作文指导：听听——的声音.ppt

1、作文讲评,1、听听的声音,审题： “听听”即仔细地听，聚精会神地听。 内容安排上：一、可以倾听自然界的声音，如风雨雷电等；二、可以倾听人类社会的声音，如师长的叮嘱、同学的劝慰、友人的关切、社会的警示等；三、也可以倾听实实在在的声音，叙写一个真实的故事，表达自己对亲人、对祖国、对生活、对美好河山等事物的热爱之情；四、还可以虚写，选择几个片段，撷取历史上几个有名的人物，写出对善良、诚信、感恩、宽容等高洁品行的价值判断与追求。,根据中心需要灵活运用并列段：确定文章所要表达的主旨是什么？ 结尾总结深化主旨，提升文章的价值：所选题材所要传达给读者什么样的主旨呢？你听听什么声音又能感受到什么呢？ 你可以听

2、听小草破土的声音，教会你生活需要坚韧；你可以听听母亲深夜放在桌角的牛奶的声音，让你懂得母爱的深沉；你也可以听听飞流直下的瀑布一冲而下的声音，引领你轰轰烈烈地走过人生之路；听听雨的声音，感受润物细无声的爱,一篇文章的价值是借文章传达给读者一定的启迪。并没有人喜欢去关心你自己的一些小事，读者之所以读你的文章就是因为你的文章能让他有所收获。所以千万记得文章的结尾要总结全文，并深化主旨，提升文章的价值。 文章是作者情感的表达，所以作文无论是怎样的体裁都应该写的是自己积极向上的真情实感，所以大家在作文所写的题材和所选的事例都应从生活细节出发，细致动人。围绕中心充实文章内容。,听听校园的声音 那天，我独自

3、一人走在校园的路上，看着校园熟悉的一切。在不久的将来，我和同学们就会分别，就会永远地离开这个生活了三年的校园，告别慈祥和蔼的老师想到这里，一丝依恋与不舍涌上了我的心头。 于是，我放慢脚步，慢慢地踱着，一幕幕熟悉的风景在我的眼前展开，一个个亲切的声音在我的耳畔响起，我犹如一个饥饿的乞丐，贪婪地把目睹耳闻的一切化作珍贵的记忆，镌刻在心里。 我看到，鸟儿依然在校园里轻快地飞翔，它们的啼鸣，依然是那样地动听、婉转;我看到，水池里的锦鲤依然在悠闲地游动，它们的身姿，依然是那样的轻盈、潇洒;我听到，假山上的人工山泉飞泻而下，飞溅的浪花，依然是那么的晶莹、空灵校园的声音就像那音乐一样传神，富有动人的情韵。,

4、我听到，教室里又传来学弟学妹们琅琅的书声，整齐而响亮，“老骥伏枥，志在千里”，这是他们在宣告自己的壮志与雄心;“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这是他们在抒发对大自然的热爱和赞美这洪亮的读书声，就像奔腾的黄河，气势磅礴，振奋人心，它呼啸着，它奔流着，生机无限，活力无边叮铃铃欢快的上课铃响了，在我耳里，它不只是催促，而更是一种召唤与殷殷的期盼，它还传递出一种追求知识的精神 听，这是老师的讲课声：“a2+b2=c2”“请同学们一起朗诵过零丁洋?“what are you doing?”这一切的一切，传达出老师对学生不倦的教诲，传达出老师对学生深挚的关爱和神圣的责任。“落红不是无情物，化作春泥更护

5、花”，这是老师崇高精神的再现;“一句句的嘱咐，一声声的教诲”，质朴的话语里彰显出无私的付出与奉献。,校园里的声音，是我一生都会吟唱的乐曲，是我终生难忘的鼓励，是我永远铭记的教诲。“今天，我们是桃李芬芳，明天是祖国的栋梁”这是同学们的自信的宣言，是团结的精神，是不懈的奋斗;“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是校园全体师生的付出，它是一种奉献，一种高尚情怀。 “池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，这是校园里最自然的声音，美丽、动听;“风声、雨声、读书声，声声入耳”，这是校园里最壮阔的声音，高昂、激越。听听校园的声音，你一定会有丰富的收获，理想、信念、奋斗、拼搏、记忆,听听花开的声音 在美妙的晨光

