突破四突破探究题的瓶颈.ppt

1、增分突破四角度与层次：突破探究题的瓶颈,【考点解读】 探究题分值较高，命题带有较强的综合性，很多考生组织的答案角度单一，内容浅显、单薄，失分严重。其实，探究题无论是考查主题多样性、人物形象的个性评价、标题的丰富意蕴，还是考查构思和描写技巧、手法效果，都必须从小说的文体规律和文本特性出发，抓住探究角度、探究层次两大关键，才能突破这一难点。二轮训练的主要任务，就是要提升这一思维能力。,一、(2015安徽卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 蓑衣 张炜 秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了，香气却遗留在田埂上。杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、

2、起飞，很欢快的样子。 人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在一块儿。她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上，她就把它们逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。,邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。 小格往一边看了看，达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了一只鹰！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千元一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它一下，说：“一变肥，你就

3、浑！” 达子蹲下来，说：“歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。”,小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了，这么多的活儿全是她一个人做的。她不光有些累，还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。 达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着她好像有些恼怒他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了：“天快下雨了，嗯快下雨了！”他咕哝着。 “下吧！”她的眼睛盯着他，赌气似的说道。 达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说：“我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来一辆小拖拉机，咱们一块儿耕地吧。”,小格的心里一热。但她还是垂下眼

4、睫，有些执拗地说：“不，不。还是我自己用铁锹翻吧” 达子笑了笑，走开了。 停了一会儿，天真的下雨了。田野里的人们都跑回去拿雨具了，小格踌躇了一会儿，也跑回家了。 她回到田里来时，披了一件蓑衣。这件蓑衣很旧了，可是还能遮雨。别人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有蓝的、红的，还有淡黄的，迷茫的雨雾里望去，多么好看呵。邻地的达子穿得更高级一点：军用雨衣。 小格有些不好意思了。,她蹲在田埂上做活，一低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结。她在心里恨起自己来：怎么就穿了它来！可是她心里明明知道：家里没有雨衣，只有一把塑料雨伞 达子向这边望着，好长时间也没动一下。 他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣，蓑衣的毛儿拄着

5、，在雨丝中轻轻弹动着。有时候小格站起来，那球成一团的蓑衣立刻放展开来，似一件草做的漂亮的披风。蓑衣毛儿又多又规整，都朝一个方向斜着她在田埂上走着，像个穿着斗篷的将军，挺拔而洒脱。他禁不住喊了一声： “小格！” 小格重新蹲下去，像是逮一个蚂蚱，身子向前一伏一伏的。达子好像看到她那被蓑衣遮住一边的脸庞变得通红通红，就像石榴花的颜色。,天暗下来，雨也变得小多了。田野里的人们开始收工了。 小格将草叶捆到一起，提起来往回走去。田头小路上的人很多，各种雨衣摩擦着，发出声音。人们高声地谈笑着，议论庄稼，也议论人。小格默默地往前走去，一次也没有回头。 可是有几个老头子谈论起她的蓑衣了：“蓑衣这东西好！我过去夜

6、里看秋、雨天排涝，都穿蓑衣！蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能当草荐子铺，穿到身上人也暖和。”“哎哎，一时一兴，自从兴了塑料雨衣这洋玩意儿，蓑衣你贵贱也买不着了蓑衣好！蓑衣好！” 第二天早晨，小格很早就来到了自己的田里。,这片土地变得漂亮了，耕过，耙过，就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一样达子的头发倒变得蓬乱了，正在他的地上忙着。 小格知道这是达子的小拖拉机耕的。她问：“达子，你一夜都守在这地里吗？” “一夜刚好耕完。” “啊达子！” 小格想：这土地要让我一个人用锹翻，不知要多少天呢！她心里感激达子，可又不知道说些什么才好她很想说，雇拖拉机的钱两家一起拿吧！但她就是说不出口。她怕达子笑话她小气，达

