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文档简介

1、你知道多少分,情境导入,探索新知识,课堂总结,家庭作业,分数的初步理解,课堂练习,10,情境导入,下图中的有色部分可以用四分之一来表示吗?()、()、()、共享相同的大小。为了探索新知识,我用一张圆纸来代表蛋糕,平均分成八份,每份占八分之一,三份占八分之三。我用长方形的纸片来代表蛋糕,把它分成八等份,每份是它的八分之一,三份是它的八分之三。像、3这样的数字都是分数。分子、分数线、分母和分母意味着多少份额被等分。分子说拿走几个。1。每个图的彩色部分用分数表示。课堂练习,()、()、()、()、()、()、()、(12、9、4、3、4、8、5、4平均分为几个部分,分母为几。拿几个来说,分子只有几个

2、。2。下列哪种图形可以用颜色表示?圈出它。将图形平均分成5部分,取2部分,即2/5。这不是平均分数,但平均分数是6。3.(1)王毅喝了1杯果汁,又喝了() ().陈辰喝了三杯果汁,喝了().一个大瓶子平均分成六个杯子,一个杯子是六分之一。六分之三就是六分之三。6、1、6、3、4。小设计师。(1)学校要建一个花坛,这是李莉设计的图纸。花坛占整个建筑面积的百分之几?(2)请在右图中设计一个花坛。你设计的花坛面积占整个土地面积的百分比是多少?和你的同学谈论你的设计。花坛平均分为六个部分,其中三个是六分之三。花坛面积占整个土地面积。花坛面积占整个土地面积。5.数学手写报纸。(1)手写报纸占小小发明家专

3、栏的百分比是多少?(2)著名专栏占手写报纸的百分比是多少?(3)你还能问什么问题?学习大海和捡贝壳这一栏占手写报纸的百分之几?手写报纸平均分成8份,其中4份是4/8。小小发明家列约占手写报纸。这个著名的专栏大约占了手写报纸的一半。雪海拣贝壳一栏约占了那份手写的报纸。你知道吗?你在这门课上学到了什么知识?班级总结,像、这样的数字都是分数。你在这节课上学到了什么?分子,分数线,分母。类的总结,分母意味着平均把一个物体或图形分成几个部分,分子意味着取几个部分。例如,它意味着将一个物体或图形平均分成七个部分,取其中的三个。1.课后从练习中选择;2.从课堂练习中选择。课后作业、感谢您的指导、质量测试题1命题说明。命题指导思想:根据小学数学课程标准和小学数学教学大纲的相关要求,以本学期教材涉及的基本知识和技能为出发点,贯彻“以学生为中心,关注每个学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题的出发点:面向全体学生,关注不同层次学生的认知需求,以激发和关心二年级学生学习数学的积极性为出发点,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力和缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力。第三,命题原则:考查学生的基本知识和技能,以关注学生的情绪为主线,紧密联系生产和生活实际,强调数学知识源于生活,回归生活;有效

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