18 《孟子》两章2015.ppt

1、课外知识展示：,故事孟母三迁,孟母的苦心孤诣为孟子的成才埋下了伏笔，造就了战国时期可与孔圣人媲美的一代大家。,作者简介：,记忆小考验：,整体把握：自由诵读两篇短文,1、给生字词注音 2、看看孟子在两篇文章里说了哪些令人警醒或印象深刻的话，说一说你的理解。,生于忧患，,死于安乐,孟子两章,一、我们生活在一个充满残酷竞争的时代。 二、今天的学习任务除了识记知识，更应该培养自己独立的意识、坚韧的意志和创新的精神，以适应未来科技高速发展的社会 三、面对残酷的环境，我们更应该谨记孟子的教诲,生于忧患，死于安乐,很快，我们进入了初三，月考，期中考，模拟考，中考每一个阶段都有着烦恼，如果你觉得正经受着压力和

2、痛苦，请诵诵先贤孟子留给我们的箴言吧：,舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。,译文舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。,发：,畎亩：,举：,市：,起，被任用,田间、田地,被举用，被选拔,集市,士：,狱官,重点词语,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。,译文所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种

3、种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。,是：,指示代词，这,苦：,劳：,故：,所以,饿：,重点词语,使痛苦,使劳累,使饥饿,空乏：,使贫困,曾益：,增加，“曾”通“增”,“冰冻三日，非一日之寒也”，我们很多同学今天成绩的落后都绝非一时失手。更因为我们很多人都曾经浑浑噩噩虚度时日，除此之外，我们很多人还曾经犯过别的错，请记住：有些错一辈子也别犯，但有些错在所难免，因为,人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。,译文一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思

4、绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，往往会导致这个国家灭亡。这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。,然后：,衡：,作：,过：,拂：,重点词语,过错。这里用作动词，犯错误。,这样以后,同“横”，梗塞，不顺,奋起，指有所作为,同“弼”，辅佐,出：,在外面，指国外,总结：,1、中心论点：生于忧患，死于安乐 2、论证方法：举例论证、道理论证、排比论证、正反论证 3、个人成才治理国家，巧用类比。,1.本文的中心论点是什么？,2.从哪两个方

5、面来论证论点？,3.用了哪些论证方法？,生于忧患 死于安乐,困 境 造 就 人 才,安 乐 毁 灭 国 家,举例论证,道理论证,无法家拂士,无敌国外患,反面,正面,列举六个事例说明受磨练才能有所作为 从正面论述饱受磨练的好处担当大任 从反面论述不受磨练的危害国恒亡 总结全文，提出中心论点：“生于忧患， 死于安乐”。,一般,4.文章是如何论证观点的？,个人,正面,国家,反面,客观,个别,主观,5.这篇短论在论证方法上有什么特色? 这篇短论采用了类比论证、举例论证、对比论证、归纳推理论证等论证方法。如把造就人才与治理国家类比，如六位逆境中成才的人物事例罗列，如把成就伟人与国家灭亡对比，如先分析论证

6、，后归纳观点等等。,通“增”，增加,使痛苦,A 苦其心智 苦： B 曾益其所不能 曾： “故天将降大任于是人也”在文中所起的作用是： 全文的中心句是： 作者认为国家长盛不衰，就需要有： （用课文词语回答） 孟子在文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境能成才”；现在有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。,快速练习反馈,过渡，承上启下,生于忧患，死于安乐,法家拂士，敌国外患,国家治理要像个人成才一样，要经历磨难才会有危机感，从而在磨难中生存下来。那么，国家兴盛还需要哪些因素呢？,孟子还说： 得道多助，失道寡助,孟子告诉我们：决定战争胜负的因素有三，它们是,天时 地利 人和,

7、有利的天气、时令、政治形势等,有利的 地理形势,人心所向 内部团结,这三个因素之间的关系如何？,天时不如地利，地利不如人和,有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。,天时不如地利，地利不如人和。,译文有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。,天时：,地利：,人和：,指在战争中通常要注意选择有利的季节和气候条件。,指作战中的人心 所向、内部团结。,有利于作战的地理形势。,重点词语,三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时

