看图写话—想说爱你也很容易---林秀萍.ppt

1、想说爱你也很容易,看图写话,三明市实验小学 林秀萍,3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。,语文课程标准在“课程目标”中把1、2年级的 写话目标定为：,1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物， 写出自己对周围事物的认识和感想。,2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。,三、写话形式：观察写话；用词造句；仿句练习。,小学一年级写话要求：,一、写话目的： 1.对写话有兴趣。 2.能够把句子写完整、通顺。,二、写话内容： 1.通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话。 2.能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要， 学习正确使用“句号、问号、叹号”等

2、符号。,小学二年级写话要求,一、写话目的： 1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。 2. 能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条。 3. 学写简单的日记。 二、写话内容： 1.从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句 连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡。 2. 能用几个词语写几句连贯、通顺的话。 3. 会写留言条、请假条。学写简单的日记。 三、写话形式： 看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习， 仿写、续写。,那如何写好看图写话呢？,一、看看，训练观察能力 （1）从整体入手 ，初步感知图画的主要内容。 （2）细致观察，合理想象，叙述图意。,看得有序，才能写

3、得有理。 看得细致，才能写得具体。 看出主次，才能写出重点。 看得全面，才能写得完整。,二、想想，培养想象能力 1.想画面上的内容。 2.想画外之意。 3.看图想象，即用贴近儿童生活的形象直观的图画， 启发学生开展合理的想象。 4.看图编童话故事。,（1）要求说得有头有尾，要遵循一定顺序。 （2）要有基本内容，不要丢掉重点。 （3）鼓励在语言表达上有独到之处的学生。 四、写写，发展思维能力 1.写完整 2.写具体,三、说说，培养表达能力,1.审题不清。 2.观察能力薄弱。 3.表达时缺少条理。 4.不能根据图画内容，进行合理的想象。 5.不会正确使用标点符号。,看图写话中容易出现的问题：,1.

4、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。 2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。 3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图,“最重要的情节”， 必须详细写。 4.能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字， 不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。,看图写话写作要求：,一、从图中场面及人物，加以推测。 二、仔细推敲写话要求，找出要素。 三、对比前后图画的不同之处。 四、发挥合理想象和运用丰富的语言。 五、按顺序观察，才能表达有序。,看图写话写作技巧,【看图写话，手把手详细指导】,写物篇-玩具熊,【看图写话，手把手详细指导】,写事篇-种下一棵小树苗,【看图写

5、话, 手把手详细指导】,动作与表情同步描写,【看图写话, 手把手详细指导】,画面简单也能写长,改文呈现 【保护环境】 周末的一天，天气晴朗，风和日丽。小明觉得家门前的小河很脏， 他想起老师说过要保护环境，于是，他决定要帮小河清理干净。说干就干，拿起捕鱼的网兜，划着爸爸的小船，小明出发了，他要去小河里捞垃圾。 小河里的垃圾可真多啊，有喝过的饮料瓶，有吃过的泡面碗，有用过的塑料袋漂在小河上，脏兮兮的。小河好像在哭着说：“谁来帮帮我，我想干净漂亮一些。”看着小河这么脏，小明心里难受极了，他胳膊一抡，把网兜砸进水里，左一划拉右一划拉，小小的网兜已经装满了大大小小的垃圾。小明捏起一个塑料瓶，心里想：“这

6、种瓶子是可以回收的，能卖给收废品的阿姨。”想到这儿，小明心里美滋滋的。他赶紧把这些垃圾倒在小船的一边，接着伸网兜进水里捞，好像在捞金元宝似的。过了好半天，河面上漂的垃圾总算捞完了。 回到家，小明望着这些垃圾发愁“该怎么办呢？”突然，他灵机一动“有了！送到垃圾场。”“我得赶紧把这些垃圾分一分，也省得叔叔阿姨们又要辛苦了。”很快，小明分好了垃圾，送到了垃圾场。叔叔阿姨夸小明是个好孩子。小明说：“保护环境，人人有责。这是我应该做的。”,看图写话,手把手详细指导,写物篇-有趣的大象,有趣的大象 一个夏天的早晨，大象在河里欢快地洗澡。在充满水草的小 河里，用它那长长的鼻子吸足河水喷洒在全身。它的耳朵像两

7、把 大扇子，还有它的腿像四根粗壮的柱子。大象心里想：今天天气 好热啊，洗个澡真舒服。,【看图写话,手把手详细指导】,写事篇-大扫除,【看图写话,手把手详细指导】,写事篇-不要摘花怎么写？,【看图写话, 手把手详细指导】,想象篇-故事怎么写？,第三步，加想象可以从哪些方面寻找想象的灵感呢？ 可以从以下五个方面！ 想起因：小蚂蚁为什么会漂在叶子船上？他想到的是两只小蚂蚁找食物时跟家人走散了，漂到了孤岛上。岛上有很多大树叶，刚好能当作船。 想心情：这时他们心里是高兴的还是着急的？跟家人走散时急得哇哇大哭。想到好主意时高兴地跳起来，划船的时候小心翼翼。 想语言：两只小蚂蚁互相会说什么？想到主意的那个瞬

