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文档简介

1、第四章幼儿园教育活动方法，高欢，复习：1.幼儿园教育活动的一般方法是什么？口语类、直观类、活动类、评价类、环境陶冶类，2 .口语表达的常见形式是什么？说明语、激情趣闻、启发诱导语、指令指导语、过渡转换语、归纳小结语、评价激励语、控制歪曲语，向学生们讲解1 .艺术活动“绘画装饰伞”活动片段教师：孩子们，想想看。 下雨天人们打的伞有什么颜色？ 什么样的花形？ 幼儿：- (略)教师：是的，伞有单色、多色，还有花纹、动物、点、线、格子等花色。 如果有没有装饰的伞，怎样才能把这把伞弄干净呢？孩子们可以选择你喜欢的颜色，为它镶边，涂颜色。 注意边缘深而深，单向涂抹，颜色好看。 -(讲解语)、2 .艺术活动

2、“美术性地欣赏奔马的活动片段(教师在幼儿看了奔马的录像后)。 在前面跑的人和在后面跑的人都拼命向前跑，谁也不要怕困难而迟到。 孩子们，你平时遇到过什么困难？ 困扰的时候，你怎么了？ (过渡转换语)3.科学活动”变色“活动片段教师：今天，孩子们很能干，变成了很多颜色。 事实上，世界上有很多美丽的颜色，因为两种以上的颜色混合成另一种颜色。 (结语总结)，第四节幼儿园教育活动的组织和指导的基本方法和训练，活动导入的方法： (1)直观导入法直观导入法，在活动开始时，让幼儿看实物、照片、标本、幻灯片、电视录像等引起幼儿兴趣的例子：在自然的角观察蝴蝶标本，让幼儿看蝴蝶的形状教师启发性的问题：1.蝴蝶的身体

3、像什么(细长，一节一节像虫子)2.蝴蝶的头部有什么(两只眼睛，一个嘴，两个细长的触手)3.蝴蝶身体两侧有什么(两组有花斑的翅膀和六条细腿)，(2)戴在科学活动的“溶解”中，教师首先做了一个小实验：把盐放在温水中，让幼儿仔细观察。 过了一段时间盐没有了，老师问：“白盐去哪儿了？” (3)作品导入法作品导入法是利用儿歌、故事、谜语等文学作品对幼儿的特殊魅力，引出活动内容，引起幼儿联想的方法。 用国庆节假期前准备的童谣，谜语，快速口令，比如(4)游戏导入法，可以在活动开始时用游戏活动或游戏口吻导入活动。 例如，教师实际演示中班健康领域活动的目的：通过手指游戏锻炼幼儿手指的灵活性，(5)音乐导入法音乐导入法(6)经验导入法经验导入法是指教师利用幼儿现有的经验，在导入幼儿的搜索联想的基础上导出活动的内容。好吃的早餐(语言小班)教师问：1.孩子们今天吃早餐了吗？ (-) 2.我们每天都吃早饭，能告诉老师我们吃了那些早饭吗？3 .吃完早饭后，你感觉怎么样？ 现在练习吧！ 不要！ 不要！ 练习的学生们经过小组讨论，利用刚才学到的活动导入的方法，请修改几个不同的起点部分1 .课题名

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