8、不如地利也。,译文（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。,郭：,外城,而：,夫：,表转折，却,句首发语词,之：,的,环：,围,重点词语,是：,这,城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。,译文城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。,池：,护城

9、河,兵革：,米粟：,泛指武器装备,指粮食,城：,城墙,委：,放弃,重点词语,去：,离开,故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。,译文所以说，管理百姓不能靠划定疆域的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都反对的寡助之君，所以，（能行

10、“仁政”的）君主不战则已，战就一定胜利。,域：,限制,固国：,威：,巩固国防,畔：,顺：,归顺，服从,所以,至：,通“叛”，背叛,重点词语,震慑,极点,故：,提出中心论点： 天时不如地利，地利不如人和,论据一: 天时不如地利 (从进攻一方而言),论据二: 地利不如人和 (从防守一方而言),得出结论：得道者多助,失道者寡助(从战争到治国),举例论证,对比论证,3、中心论点提出后作者是怎样进行论证的？,本文先摆出观点，用概括性很强的战例加以证明，然后从理论上进行论证，得出“得道者多助，失道者寡助”这一论断，阐明了“人和”的实质。最后以“得人和”的君子“战必胜矣”作结，突出地说明“人和”是决定战争胜

11、负最主要的条件。,4、本文的论证方式有什么特点？,1、找出文中的排比句，说说其作用。,从反面推论，指出“城民”“固国”“威天 下”应当依靠“人和”，有很强的说服力,2、在此基础上，作者得出什么结论？,得道者多助，失道者寡助,3、“人和”的实质是什么？,在于“得道”，即施行仁政，取得人民 的支持和拥护。,4、下文作者运用了什么论证方法？,对比,5、本段在全文中有何作用？,总结全文， 深化论点,战争,域民,固国,威天下,治国,得道多助 失道寡助,主张（结论）,施行“仁政”,（反面论证）,（对比论证）,排比,论点范围,1、现代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意义，请联系生活，谈谈你对“道

12、”的理解。 （1）以国家外部而言，“道”指国家间和平共处、互不侵犯； （2）以国家内部而言，“道”指爱民，为老百姓着想； （3）以个人而言，“道”指与人为善，仁义道德。,2、有人认为：战争胜负取决于战争性质和人心向背，“威天下”不能靠“天时”“地利”，而只能靠“人和”的理论只能适用于科学不发达的古代社会，在高科技发展的今天，要想打胜仗，就必须有最先进的武器，其余都是次要的。对于这种说法你有何想法？,1、本文的中心论点是什么？2、中心论点提出来后作者是怎样进行论证的？使用什么论证方法？3、中心论点既然已得到了论证，为什么还要写第四段？,练习反馈：,我们的天时、地利、人和？,天时？ 地利？ 人和？

13、,拓展：读了论语和孟子，你能说说孟子与孔子的个性有什么区别吗？你还知道关于孟子的哪些信息和故事？,孟子生平,孟轲(约公元前372约前289)中国战国时期思想家、教育家。邹(今山东省邹县)人。他曾受业于子思的门人。 孟轲发展了孔子的“礼治”和“德政”思想，提倡“王道”，主张“仁政”，并以此到齐、梁、鲁、邹、宋、滕等国游说诸侯。被后世尊为“亚圣”。,孟子思想,民为贵，社稷次之，君为轻 坚信人性本善 后天教育至关重要 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此为真正的大丈夫,一是孟母教子的故事。,二是孟子宣传仁义之道的故事。,三是表现孟子蔑视权贵、刚直不阿的品德故事。,孟子共七篇，记述孟轲的言行。此书的写

