以用 法 或 法 收集（2）如何检验一种气体是不是氢气？3、阅读课本81页“资料卡片”填写以下问题法国

2、化学家 首先确定了水的组成，得出了 的结论。【课内探究】一、自主探究： 水的电解实验：（1）纯净的水导电性 ，为了 ，需要在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠。（2）接通直流电源一段时间后，正负两极的试管中所收集的气体的体积比约为 。（3）用带火星的木条检验与电源正极相连的试管b内的无色气体，木条 ， 证明是 ；思考与讨论：（1）由电解水的实验得到结论：水是由氢气和氧气组成的，这种理解对吗？（2）水通电分解产生的氢气与氧气的体积比为21，但实验中氢气的体积往往大于氧气体积的2倍，为什么 ？二、精讲点拨（解疑答惑）现在已经发现的元素有一百多种，而发现元素组成的物质已达到三千多万种，那么化学家是怎么对

3、物质进行类整理的呢？根据课前预习课本81页第三段内容，解决下列问题：（你能行！）1、掌握单质、化合物、氧化物、纯净物、混合物定义物质的简单分类表 混合物（ 种物质）物质 纯净物（ 种物质） 单质（由 种元素组成） 化合物（由 种元素组成） 的纯净物叫做单质，如 、 ； 的纯净物叫做化合物，如 、 ； 的化合物叫氧化物，如 、 。2、完成下表单质化合物氧化物元素组成从属关系单质、化合物从属于 ，氧化物从属于纯净物中的 。3、典例分析（学以致用）下列物质中属于混合物的有 ，属于纯净物的有 ，属于单质的有 ，属于化合物的有 ，属于氧化物的有 。空气 氧气 水蒸气 二氧化碳 高锰酸钾 铁粉 氮气 氧化

4、铁分析：此题不仅要求掌握混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物定义，还要搞清楚它们之间的关系。三、拓展：氢气的化学性质1、可燃性：在空气中点燃（1）现象：在空气中燃烧，火焰为 色，放出大量的热。（2）反应的文字表达式（3）作燃料的优点： ；燃烧产物 ；是理想的 能源。（4）验纯：原因：当氢气中混入氧气时，点燃时可能会发生 。方法：收集一试管氢气用拇指堵住管口移近火焰点火若听到尖锐的爆鸣声证明氢气中混入氧气而不纯（若声音很小氢气较纯）。注意：可燃性气体点燃前一定要先2、还原性：氢气还原氧化铜（氢气还原氧化铜装置）（1）装置（见右图）、（2）现象：（3）文字表达式：（4）实验注意事项： 讨论与思考：

5、、安装仪器时为什么试管口要略向下倾斜？、实验开始时为什么要先通入氢气一会再加热？、实验结束时，要先停止加热，继续通入氢气直到试管冷却，为什么？3、氢气的用途：（连线题） 氢气的性质 氢气的用途 密度最小的气体 冶炼金属；用作保护气 燃烧产生大量的热 作化工原料 还原性 充灌探空气球 和多种物质直接反应 作高能燃料；用于焊接、切割金属四、达标检测（考考你）1下列变化属于化学变化的是（ ）A水气化 B 水结冰 C水电解 D水沸腾2水是生命之源，它属于（ ） 单质 混合物 纯净物 氧化物 化合物A B C D3下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ ）A铁粉、硫磺粉 B空气、二氧化碳 C二氧

6、化硫、氧气 D水蒸气、冰4经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（ ）A可能是混合物 B一定是纯净物 C一定是单质 D不可能是化合物5下列说法正确的是（ ）A由一种元素组成的物质一定是单质B由不同种元素组成的物质一定是混合物C由不同种元素组成的物质叫化合物D空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物6、自主小结：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：五、课后作业1、下列物质属于纯净物的是( ) A河水 B蒸馏水 C软水 D硬水2、某同学在实验室闻到类似碘酒的气味，寻“味”而去，发现实验台上棕色瓶内装有固体碘。据此不能说明的是( )A.碘易升华 B.分子在不断运到 C .分子间有间隙 D.分子

7、可以再分3、向一烧杯自来水中滴加红墨水，红墨水会扩散于整杯水中。该现象说明( )A分子用肉眼可看见 B分子在不断运动C分子都有颜色 D分子运动速率很慢4、从下图获得关于水的信息中不正确的是( )A. 水由氢元素和氧元素组成B. 化学变化中分子可以再分而原子不能再分C. 一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成D. 化学变化中原子的种类没有改变5、某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观点错误的是( )A水的污染加剧了淡水资源危机B节约用水是每个公民应尽的义务C地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D可以考虑对海水进行淡化来解决淡水危机6、自来水厂净水过程示意图为：天然水

8、沉降过滤吸附自来水，其中常用的絮凝剂是( ) A氯气 B活性炭 C明矾 D漂白粉7、能够说明“分子间存在间隔”的事实是( )A、空气被压缩后体积缩小 B、1L 芝麻和1L绿豆混匀后体积小于2LC、走近花园，闻到花香 D、2LH2和O2的混合气体点燃后体积小于2L8、 如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是（ ）A分子的种类在化学反应中发生了改变B该反应的反应类型为分解反应C反应生成的丙物质属于单质D乙分子中含有一个A原子，一个B原子9、根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是( )A水是由氢分子和氧分子构成的

9、B水是由氢原子和氧原子直接构成的C试管a、b中所得气体的质量比约为2:1D试管a、b中所得气体的体积比约为2:110、用分子的知识对下列现象的解释，正确的是（） A做饭时炊烟袅袅，是由于分子间存在斥力 B一块金属很难被压缩，是由于分子间没有间隙 C变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大 D房间里放一箱苹果，满屋飘香，是由于分子做无规则运动11、国家游泳中心“水立方”的设计灵感于一个“方盆子”，许多“水泡泡”、许多“水分子”。下列关于水分子的说法正确的是 ( )A.水分子是极小的水滴B.1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成C.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成D.水分子不能再分1

10、2、 过滤操作的下列步骤中错误的是( ) A取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗 B如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低 C用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡 D用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤13、下列事实及对这些事实的解释，二者不相符合的是( )A.金属导电原子是运动的B.夏天钢轨之间的缝隙变小原子之间有间隔C.糖是甜的，醋是酸的不同分子性质不同D.电解水制取氢气和氧气分子在化学反应中可以再分14、右图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：（1）A为 极；（2）甲管与乙管中产生的气体体积比是 ，在相同条件下氧气的溶解度大于氢气的溶解度，这会导致实验中测得结果比理论值偏_；（填“小”或“大”）（3）该实验中往往要在水中滴入稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是 。15、人们可以对物质从不同的角度进行分类。请将氢气、氧化镁、四氧化三铁、红磷、铝和一氧化碳等六种物质分成二组(填化学式)，并写出分类依据。第一组： ，分类依据是 ；第二组： ，分类依据是 。16、2008年5月12日汶川大地震牵动全周人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题。请你运用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识。【资料在线】我国生活饮用水的标准 感官指标 化学指标 细菌学指标水质无色无味 且澄清透明 pH