青岛版（六年制）三年级上册数学《 9.2 认识几分之几》教学课件.pptx

1、,认识几分之几,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,分数的初步认识,9,情境导入,下面图形中涂色部分能用四分之一表示吗？,( ),( ),( ),要分得一样大。,探究新知,我用一张圆形纸片表示蛋糕，把它平均分成8份，每份就是它的八分之一，3份就是它的八分之三，用 表示。,我用长方形纸片表示蛋糕，把它平均分成8份，每份就是它的八分之一，3份就是它的八分之三，用 表示。,像 、 、 、 3 这样的数，都是分数。,分子,分数线,分母,分母表示平均分成几份。,分子表示取其中的几份。,1.用分数表示每个图形的涂色部分。,课堂练习,( ) ( ),( ) ( ),( ) ( ),( ) (

2、),12,9,4,3,4,8,5,4,平均分成几份，分母就是几。取其中的几份，分子就是几。,2.下列哪些图形的涂色部分能用 表示？圈起来。,把图形平均分成5份，取其中的2份，就是五分之二。,不是平均分,平均分成了6份,3.,(1)王艺喝了1 果汁，喝了 的 ( ) ( ) 。,(2)陈晨喝了3 果汁，喝了 的 ( ) ( ) 。,一大瓶平均分成了6杯，1杯就是六分之一。,3个六分之一就是六分之三。,6,1,6,3,4.小小设计师。,(1)学校要建一个花坛，这是李丽设 计的图纸。花坛面积占整块地面 积的几分之几？。,(2)请你在右面的图中也设计一个花 坛。说一说，你设计的花坛面积 约占整块地面积

3、的几分之几？把 你的设计与同学交流一下。,花坛平均分成6份，其中的3份就是六分之三。,花坛面积占整块地面积的 。,花坛面积占整块地面积的 。,5.数学手抄报。,(1)小小发明家栏目大 约占手抄报的几分之几？,(2)名人名言栏目大约 占手抄报的几分之几？,(3)你还能提出什么问题？,学海拾贝栏目约占手抄报的几分之几？,把手抄报平均分成8份，其中的4份就是八分之四。,小小发明家栏目约占手抄报的 。,名人名言栏目约占手抄报的 。,学海拾贝栏目约占手抄报的 。,你知道吗？,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,像 、 、 、 这样的数，都是分数。,分子,分数线,分母,这节课你们都学会了哪些知识？,课

4、堂小结,分母表示把物体或图形平均分成几份，分子表示取其中的几份。,如： 表示把物体或图形平均分成7份，取其中的3份。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于