14、作与论语不同，是他本人和门徒共同完成的。从体制上说，孟子基本上仍属于语录体，但较论语已有很大发展。这不但是因为它的篇幅加长，议论增多了，而且很多段落都围绕着一定的中心，结构完整，条理清楚，只要添上题目，就可以单独成篇。在先秦诸子散文中，孟子与庄子是文学性最强的。因为孟轲的为人，本不像孔子那样深沉庄重，而是自傲自负，锋芒毕露，好辩而且善辩，动辄与人言辞交锋，必欲争胜。反映在文章里，就不仅仅从逻辑上说明道理，而且具有强烈的感情色彩。其行文坦露，喜笑怒骂，绝不作吞吞吐吐之态；文字通俗流畅，无生硬语，又喜欢使用层层迭迭的排比句式，这样就形成了孟子散文的一个显著特点，即富有气势。如长河大浪，磅礴而来，咄

15、咄逼人，横行无阻。,文学价值,孟子的文学性，还表现在它善于用形象帮助说理。有时是短小的比喻，有时是完整的小故事、寓言。如“揠苗助长”、“五十步笑百步”、“再作冯妇”等等，都成为后世常见的成语。孟子的散文对后世有十分深远的影响。它是感性和理性的结合，善于用文学手段达到实用目的，对于既主张以文载道，又重视文学的美感，喜欢在说理中包蕴个人感情的唐宋古文家，成为绝好的典范。试看韩愈的文章，雄肆而严整，喜用排比、博喻，与孟文关系最大。,小结,请以小组为单位，合作完成下列表格。,请归纳：孟子二章字词积累,请归纳：孟子二章文意理解,重点记忆,于,舜发于畎亩之中,天将降大任于是人也,困于心，衡于虑,征于色，发

16、于声,生于忧患，而死于安乐也,从,给,从,在中,在（某方面）,练习：多音字,夫,f,f,说,降,将,曾,拂,空,shu,shu,yu,jing,xing,kng,kng,jing,jing,zng,cng,b,f,夫人、夫妇、车夫,表示感叹,将来、将军,帝王将相、上将,说话、说笑,说客、说服,通假“悦”,空旷、天空,空地、空格,降落,投降、招降,曾经、曾几何时,曾孙,拂晓、拂逆,通假“弼”,1、是天时不如地利也 2、池非不深也 3、兵革非不坚利也 4、委而去之 5、人和 6、域民 7、固国 8、威天下 9、寡助之至 10、亲戚畔之 11、亲戚畔之,代词，这（就是）,护城河,武器装备，兵：兵器

17、革：甲衣,委：放弃 去：离开,人心所向，上下团结,界限，这里意思是限制,使巩固,威慑,到,通“叛”，背叛,他，指寡助之君,三里之城，七里之郭 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。 故君子有不战，战必胜矣。,翻译：（一座）周围三里（那样小）的城，只有方圆七里的外城。,翻译：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的界限；巩固国防，不能靠山河的险要；威慑天下，不能靠武力的强大。,翻译：能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。,翻译：所以君子不战则已，战就一定胜利。,之,域民不以封疆之界 三里之城,亲戚畔

18、之 虎见之，庞然大物也,寡助之至 辍耕之垄上,何陋之有,予独爱莲之出淤泥而不染 虽我之死,结构助词：的,代词：他，指代寡助之君,动词：到、去,宾语前置标志，无义,放在主谓间，取消句子独立性，无义,代词：它，指代驴子,1,2,3,4,5,6,久之，目似瞑,语气助词，无义,一词多义,阅读下面文字，完成题目。（整篇课文给出作为文段） 1、选出与“三里之城，七里之郭”中“之”字用法相同的一项（ ） A寡助之至，亲戚畔之 B水陆草木之花 C肉食者谋之：（这）件事 D两狼之并驱如故 2、选出下列各句中加点词解释错误的一项（ ） A兵革非不坚利也 兵：兵器 B寡助之至 至：极点 C域民不以封疆之界 域：区域 D亲戚畔之 畔：通“叛”，背叛 3、选出下列翻译正确的一项（ ） A委而去之（萎靡不振地逃跑） B池非不深也（池塘不是不深）C固国不以山溪之险（巩固国都，不能靠山河的险要）D故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利）,B,C,D,4、选出对文章分析内容分析错误的一项( ) A孟子认为“战必胜”的必要