6、中，我睁开了朦胧的睡眼，看这快乐的世界。然后，我听见了那美妙的花开的声音。 晨曦在我的窗前映出斑斑点点的影子，一声婉转的鸟鸣在我的睡梦里由近而远地响着，似乎在这声鸟鸣于远天山尖上消失的一瞬间，我就听见了这种花开的声音，这种声音好清丽，好鲜洁，就像用山里的泉水洗过一样。细心聆听，那花开的声音是那么的清越动人，给这个原本就绚丽可爱的世界加上了璀璨的披风。让一切陶醉在她令人为之欣喜的音符中。,我和每一个人一样，都是以第一声啼哭绽放到这世上来的一朵无名小花；这第一声啼哭虽然不是报给人间的第一声欢笑，但这却是一种最美的花开的声音；这种花开的声音彰显着先辈因果的整合，这花开的声音预示着人若植物，有一个活性

7、的生命流程和活性的生命咏叹。我觉得这第一声啼哭就像花开的声音一样，一开始就牵系着每一个与之有血脉关联的人，甚至牵系和温暖着每一棵树，每一棵草，每一朵花。大自然中的植物也有先辈也能繁衍。我总是羡慕大自然中的植物，它们当然也是自己上辈祖先的延续；它们给大地带来绿色，带来绚丽，使人间充满活泛律动的生命灵性。尽管它们曾经有过消亡，但它们的生命过程总像花开的声音一样灿然而热烈，并在它们自己生命的流程里繁繁衍衍，生生息息，阴阳合一，浑然天成。,而今，我早已到了怒放的年龄，生命开始像盛开的鲜花一样美丽。我的一切都是那么充满朝气与希望。如今的我天天被捧在鲜妍美丽的云端，耳边充斥的是无尽的掌声与喝彩，我不禁有些

8、飘飘然，直到这个熹微的晨光的降临，我才重新找回了自我，开始懂得从高高的领奖台上俯下身子，侧一下耳朵，去听听那从前最美丽动人的花开的声音。,听听心跳的声音 心跳是一种旋律。这样有节奏而平稳的响起，可以热烈，可以温暖，一切就看心脏的温度。仿佛跨越了千年的心跳，在胸腔里缓慢而亘古的持续，是我们活着的证明，是我们“心”的曲调。 但不知从何时起，人们已忘了倾听心跳的声音，周而复始地在风尘苦旅中奔波，忘记停下，忘记休息。一次次在自己与他人的心间铸起厚重的墙，再也听不到他人心跳的声音，再记不起听听自己心跳的声音。 听听心跳的声音，听听自己心脏的律动。日复一日在社会中行走，仿佛被困于牢笼中，不停滴寻找出口，却

9、终是迷茫于人情世故，渐渐麻木冷漠，听听心跳的声音，让“心”来指引应走的路，脚步便不会再迟疑；屡战屡百，被拦路的荆棘刺伤，被坎坷的道路所困，看不倒梦想的光芒，听听心跳的声音，这支温暖的曲子在悄悄叙述着梦想的美丽与渴望，再次点燃梦的光亮；岁月轮回，当自己不再怜悯路边的乞讨者，当自己再不为灾区人民的苦难所动容，听听心跳的声音，醒悟自己是作为“人”的存在，终应保留一份爱心，为他人奉献。听听自己的心跳的声音，无论沧海桑田，都不要让心随历史而风化，再无迹可寻。,听听心跳的声音，倾听他人的诉说。与母亲相处时，听听母亲心跳的声音，倾听那名为“爱“的节奏；与老师一起时，听听老师心跳的声音，理解那炽热的企盼；与陌