7、子有钱呢雇拖拉机这点钱，在他看来算不了一回事。,她在靠近他的地边上做着活儿。 达子忙了一会儿，伸着懒腰走过来。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鹰上沾了稀泥。他说：“趁着土湿，今天就把种播上吧嘿嘿！明天地里就没活儿了，真棒！” 小格问：“没活了再做什么？” “驾上我的轻骑！” 小格不作声了。 “你做什么？” “我”小格轻轻咳了一声，“不做什么。” “你编蓑衣吧！” 小格恼恨地看了他一眼。 达子的脸有些红，微皱着眉头说：“我可不是跟你开玩笑，真的！你没听老人们说到处买不到蓑衣吗？你编吧，会赚钱的，芦青河湾那儿一片一片蓑衣草”,“哼，鬼主意”小格将身子转向一边。 达子失望地看了她一眼，接着嘴角挂上了一丝笑

8、容：“你不懂信息明白了吗？明年我准备好好研究一下信息” 小格笑了。 夜晚，月亮很早就升起来了。小格在里屋坐了一会儿，听到院子里有露水滴落的声音，就走了出来。 大地朦朦胧胧，一片白色。她觉得心上不知怎么热乎乎的，很想往远处走一走走着走着，她的脚步急了起来；再后来她听到河水的声音了。,她来到芦青河湾了。 月光下，河湾的浅水处一片油绿。那柔软细长的草叶儿像人工整出的一般齐，一般好，茂盛极了。 “啊！蓑衣草多么好的蓑衣草啊！”她在心里说。 1984年11月 (选自张炜中短篇小说年编采树鳔，有删改),1.请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程。(3分) 答：_ _,解析本题考查理清文章思路，

9、归纳内容要点。先要通读全文，再整合内容进行归纳概括。小格对达子的态度的变化表现在语言、动作等方面，“小格往一边看了看”“她不光有些累，还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话”，表现了小格对达子的反感、抵触；“她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着她好像有些恼怒”“她的眼睛盯着他，赌气似的说道”表现了小格对达子的愤怒和抵触；“这片土地变得漂亮了，耕过，耙过，就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一样达子的头发倒变得蓬乱了，正在他的地上忙着”“达子，你一夜都守在这地里吗？”“她心里感激达子”，这些都让小格对达子产生感激之情；“她觉得心上不知怎么热乎乎的，很想往远处走一走”“她来到芦青河湾了”则是表现了小格对达

10、子的欣赏和认可。 答案抵触感动欣赏,2.请依据小说相关内容，概括达子形象的特点。(6分) 答：_ _ 解析本题考查理解文章内容，分析人物形象。答题时，要综合把握全文，抓住人物语言、行动以及别人的反应进行分析概括。文中对达子穿着的描写，表现了其新潮时尚；“用一辆轻骑贩卖葡萄”“去年一年就挣了五千元”“你编吧，会赚钱的”，表现了达子思想的先进和很好的经商头脑；“咱们一块儿耕地”“一夜刚好耕完”，耕地劳作表现了达子的干活吃苦，乐于助人，对小格有情义。 答案新型的农村青年形象：勤劳善良，乐于助人，头脑灵活，新潮时尚，善于接受新知，能敏锐捕捉商机。,3.按照要求完成下面两题。(7分) (1)请依据画线处

11、的文字，简要分析小格的心理活动。 答：_ _ (2)画线处运用了比喻和对比手法，请分别作简要赏析。 答：_ _,解析本题考查体会文学作品重要语句的丰富含意和运用的写作手法。分析心理活动时，要侧重考虑语言的思想内容把握住句中的关键词语：“心里一热”“垂下眼睫”“执拗”。画线处把耕过耙过的土地比喻成梳理过的头发，写出土地的平整和刚刚劳作过的土地状态，给人赏心悦目的感觉。而土地的平整又和达子的头发的蓬乱形成对比，写出了达子的辛苦和诚意。 答案(1)因达子要帮忙，小格内心有所触动，可是由于自尊要强，犹豫后还是决意自己翻地。 (2)把耕耙过的平整的土地比作梳理后整齐的头发，形象地写出了达子的耐心和细心。

