高中语言文字应用题型.ppt

1、题型二扩展语句题 “沿江展开”是“画卷”,扩展语句题,命题探究,返回,5,4,3,2,1,命题探究,返回,5,4,3,2,1,第(1)题，要注意题目要求散文、限60字内，还要注意扩写的重点。扩写时，要符合语境，展开想象，语言优美。,命题探究,返回,5,4,3,2,1,第(2)题，明确题目要求，注意例句特点。例句采用了比喻的手法，后两个分句中的“平静”和“澎湃”形成对比，所以在写例句时，要比喻恰当，后两个分句构成对比，尾字押韵。,命题探究,返回,5,4,3,2,1,命题探究,返回,5,4,3,2,1,命题探究,返回,5,4,3,2,1,本题从续写的角度综合考查了语言表达的多种能力。首先，要围绕中

2、心写这一段话，中心就是第一句话；其次，只能从曹雪芹、贝多芬、大卫科波菲尔中任选一人来写；再次，要运用排比和反问的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。,命题探究,返回,5,4,3,2,1,示例一：曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？,命题探究,返回,5,4,3,2,1,示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执著。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带

3、给他的人生意义吗？,命题探究,返回,5,4,3,2,1,示例三：大卫科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？,命题探究,返回,5,4,3,2,1,命题探究,返回,5,4,3,2,1,本题以组词成句的形式考查扩展语句、正确运用常用的修辞手法的能力。解答本题，应首先确定扩展的中心对象是“银杏树”，然后，把其他的几个词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子中。同时要注意以下几点：一是描写性，不要写成议论性质或说明性质的文字；二是运用比喻、拟人的修辞手法；三是注意字数上的限制。,命题探究,返回,5,4,3

4、,2,1,(示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。,命题探究,返回,5,4,3,2,1,命题探究,返回,5,4,3,2,1,连词成段，要充分展开联想，创设一种情景，语意完整，合乎情理，符合字数要求。,命题探究,返回,5,4,3,2,1,命题探究,返回,5,4,3,2,1,命题探究,返回,5,4,3,2,1,这道题属诗词素描型题。解答时，一要认真阅读诗句，明确诗句中所写的对象竹林、浣衣少女；二要展开想象，想象诗句中描写的一群少女洗衣归来经过竹林的情景。此外，要注意字数要求。,命题探究,返回,5,4,3,2,1,命题探究,返回,5,4,3,2,1

5、,命题探究及备考启示,命题探究,返回,5,4,3,2,1,命题探究,返回,5,4,3,2,1,命题探究,返回,5,4,3,2,1,点拨,点拨,点拨,因题突破,阅卷现场,因题突破,阅卷现场,因题突破,阅卷现场,因题突破,阅卷现场,因题突破,阅卷现场,因题突破,阅卷现场,因题突破,阅卷现场,因题突破,阅卷现场,因题突破,阅卷现场,本题要求分别运用“想象”“雾”“倾听”三个词语，在两种不同的语境中分别写一段话。表现“欢快”的气氛时，“想象”是美好的，“雾”是悠闲的，“倾听”是全心的；表现“忧愁”的气氛时，“想象”是迷乱的，“雾”是迷蒙的，“倾听”的心情是沉重的。,因题突破,阅卷现场,因题突破,阅卷现

6、场,解析,因题突破,阅卷现场,答案,题目的要求很明确，“想象”要“合理”，“描写”要“生动”，要“表达”“悠然”之情，因此所有文字都应突出“悠然”这一点。描绘南山状貌时应注重用色，色彩不可明艳，而应像画水墨山水画一样，色彩显淡雅、朴素。,(示例)抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素，简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态、违心之感。,本题考查扩展语句的能力，尤其是运用常见修辞手法的能力。围绕“溪”“海”“潭”，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法，展开联想和想象，答案可多种多样。

7、要注意表意完整，恰当运用修辞手法，富有文采，表达出某种感悟。,示例：人生不过是为了尽力展示生命独特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成一汪碧绿的清潭。,要以“菊花”为主语，写出诗句所表现的意境，正确表达出词人此刻的心情。,看那漫山遍野的山菊花，在秋风寒霜中绽黄吐芳，经过硝烟炮火的洗礼，愈显美丽，格外芳香。,菊花枯萎凋零，落瓣纷纷，堆积一地。不忍看花落，只因物是人非，孤独飘零，黯然神伤。,本题考查扩展语句的能力。首先，要看清要求是以这句话为开头进行续写；其次，要抓住扩展的中心，即这一句的中心，“拥有善良比拥有真理更重要”，必须围绕“善良”来续写，谈出“善良比真理更重要”的理由；最后，要注意衔接自然和字数的要求。,(有时候拥有善良比拥有真理更重要。)有时候，一个人所需要的不是空洞的说教，而只是一双可以相执的手；有时候，一个人需要的不是无力的劝慰，而只是一个能靠在上面痛哭的肩头；有时候，时间并不能抹去一切，只有爱才能抹平伤口。,本题表现了劳动人民欢快的劳动生活和美好的爱情，读来颇有情趣，回味无穷，以采莲子为背景材料，借电影脚本这个新颖的载体来考查扩展语句的能力。解答本题时首先要对诗句意思有准确的把握，抓住“抛”“羞”等关键字，运用联想、想象能力，