10、生人擦肩而过时，听听他们心跳的声音，传递着满满的善意。听听他人心跳的声音，与他人心与心地沟通，在临死时，依旧能让心灵不被沧桑侵犯，柔软依然。 听听心跳的声音，如花开般，伴随着奇迹般的美丽；听听心跳的声音，如雨声般，传递着优雅的通透空灵；听听心跳的声音，如风过般，携来了直沁心底的清爽。 心并不在身体里，当思考着什么的时候，当思念着某人的时候，心就在那里产生，温暖的心跳就在哪里产生。 听听心跳的声音，在繁华锦簇中响起，袅袅地，欢乐而坚强,听听吆喝的声音我居住的地方历史悠久，所以，一些古朴的吆喝声会时常传入耳中。听着那些吆喝声，总是让人觉得特别亲切，并因此充满活力。小巷子纵横交错，两旁排满了楼房。因

11、为居民很多，所以小摊贩儿、修理工、收购废品的人便特别钟情于此地。清晨，居民刚起来，小巷中便传来很有韵致的吆喝声。巷子的这边传来一声：“旧铜、旧铁、旧铝卖么！”这是一个衣着破旧但特别和蔼的女人，推着板车，一边吆喝，一边走。虽然板车上装了不少东西，但她推起来却丝毫不费力气。这边的话音刚落，那边又走来一个男的，同样推着板车，板车上放着一些报纸和纸板，吆喝着：“收纸板、报纸哦！”他和前面的那个女人走的是不同的方向，或者说那是同行的禁忌吧，以免抢了彼此的生意，从而伤了和气。,到了中午，便出现了新的吆喝声。这会儿，磨剪刀的推着自己特有的“独轮车”闪亮登场了，这么多的吆喝声中他的吆喝声最具个性。他经常唱一首

12、自编的小曲：“磨剪子嘞，磨菜刀！”一声完毕后，清了清嗓子，接着再唱。这会儿是吃饭的工夫，菜刀不仅要磨，米也是午饭的主要角色，卖米的虽然喊得简单，但声音却特别厚实，“米要不要米”我时常在想，如果所有的吆喝声交织在一起，会是一种怎样的效果呢，是不是可称之为“生活交响乐呢？另一个热闹的地方莫过于菜市场了。临近傍晚，快要收摊的那会儿，菜农都铆足了劲儿吆喝。这边传来一声：“大白菜最后两个，五元，五元！”那边也不甘示弱，叫喊着：“山东大白菜，特价四块五，快来买啊！”一浪高过一浪的吆喝声回荡在菜市场的上空，仿佛是山中的汉子在对山歌，令人精神奋发。充满了古声古韵的吆喝不仅是民俗特色的显现，也突出了劳动人民勤劳

13、的精神和积极奋斗的乐观态度，它给我们的生活平添了一道亮丽的风景线。,听听四季的声音 听春-生命的音符 寒风在北方的天空中盘旋，若是南国的晨露晚了一些，谁还能在一个相思的季节里踟躇。先是清凉舒爽，接下来透过竹亭瓦檐上的晨露怀念，不知何时熟悉了春天这个季节。春面不觉花相似，落花流水随春去。如果清明来的正是时候，那雨花台的亭前，峨嵋峰的顶端，普惠寺的佛前，谁还能缠绵这雨的声音？我听春，却只能被春的声音打破心的平静；我遇春，却不懂得于春知己难相逢；我怨春，怎么春眠不觉晓！奚落了自我的陶醉，匆匆停息了万物蕴化的萌芽。渐渐地，我越来越听不到春的脚步了，很多人总喜欢戴着耳麦倾听，但我不相信她已经走远了。这么