12、将耕耙后土地的平整与达子头发的蓬乱进行对比，形象地表现出达子劳作的辛苦。,4.小说最后两个自然段颇耐人寻味。请结合全文，从两个不同角度谈谈你的看法。(8分) 答：_ 解析本题考查学生的探究能力。要求对作品进行个性化阅读和有创意的解读。答题时，先要给出观点，再联系文本进行阐述。注意要从“两个不同角度”谈看法。在答题方向的选择上可以从小说的一些写作要素着手：主题、写作技巧、人物、结构、情感抒发等。倒数第二段是环境描写，由“油绿”“柔软细长”“一般齐，一般好，茂盛极了”可以想象主人公当时的心理是很高兴的，烘托了一种美好情怀。末段是心理描写，联系前文中达子编蓑衣挣钱的一番话，可知此处表现了人物对未来美

13、好生活的向往，少女情怀展露无遗。,答案(示例)审美意蕴上，使小说充满诗情画意。油绿、柔软、茂盛的蓑衣草，生机勃勃，使小说更具画面感和意境美，给人留下审美的空间和回味的余地。艺术手法上，所描绘的蓑衣草具有丰富的象征意义。油绿、柔软、茂盛的蓑衣草象征了新时期农民美好的新生活，象征了小格和达子之间萌发的美好情感，象征了小格和达子身上具有的人性美。思想内容上，使小说主题得到深化。通过对蓑衣草的赞美，体现出人们对传统事物的重新认识，表现了当时农村青年对美好生活的渴望和追求。情感表现上，将小格的情感表现得更为充分。通过对蓑衣草的赞美，含蓄地表达了小格对达子的佩服、信赖与朦胧的爱意。人物形象上，使小格的形象

14、更加丰满。小格纯朴勤劳而又自尊敏感，结尾隐含着她对未来美好生活的憧憬，显示出她乐观自信的一面。艺术结构上，呼应前文且为读者留下想象空间。结尾照应小说标题，并与前文对蓑衣的多处描写和达子编蓑衣的建议形成呼应，同时使读者心中对小格的未来充满想象。,二、阅读下面的文字，完成后面的题目。 茶仙 符浩勇 我们茶厂的绿茶茗香闻名遐迩。 但在我们茶厂，有整套品赏茗香本领的还要数“茶仙”老张，什么杭州狮峰龙井的甘洌清雅、福建安溪乌龙的绵久清香、云南普洱之悠远醇厚等，他都能根据茶的颜色香味娓娓道来。他常常援引佛教的修炼境界，对绿茶产地颇为推崇，诸如：“看山是山，看山不是山，看山还是山。”“茶道就是禅道，禅道里渗

15、着茶道，茶道里盈满禅机。”“阿拉伯人品茶有三道。第一道苦若生命，第二道甜若爱情，第三道淡似微风。”而茶本身就是禅，茶意如斯，心境如斯。每人品茶，都会有一番感悟，只不过人生不同，经历不同，感悟也不同罢了。至于是渐悟还是顿悟，就看个人的造化了。,我曾问他我们茶厂的茶叶如何。他连连摆手说：“不行，不行，咱们厂里的茶呀，又涩又浑，不能喝。”他要喝茶就喝外地的茶，喝多了名茶自然就能品得出真经。每当与他切磋茶艺时，他都主动说起他对品茶艺术的独到之处。如，尝茶：从干茶的色泽、老嫩、形状，观察茶叶的品质；闻香：鉴赏茶叶冲泡后散发出的清香；观汤：欣赏茶叶在冲泡时上下翻腾、舒展之过程，茶叶软化情况及茶叶冲泡沉静后