8、间两只小蚂蚁说了什么。红红高兴地跳了起来，大叫：“我们坐叶子船回家吧，就这么办。” 明明说：“好啊，好主意。” 想动作：小蚂蚁在叶子船上具体干了什么？她从地上捡起一片树叶，又拔了一些野草，把它放在叶子上，再把叶子平铺在河面上。红红和明明小心翼翼地站到叶子船上，红红背着包伏，明明用一根树枝当桨。他们乘着溪水，划啊划，漂啊漂，这一个小段落中用到了接近10个不同的动词！通过想象，写了小蚂蚁的心情、语言和动作，小蚂蚁不再是没感情不会说不会动的“稻草人”。 想结果：两只小蚂蚁最后去了哪里，干了什么？不一会儿，终于找到了自己的家。太阳公公看见了，咪咪地笑，为她们高兴。你看，轩轩观察画面多么仔细，想象很合理

9、。小蚂蚁找到家了，所以太阳公公为她们高兴，笑眯眯的。,蚂蚁的“叶子船” 一天，两只小蚂蚁红红和明明在找食物时，不小心漂到了一座岛上，和家人走散了，他们急得大哭起来。岛上只有一望无际的草坪，大片大片的叶子和粗壮的树枝。这时，红红急中生智，想出了一个好办法。她从地上捡起一片树叶，又拔了一些野草，把它放在叶子上，再把叶子平铺在河面上，叶子没沉下去，顺着水流飘走了。她高兴地跳了起来，大叫：“我们坐叶子船回家吧。”明明说：“好啊，好主意，就这么办！”于是，他们捡起两片大叶子放在水面上，小心翼翼地站到叶子船上。红红背着包袱，明明用一根树枝当桨。他们乘着溪水，划啊划，漂啊漂，不一会儿，终于找到了自己的家。

10、太阳公公看见了，眯眯地笑，为她们高兴。“叶子船”把红红和明明带回了家，真是小蚂蚁重要的交通工具啊。,看图写话并不难，仔细观察放眼前。 一看环境和人物，二看动作和表情。 一丝一毫看得准，融入生活来想像。 原因经过加结果，事情过程才完成。 口头说通莫忘记，时间地点要说清。 心理想法和语言，二者一样不能丢。 记住看图写话歌，下笔流畅有神功。,看图写话口诀：,看 图 写 话 范 文 欣 赏,洗手帕 星期六，阳光明媚，万里无云。小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶 回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在

11、脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。 最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十分开心！ 小红把手帕挂在阳台上晒太阳。 这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！” 小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！” 小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净”,送 伞 星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。 过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈

12、妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的， 我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。 忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。 小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！” 妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。,保护庄稼的好朋友 放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。 忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可

13、以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。你没有钱，就走开！” 小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了。,我是“小眼镜” 我是个“小书迷”，不管在哪儿都爱看书。 有时，我会在车上看书。一次在车上，我正捧着一本书津津有味地看着，身边一位老爷爷说：“别在车上看

14、书，小心眼睛近视了。”我笑着说：“没关系，我眼睛好着呢！” 有时，我会边走路边看书。一次，我不小心撞在了一棵大树上，还连连说“对不起”，逗得周围的人哈哈大笑！每天晚上睡觉前，我也总要躺在床上看一会儿书，再甜甜地入睡。 妈妈多次批评我，我总是嫌她唠叨。 可最近不知怎么啦，上课时黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。 妈妈带我去医院一检查，原来，我成近视眼了，只好戴上了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就传开了。,小白兔运南瓜 一个晴空万里、阳光明媚的早晨。天上飘着朵朵白云，今天是小兔子欢欢的生日，好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐。兔妈妈非常热情，想到自家地里还种着许多大南瓜，妈妈高兴的说：“好吧，那你去南

15、瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的叶子有荷叶那么大，像一块块碧玉，金黄色的小花星星点点，可漂亮了。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜，小兔子飞快地走进南瓜地里，摸摸这个，又摸摸那个，自言自语地说：“每个都那么大，到底摘哪个好呢？”，最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。 小白兔抓住南瓜藤，双手用力一折，把南瓜藤折断了。“可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢？” 小兔想。小兔试着用手去搬，可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎，我搬不动，怎么办呢？小兔正在思考，这时她看见熊伯伯骑着自行车路过，看着那圆滚滚的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。来到家门口，小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地问：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地说：“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说：“小兔真是个爱动脑筋的好孩子。”,吹泡泡 夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。 我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀！ 我跑到草地上，小心