14、多年来，她好像从来都没有改变过自己的容颜，难道改变的是我们的耳朵？假如在享受自然恩惠的时候，自然也带走了些什么，那么就是我们现实的悲哀了，进步背后的落后，亲近背后的疏远也许有一天我会听懂这些声音，因为她能辨别每一个人的生命。,听夏-静谧的绿 乡村，夏日的夜是静谧的；而在这个乡村的这里，夏日的老屋是那样的安详。说静谧，全是与城市无休止的喧闹相比；说安详，相对的正是老屋深刻多半个世纪的风雨年轮。门外，天空暗蓝，一轮微弦的月，在布有点点亮星的夜幕上似悬似挂，略有娇态和妩媚；老墙脚下，几点流萤扑舞，与天空的流星相映成趣。院中几株老树轮廓：枣树弯曲，杈如龙爪；洋槐茂盛，麻雀偷驻；榆树细高，几团鹊窠。小菜

15、园，吊、黄瓜架高，蕃、紫茄棵低，还有一株石榴树和几棵花叶依稀的蓖麻，均绰绰能辨。忽尔，一阵清风拂来，院中各种树枝摇曳如舞，叶子发出不同的沙沙声；随风挟来，是院前水塘的鱼腥荷香、旷野满地的花香苗鲜；加之蛙声互答，蝉鸣莺啼，蛐蛐歇唱，间或犬吠这一派别致的夏夜景象，入节入拍地和着令人陶醉其中的小提琴，在我脑中幻化出梦一般的诗、梦一般的绿。,听秋-伤感的秋夜 提起秋天，都会想到凄凉的秋雨，一场秋雨一场凉。寂寥的雨夜，听着窗外滴答的雨声，感受那一刻的美好与失落，萧瑟与苍凉。秋的韵味此刻淋漓尽致的表现出来。秋天是一首诗，一幅画，一个美丽的梦。秋是伤感的季节同时也是收获的季节。人生是悲欢离合，以不同的形式传

16、递过去与未来。春风万物，花开花谢，繁华烟云，深遂迷茫，万美之中秋为最。让我们载着秋沉沉的祝福，传递生命一直向前。,听冬-沉睡生命的乐章 听听，冬的声音，落叶飘到了雪地里，“刷刷”，是冬的使者。听听，冬的声音，雪花飘啊飘啊，“刷刷”，这是冬天快要来了。一只只青蛙钻进洞里，准备舒舒服服地睡大觉；一阵阵冬风吹过田野，送来一片冬天的歌吟。听听，走进冬，走进这辽阔的雪地，让你好好听听冬的声音。冬的声音，在每一棵树里，在每一株草里，在每一片落叶里，在每一只沉睡的小青蛙里。听听，冬的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了冬的声音 四季的声音，在每个嫩芽里，在每朵荷花里，在每颗绽开的谷粒里，在

17、每片雪花里。,听听风的声音 站在高处，只想静静聆听风的声音，收获一种感动。 风里夹杂着西行人沉重的脚步声，混合着茫茫大漠的鸣沙声，穿越千年，延续千年 风中的张骞 面对眼前浩浩汤汤的送行队伍，他欲语泪先流一杯温酒入肠，竟酿成满腹悲凉轻挥衣袖，便带着百余名随从由长安西行他知道，他肩上有着联络大月氏共同夹击匈奴的重任玉门关外，他驻足回首关内，依旧是暖风曛人；关外，却是刺骨寒风他侧耳倾听，那留恋的，风的声音；那留恋的，亲友的气息莽莽黄沙中多了一队西行人马也许是天欲弄人，在路上，他们被匈奴捉住了从此，帐篷外，寒风中，多了一位不时向东望的牧民十年生死两茫茫，当人们渐渐淡忘他后，他却奇迹般地逃了出来，在一个