16、的姿态；品味：品赏茶汤的色泽和滋味。 当地人每逢外出旅游观光捎回名茶，总是爱请他一起品赏。记不清从何时起他落了个“茶仙”的雅称。,我是茶厂里推销茶叶的。这些年，我走南闯北，带回来的也是各地各式的茶叶。每当从外地带回新茶叶时，总是不忘诚邀他过来，一边品赏新茶，一边海聊茶经。 今年夏末的一天，我从海南回来，带回来两包白沙绿茶。那晚，我刚吃完饭，茶仙却不请自到，我连忙嘱咐妻子张罗茶几，搬到庭院里。 我们走到桌边围席坐下，我便同他聊起此行的所见所闻。 不一会儿，妻子端着茶壶来了，随后烫壶、置茶、温杯、高冲、低泡、闻香，分别给茶仙和我斟上一杯。于是，我与他很快就转到茶经上。,“何方特产？”他问。 “请吧

17、，海南白沙绿茶！” “阿弥陀佛，原来是佛门茗香呀。”他双手合十向着茶杯作了一个揖，然后伸出右手，用拇指和食指夹起瓷杯，中指托住杯底，可谓“三龙护鼎”，将茶杯递到嘴边轻轻一嘬，茶水便被吮入嘴内。 只见他微闭眼睛，两片嘴唇轻抿着，似乎用舌尖打转两三次，而后来回吞吐，斟酌茶的味道。随即打了一个响指，然后拍了一下大腿，嚷道：“好茶，好茶！”说着头发一甩，端起茶壶又自己倒上一杯。 我欣赏着他品茶的姿态，也笑着开始品自己杯中的茶。轻轻呷上一小口，顿感苦味直冲而上，再缓缓淡去，然后舌本回甘。,我愣神地看着他，说起海南白沙绿茶的妙处：这茶是陨石坑孕育出来的品牌。经考证，70万年前，一颗巨大的陨石着陆砸出大坑，

18、是迄今我国唯一被确定的陨石坑。茶园位于陨石坑里的小盆地中，与原始森林毗邻，环形山脊流入丰沛的水汽，经年云雾缭绕，空气和水都呈无污染状态。土壤含多种元素，还有奇特的微量元素，独特的自然环境成就了茶树的香远品孤，冠绝一方。茶叶含有丰富的氨基酸、酶类、芳香物质、多酚类和生物碱等成分，具有生津止渴、提神益思、敌烟醒酒、提高人体免疫力等功效。,他凝望着杯里舒展游动的茶叶，带着几分经验式的口气，说：“从茶色看，此茶绿中带幽，浑中透明，乃产地气候水土极秀所致；从味道上来说，清甘润喉，沉香沁肺，非生地勿长，品味这茶，如果用山地甘泉，则更是一番禅中仙道享受”,听他一番品评高论，我又呷上一口，觉得余味无穷，但就是

19、领略不到他所说的齿颊留香、身心舒畅的那种雅致的滋味，不由暗自更加钦佩他品味茗香的本事。 我们一边喝茶，一边品味，不知不觉间，已近子夜。 夜风起了凉意，吹来谁家孩子的哭闹声，杀猪一样尖叫，间或，又飘来女人厉声的叱骂。空中不知何时挂上了一弯残月。远处，还回荡着三两声疲惫的狗吠。 他起身告辞，却一步三回头，嘱我捎回名茶时别忘了他，似乎留恋着绿茶的香高味长。,送走茶仙，我踅身从院子里将茶几搬回屋里时，却倏地发现，从海南带回来的两包白沙绿茶原封不动搁在茶桌上。 我连忙唤来妻子：“你泡了哪里的茶？” 妻子说：“我们厂里的茶呀，两包海南白沙绿茶你不是说要孝敬厂长吗？” 天呀，我们的品茶禅道到底怎么了？ (有

