燕子》ppt课件.ppt

1、燕姿，这个小女孩穿着一件黑色的外套，她的尾巴像一把剪刀。房子建在横梁上，她有很强的捕捉虫子的能力。猜猜看：冰雪融化，春天回来了。河边管道，很漂亮。花是红色和绿色的，唱歌和跳舞。郑振铎是现代著名作家、学者和社会活动家。1921年，茅盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。他一生致力于文学创作、文学研究和考古研究。帅，帅，刷，增加，扫，不小心，蘸，波纹，光谱，帅，jn qio，刷，f，添加，zng tin，撇，l，偶尔，u，蘸，zhn，荡漾，yng，乐谱，p，幼叶，翼尖，撇，收集Yng chn，gn，学习单词，收集漂亮和添加五线谱。翅膀被风吹得偶而荡漾，俊(俊)近(拂)静(僵)(笼)(佛)(君)

2、(略)(脊)(煮)(福)(谱)(棍)(打)(附)(蒲)(棍)(聚)(群词，俊，陡，美，静，微，聚，封，独占，吹，仿佛，沸腾，象征，附，乐谱，平凡，沾污燕子的黑而轻的翅膀，剪刀的尾巴，活泼而灵动的微风，聚来添活力， 穿过稻田，偶尔用一圈音符演奏赞美诗，眼花缭乱，英俊(聚集)活力(路过)，英俊，生气，聚集，拂过，偶尔加入英俊(聪明)，经常，丑陋，减少，僵化，光环(yn)汽车，光环(yn)船，旗杆(gn)枪(gn)，文本分析，谈论文本的每个自然段落的含义。 第一个自然的段落：描写燕子活泼可爱的样子。自然段2:写燕子从南方飞回来，给春天增添了活力。自然的第三段：写燕子轻盈灵巧的样子。自然的第四段：写下

3、燕子停在电线上时优雅的姿势。第一个自然段落从哪些方面描述了燕子，它扮演了什么角色？本文从“羽、翼、尾”三个方面描述了燕子的形状、颜色和状态，使人们深深地爱上了燕子。第二自然段使用了什么修辞手法，描述了什么反映春天特征的景色？拟人化。描述了毛毛雨，微风，柳树，草，绿叶和各种各样的花。它生动地描绘了春天郁郁葱葱的树木和繁花似锦的景象。从哪些句子中你可以看出燕子轻快而灵巧地飞翔？“倾”、“撇”、“啾啾”和“歪”写出了燕子飞行的特点，给人一种轻快的感觉。杜甫曾经写过这样一首诗：“鱼在细雨中出来，燕子在微风中歪。”“斜”不仅写出了燕子的疾飞，也写出了燕子飞翔的优美姿态。在最后一个自然段落中使用了什么修辞

4、手段？它扮演了什么角色？隐喻。作者这种巧妙的连接不仅具体而生动，而且给人联想；它不仅描写了燕子优美的姿态，还赞美了春天生机勃勃的景象，表现了作者对燕子的热爱和对春天的歌唱。为什么你说“几条细线”而不是“几条细线”？在文中，“几个标记”是指几根电线看起来很细，这似乎是几个细标记。文本分析，文本的最后一句“谱一曲春天的赞歌”作者表达了什么样的思想和感情？春天的赞歌用想象指出了全文的中心，即通过描绘燕子，歌颂象征生机和活力的春天，表达热爱大自然的思想和感情。通读课文，告诉我课文从哪个方面描述燕子。燕子的特征是什么？本文从形状、飞行和休息三个方面来描述燕子。它表明燕子活泼可爱，轻盈聪明，安静优雅。他有

5、着黑色明亮的羽毛，一对漂亮活泼的翅膀和剪刀一样的尾巴，成了一只活泼聪明的燕子。一套(黑而亮的)羽毛，一对(漂亮而轻的)翅膀和一条像剪刀一样的尾巴组成了一只(活泼而聪明的)燕子。比较并告诉我哪个句子写得好，有什么好的。一根羽毛、一对翅膀和一条尾巴组成了一只燕子。一套黑色和明亮的羽毛，一对英俊活泼的翅膀和一条剪刀状的尾巴组成了一只活泼可爱的燕子。一套黑色和明亮的羽毛，一对英俊活泼的翅膀和一条剪刀状的尾巴组成了一只活泼可爱的燕子。返回，一根()的羽毛，一对()的翅膀和()的尾巴组成了()的燕子。又黑又亮，英俊又活泼，像剪刀一样，活泼又聪明，春天的美丽，春天来了！来欣赏美丽的风景吧！春天来了！来欣赏美