18、风声呼啸的夜晚。 有一种声音，穿越千年，延续千年，携来一位弱女子的琴声,风中的王昭君 面对夕阳下的古道，还想踮起脚遥望一下古道那头的宫城素手轻拂，篙草在风中不停地摇摆；狐裘轻捻，却温暖不了悲风中瑟瑟发抖的身子；琵琶轻弹，唱尽心中悲凉面对旧景，她不禁落泪风中，侍女上前一问，却道是风沙入眼“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏“会是她的结局吗？喇叭唢呐欢唱，带着她向西行微风吹过，牧草轻扬，却映出一位女子的身影夕阳下，她的琴声随风飘散，溶于风中，谁？听出她的幸福。 有一种声音，将延续千年传唱着一个西部工作者的故事 漫漫黄沙中，隐约出现一大一小两个身影风中，彼此互喊着什么“你是谁，从哪来？“一个稚嫩的童声喊

19、道，“我是老师，我是来帮助你们的”风掩盖住他们的对话，甚至刻意，用沙子抚平他们的脚印那一年，那一天，他将自己扎根于这片黄土地听说在这里生活的人可以听见沙的歌唱，他也想听听一晃几十年，当初的幼童已长大成人，当初的小山村已初见繁荣当初的青年呢？当初的青年已满头银发，双目失明土丘上，他捧起黄沙，任它们在指间如流水般倾泻他听到了，如同沙漏，逝去他青春年华的声音是沙在唱？是风在唱？谁也不知道。 一阵风吹过，有点凉意，有点感动。,听听雨的声音 我爱雨，尤其是爱听雨的声音。 春雨是羞涩的少女。“沾衣欲湿杏花雨”，她来时人们毫无察觉；“天街小雨润如酥”，她到时又是那样温润。可是，春雨并不是没有声音的，寂静的春

20、夜，春雨像花瓣一样落下，那声音像棉一般软，像风一般轻，像乡间的小姑娘一样腼腆。可是，那声音浸润中，禾苗吸饱了，发出咕嘟嘟的声音，那是它在长芽，在破土而出呢。 夏雨像热情的少年。他泼剌剌的从天而降，白亮亮的雨珠霎时满布田野村头、屋顶。听，他发出哗哗的笑声，那声音爽朗而俏皮。夏雨是急性的他常常慌不择路，他从屋顶跌在水泥地上，啪啪直响；他从水面又跳到荷上，声音清脆而响亮。他常常邀来狂风作伴，拉来雷电助威，霹雳啪啦的声中夹杂着雷电轰鸣，狂风怒吼，似一场激越的战斗，又似一曲激昂的交乐。,秋雨是成熟的中年人。他的话语是那样的厚重，又显出一丝苍凉。他滴在树叶上，他滴在菊花上，他滴在梧桐上，一声声，是那样的分

21、明，又是那样的含混，带有一丝叹息与留恋，带着季节转换、天气转凉的感喟。“秋风秋雨愁煞人”。 冬雨是敦厚的老人，他来得很少，他来的时间也不长，他忽而亮如白豆，忽而细如白丝，他有时打在地面啪啪的响，有时落在身上如白毛。冬天的夜晚，坐在火炉边，听外面冬雨降临的声音，他不缓不慢的落着，不疾不徐的飘着，像二胡的凄咽，又像小提琴般温婉。不知不觉间，你就走进梦乡，走进冬雨的梦呓。 听雨，听四季雨的声音，倾听这来自自然的天籁之音，也聆听它给你的人生启示，它传达的悲欢离合。 听，雨又落下来了，这美丽的精灵。 听雨，听四季雨的声音，或细腻，或热烈，或伤感，或深沉。其实这何尝不也是四种人生的感慨，命运的际遇。听雨，