20、删改),5.文章以独特的手法结束故事后，没有继续说下去，可是留给读者的思考却是无限的。请结合文本和现实，谈谈你的感受和看法。(5分) 答：_ _ 答案见“现场采样”。,【题目】文章以独特的手法结束故事后，没有继续说下去，可是留给读者的思考却是无限的。请结合文本和现实，谈谈你的感受和看法。(5分)原文见“自我诊断”第5题,答案老张的“茶道”及“哲理”本是信口胡说，却能讲述得如此有韵味，还让包括“我”在内的很多人信以为真。这提醒我们察人处事不能光靠自己的眼睛，更要用心去分辨，用头脑去思考，否则很容易被假象蒙蔽。假“茶仙”在生活中随处可见，他们的人生就是一场表演，并在忽悠人的过程中得到自己想要的虚荣

21、和赞美。这样的人生没有任何意义，靠伪装得来的东西终会如过眼云烟，到头来难免一场空，还会让自己沦为笑柄。尽管老张这一类人欺瞒过不少人，但不论他们的表演本事有多高，生活最终还是会揭示出真相，故做人诚实最重要。,一、明确方向，多角度、有层次地展开探究 探究方向(点)是小说的主题、人物、情节、环境及艺术特点。“探究”其实并不神秘，都指向小说这些常规的东西。 “多角度”与“有层次”主要指以下两方面： 1.情节、人物、环境、主题及艺术表现。无论探究点指向哪个方向(或：情节、人物等)，都可以在这几个角度、层面内展开。在情节、人物等诸要素内，任何一个角度又可展现为一个个更小的角度。如情节可分为开端、发展、高潮

22、、结局四个阶段，高潮是主要的，结局是关键。人物中又有主要人物、次要人物、重要人物、线索人物等。这便是“多角度”“深层次”展开。,2.哲学、审美、民族文化背景和心理，以及人文精神关怀。探究题不仅要懂得“技”(如何探究)，更要有“识”。这个“识”就是文本背后存在的深刻的“理”，哲学、审美等方面的理。做探究题要懂得这样的“理”，要有这方面的“识”。 【即时小练】 一、阅读下面的文字，完成15题。 咒语(节选) 印度普列姆昌德 在离城几里远的一个小屋里，一个老头儿和一个老太婆坐在火盆前在熬过冬天的夜晚。老头儿在抽着椰壳烟斗，不时地咳嗽几声。老太婆把头靠在膝盖上望着火出神。一盏煤油灯在壁龛上燃着。家里没

23、有床，也没有床单，只有一堆稻草，屋子里还有一炉灶。,这时有人在门口喊道：“帕格德，睡了吗？开一下门吧！” 帕格德起身开了门，一个人进来说道：“你听说了吗？医生金塔先生的儿子被蛇咬了。要去的话就去吧，你会发财的。” 老头儿冷冷地摇了摇头说：“我才不去呢！那个金塔我可看透他了，我曾带我最小的儿子到他那里去，那时他要去打球。我跪在他的面前请他瞧上一眼，他理也没有理我。他有几个儿子？” “只有一个儿子。所有的人都束手无策了。” “大神也真有灵。现在即使我就在他的门口，我也不会理他的。你请回吧，今天我要舒舒服服地睡上一觉。(对老太婆)给我拿烟叶来，我还要抽一袋烟。”,来人走了。帕格德关上了门，把烟叶装进

24、烟斗开始抽烟。 对帕格德来说，还是生平第一次听到这样的消息后呆着不动。在他一生中，他还从来没有听到有人被蛇咬的消息后不跑去救治的，无论是冬天的黑夜，夏天的阳光和热风，还是雨季的泛滥河水。他的咒语曾经给予了成百的绝望者生命。可是今天他听到这个消息后还打算去睡觉。 老头儿吹灭了灯，站了一会儿，随后又坐了下来，最后躺下了。但是这一消息却像一个包袱一样压在他的心头。他感到他失去了什么东西。老太婆不一会儿就发出鼾声来，老年人有时说着话就入睡了，不过有一点儿声响就醒了过来。这时帕格德站起身来，拿起自己的拐杖慢慢开了门。,老太婆醒来了，问：“到哪里去？” “哪儿也不去，看看夜多深了。” “离天亮还早呢，睡吧