6、丽的风景吧！这篇课文展示了什么样的春色？这些风景有什么特点？我能看懂。只是下了几场毛毛雨。微风吹拂着数以千计的杨柳，杨柳嫩黄。绿草、绿叶和五颜六色的花朵像集市一样聚集在一起，形成一个耀眼的春天。我能想象“集会如集市”的情景。我还以为在田野和院子里，草、柳条、油菜花、梨花和桃花都像集市一样聚集在一起，形成一个耀眼的春天。学习第二自然时期，只有几场毛毛雨。*，微风吹拂着数以千计的杨柳，嫩黄的叶子。*、绿草、绿叶和五颜六色的花朵都像集市一样聚集在一起，形成一个耀眼的春天。*，春天的风景，细雨，微风，千姿百态的花朵，杨柳带着嫩黄的叶子，青草和绿色的叶子，五颜六色的花朵(像一个集市)燕子给春天增添了活力

7、，耀眼的春天，仔细观察图片，然后结合第三段自然的文字，看看文字是如何描述燕子飞翔的。用一句话概括燕子的飞行特征？燕子的飞翔美(动感美)，在微风中，在阳光下，燕子(斜)在天空中(掠过)，鸣叫着，有的从这里的稻田(转眼间)飞到了那边柳树的底部；有些人(扫过)湖面，偶尔(浸入)水面上的尾巴尖，看到涟漪一圈又一圈。描述了燕子快速飞翔的特点和燕子自由自在的快乐心情。一套羽毛、一对翅膀和一条尾巴组成了一只活泼聪明的燕子。又黑又亮，又帅又轻，像剪刀一样，只下了几场阵雨，风吹来了柳树、小草、树叶、花朵聚集在一起，形成了春天。比较并告诉我哪个句子写得好，有什么好的。只有几阵毛毛雨。微风吹拂着数以千计的杨柳，杨柳

8、嫩黄。绿草、绿叶和五颜六色的花朵像集市一样聚集在一起，形成一个耀眼的春天。回去，咽下去，复习新单词，编漂亮的单词，吹吹风，加上偶尔碰到水的棍子。燕子拾起稻田的尾巴尖，一边听着朗读的课文，一边用飞累的音符弹奏赞美诗。这篇课文写了什么？每个自然段落的大致意思是什么？第一段：描述燕子的美丽。第二段：描述春天的美丽。第三段：描述燕子飞翔的美丽。第四段：描述燕子的其余美。春天的美丽，春天来了！来欣赏美丽的风景吧！春天来了！来欣赏美丽的风景吧！这篇课文展示了什么样的春色？这些风景有什么特点？这篇课文展示了什么样的春色？这些风景有什么特点？这篇课文展示了什么样的春色？这些风景有什么特点？这篇课文展示了什么样

9、的春色？这些风景有什么特点？只有几阵毛毛雨。微风吹拂着数以千计的杨柳，杨柳嫩黄。微风吹拂着杨柳嫩叶。比较一下，哪个句子更好？绿草、绿叶和五颜六色的花朵像集市一样聚集在一起，形成一个耀眼的春天。燕子来自南方，这给春天增添了许多活力。春天的景色，蒙蒙细雨和微风只铺展着嫩黄的树叶，柳树，青草和绿叶，五颜六色的花朵(像一个集市)燕子给春天增添了活力，令人眼花缭乱的春天，仔细观察图片，然后结合第三段自然的文字，看看文字是如何描述燕子飞翔的。用一句话概括燕子的飞行特征？燕子的飞翔美(动感美)，在微风中，在阳光下，燕子(斜)在天空中(掠过)，鸣叫着，有的从这里的稻田(转眼间)飞到了那边柳树的底部；有些人横过

10、(扫过)湖面，偶尔(触摸)到水的尾端，看到涟漪一圈圈地荡漾开去。描述了飞得快而灵活的燕子的特点，也描述了自由燕子的快乐心情。几对燕子疲惫地飞着，落在了电线上。在蓝色的天空中，有几条细线连接在两极之间，就像一根棍子！停止的燕子变成音符，谱写一首春天的赞美诗。燕子停飞的美丽是用隐喻和修辞生动地写出来的。多么像一根棍子啊！学完这一课你感觉如何？爱活泼的燕子和耀眼的春天。爱鸟，人类的朋友，保护自然。综上所述，线索：本文从燕子的出现开始，然后从飞翔的燕子的美丽开始，然后从休息的燕子的美丽开始。主题：春天是美丽的，燕子也是。春天因为有燕子而更加活泼，燕子因为有春天的衬托而更加可爱。它表达了作者对春天和燕子的热爱。羽毛，光滑而美丽，翅膀，英俊，尾巴，剪刀状，弥补燕子，(活泼而聪明)，雨，风，柳树，草，树叶，花，去市场，(为了好玩)，扫，叫，飞，扫，触摸，动态的美丽，秋天，几个标记蝴蝶在花中自由飞翔，蜜蜂在花中勤奋地采集蜂蜜。他们在花丛中跳舞！湖面刚刚解冻，它“哗哗”地流淌着，仿佛_ _ _ _ _ _ _