22、悟的是人生的千姿百态，心境的万千起伏。,听听雪花的声音 雨滴答答的声音是清脆的，落花簌簌的声音是哀怨的，鸟儿喳喳的声音是优雅的，然而，有谁听过雪花的声音？那就静下心来，在这个早来的冬天里听听雪花的声音。 雪花是有声音的，只是很小，很小。那是一片片纤细的身影合聚的歌声，我们也只有用心灵，才能真切的体会得到。雪花轻盈而下，用她全部的生命翩飞着，用她所有的力量歌唱着，听听雪花的声音吧。 有人说，雪花的声音是她纤细的呐喊，想要在生命尽头留下哀伤的一曲，我认为那只是她对于自己生命的赞歌，对于自己的生命奏响的凯歌！雪花，落地即化，幸者还可留下几天，但总是挥之不去的是死亡。生命的短暂，她却依旧用最优美的舞姿

23、，似乎是一个个欢乐的精灵，那是因为她知道自己是为什么而降临；没错，为了期待着雪花降临等着堆雪人的孩子们，为了等待着雪花飘落并把她们描绘成艺术的画家，为了盼望雪花到来安安稳稳地冬眠的小动物们雪花是坚强的，在落下的瞬间就注定了消亡却毫不畏惧，她们用心灵在歌唱，潇洒而壮烈的歌唱！用心灵去感受一下吧，听听雪花的声音！,有人说，雪花的声音是她微弱的哭泣，想要在生命的尽头对仁爱的大地倾诉，然而我认为那是她对自己生命无怨无悔的歌声，是对自己完美消逝的呼唤！雪花是安静的，却是磅礴的，她不同于南方缕缕丝丝慢慢悠悠的雨一样充满哀怨，雪花的生命比雨水短暂，声音却更加有力！雪花是冰冷的，却是柔美的，她不同于狂烈不羁，

24、响声震地的冰雹，雪花的身躯没有冰雹的坚硬，但声音却更加坚定！ 雪花深深了解自己的使命，在落地的一刻，她融自己于土壤中，她知道等待自己的是什么，是的，她变成了普通的冰，但滋润的是土壤中急切等待春至的身影，喂饱了渴望见到阳光的新芽！雪花是无畏的，在融化的一刻就注定沦为平庸却依然选择了消亡，她们用心歌唱，无畏而洪亮的歌唱！用心灵去倾听吧，听听雪花的声音！ 听听雪花的声音，雪花她面对消亡却依旧坚定的舞蹈，雪花她沦落于平庸却依然歌声不息，她的声音固然细小，但用心品味，又是那样雄浑悲壮！雪花就这般飘落，不会自私地苟且求生，她犹如盛装的天使，不会犹豫于自己的选择，只是向前，一直向前 用你的心灵，听听雪花的声

25、音吧！,听听天籁的声音 月隐星现，露重风轻，日常的琐碎，生活的纷杂，不觉隐去。折一条可做琴弦的柳枝，掬一捧可为号角的秋风，沏一壶可当清泉的绿茶，听天籁有声。 喜欢坐在窗边，听窗外有风徐徐吹来，吹走了思绪的缠绕，吹来了心情似冰晶；看窗外树影婆娑，被风吹得树叶飘动，有蝶翩然飞过，划出一道亮丽的色彩。“金风细细，叶叶梧桐坠，绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡”。秋感淡淡，如微风之指轻尘，晓荷之扇幽香。一缕金风，吹散了丝丝秋情。身披一袭灿烂，心系一份执著，在无边的旷野遍尝野花的喧嚣，遍听秋风的诉说。 喜欢走在大街上，感受绵绵细雨，落在屋顶上，把屋上的瓦片刷得鲜亮；落在水中，打碎了灯的倒影，泛起层层涟漪；落在路面上，柔柔细细的雨，早已给路面换了封皮。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，途中遇雨，也只有这样开朗、旷达的性格才可泰然接受。“却是池荷跳雨，散了真珠还聚，聚作水银窝，泻清波。”雨珠在荷叶上跳起，散了又聚，清脆的声响，真似打在心底，叮咚作响。,喜欢穿过树林，听婉转的鸟叫，叽叽喳喳，是鸟儿在表达自己的快乐、忧伤，抑或是人所寄予的更深的感情。“几叶秋声和雁声，