25、！” “睡不着。” 老太婆又睡了。帕格德开了门，他的动作那样轻，以至于老太婆也没有觉察到。 帕格德向前移动着脚步，正如一个喝醉了的人不能控制自己的身子那样。他的心里想的是报复，是幸灾乐祸，但是行动却不听他的指挥。 帕格德拄着拐杖急急地往前走，他的意识在阻拦他，但是他的下意识却在推动着他，仆人控制了主人，主仆颠倒了。,他这样走了约十来分钟，看见金塔先生的别墅了，电灯通明，可是一片沉寂，也没有哭泣的声音。帕格德的心突突直跳，不会是太晚了吧？他开始奔跑了。 已经是凌晨两点，客人们大都告辞走了。其他的人都已哭得精疲力竭了。 忽然帕格德来到门口叫人，医生先生以为是病人来了，很客气地说：“改日再来吧。”

26、帕格德说：“先生，少爷在哪里？请让我瞧一瞧。大神真有灵，他能让死者复生呢！” 金塔把帕格德带了进去。帕格德看了看盖拉希，然后笑着说：“先生，现在还有希望，请叫水夫们打水来。”,水夫们把水运来了，开始给盖拉希冲洗。老头儿帕格德站在那里微笑着念咒语。他每念完一次咒语，就把药草放在盖拉希的鼻子下边。就这样，不知道在盖拉希头上冲了多少罐水，也不知道帕格德念了多少次咒语，最后当朝霞泛出红色的时候，盖拉希的红红的眼睛睁开了，很快他伸了一个懒腰，要水喝了。金塔先生跑到妻子纳拉雅妮那里和她拥抱，纳拉雅妮跑到帕格德身边跪倒在他的脚前。 朋友们都来向医生祝贺。所有的人都热切地希望见到帕格德，可是到里面一看，哪儿也

27、没有帕格德的影子。仆人们说，刚才他还坐在这里吸烟，我们把烟给他，他不要，他吸的烟是自己随身带来的。,医生家到处寻找帕格德，而帕格德自己正急急忙忙地往家里赶，他要在老太婆起床前赶回家。 (选自普列姆昌德小说选，有删改) 1.文章开头一段在全文中有何作用？ 答：_ _,解析此类“作用题”一般要从内容和形式两方面回答。从内容上看，第一段介绍了主人公穷困的家庭情况；从结构上看，为下文作铺垫，还衬托了主人公的耿直和善良。 答案介绍了主人公帕格德贫困的家庭情况，突出了两人的孤苦。为下文描写帕格德对医生的仇恨作铺垫，与下文帕格德救活医生儿子却不接受医生家的东西形成反衬，突出他的耿直和善良。,2.帕格德是个什

28、么样的人？请简要概括。 答：_ _ 解析帕格德是本文的主人公，文章围绕着他救治医生儿子的中心事件，通过他和旁人的言行举止表现了他的形象特点。所以在分析他的形象特点时，就要分析他和旁人在事件中的言行举止，从中得出答案。如文章倒数第二段仆人的话“他不要，他吸的烟是自己随身带来的”表现了他的正直，有骨气。 答案帕格德是一个生活贫困，但善良、心胸广阔、正直、有骨气的老人。,3.请赏析文中画线的句子。 答：_ _ 解析赏析句子，一般要指出其使用的表现手法，分析其表达效果。本处画线的句子是人物描写，赏析时要抓住句子中的关键词句，如“站”“坐”“躺”“像包袱”“感到他失去了什么东西”等，分析其使用的表现手法

29、，并结合文章内容指出其表达效果，如表现了人物怎样的心理、突出了人物怎样的形象特点等。,答案运用动作描写、心理描写和比喻、衬托的手法，表现了帕格德犹豫不定、心事重重的矛盾心理。“站了一会儿，随后又坐了下来，最后躺下了”是动作描写，表现了老人犹豫不决的心理；“消息却像一个包袱一样压在他的心头。他感到他失去了什么东西”运用比喻的修辞手法和心理描写，形象地表现了帕格德虽然决定不管医生儿子的死活却又放心不下、怅然若失的心理。“老太婆不一会儿就发出鼾声来，老年人有一点儿声响就醒了过来”运用衬托手法，以老太婆的安然衬托帕格德的心事重重。,4.请根据文章内容，概括这篇小说的主题。 答：_ _ 解析概括作品主题

30、，要抓住作品的主要事件和主要人物。本文的主要人物是帕格德和医生，主要事件是帕格德救治医生的儿子。文章赞扬帕格德、批评医生的思想倾向是很明显的。抓住这一思想倾向进行概括，就可以得出答案。 答案文章通过帕格德对医生见死不救的行为的谴责，鞭挞了漠视生命的冷漠行为；通过帕格德救治医生的儿子的行为，讴歌了善良宽容、以德报怨、尊重生命的高尚品质。,5.有人认为，把金塔拒绝为帕格德儿子看病的事放到最后交代会更好。你同意这个意见吗？请简要说明理由。 答： _ _ 解析这是个开放性的问题，可以同意，也可以不同意，关键是要言之成理。评价情节的安排，要从主题的表达、情节的发展、对读者阅读的影响等方面入手。,答案(示

31、例一)同意。如果把金塔拒绝给帕格德儿子看病的事放到最后交代，结尾谜团解开，会给读者一种如梦初醒、豁然开朗的感觉，能紧紧抓住读者的心，引起他们的阅读兴趣。读者阅读文章经过了由迷惑不解到豁然开朗的过程，会受到更大的震撼，为帕格德的高尚感动，从而强化主题。 (示例二)不同意。如果放在最后交代，在阅读文章的过程中，读者会对帕格德的做法感到莫名其妙，明白原因后可能会觉得作者故弄玄虚，有矫揉造作之嫌。原文的处理虽然少了波折，却更加顺理成章。,二、明确类型，有层次、有条理地组织答案 1.对于那些多角度探究题，答案至少有三点，这三点分别是三个角度、层面，各角度间不要交叉，角度不要太大或太小，每个要点(角度、层

32、面)都由“依据(对文本分析)结论”组成。对于那些“深点”探究题(即可以就一点或一个方面探究)，答案一般由“观点理由”组成，重点在阐述“理由”上，“理由”可以在文本内多角度展开，也可以“内引外联”；“理由”部分要有理有据，层次分明。 2.常见的探究角度和层面 (1)思想意蕴和情感意蕴 角度：作品的内容层次；人物；情节；环境；背景。,(2)标题类意蕴或作用 角度(层面)：标题本身，标题与文本的关联(主题、情节、人物形象、艺术手法等)。就某一角度可以再深入探究，如人物形象角度可分主要人物形象和次要人物形象两个角度。 (3)情节类探究情节安排的合理性或作用 角度(层面)：情节本身的作用；表现人物；表达

33、主题；表现环境；读者效果。 (4)环境类探究环境描写作用或人与环境间的关系,角度：环境自身；人物；主题；人与环境间的辩证关系(一方面人生活在一定的环境中，受其制约；另一方面人对环境有主观能动性)。 (5)人物形象类探究人物性格的精神成因和典型意义 角度(层面)：环境氛围；人物自身性格心理；情节情境；时代与现实。 (6)艺术构思类探究艺术处理的原因或效果 角度(层面)：主题；人物；情节；艺术手法。,【即时小练】 二、阅读下面的文字，完成610题。 山中那座孤坟 警喻 小兴安岭余脉的老黑山里，有个被群山环抱的屯子。屯子不大，只有十几户人家。他们靠狩猎为生，屯里男人个个精于骑射，附近土豪劣绅常常到这

34、里雇人去看家护院，由此得名“炮手屯”。 炮手屯的四周虽无险峰峻岭，却是林木丛生。 1931年的冬天，炮手屯的北山向阳坡上的丛林里突然隆起一座坟茔。,起初，炮手屯的人们并不知道。只是后来人们进山狩猎，才发现这座坟茔，人们感到很惊讶。方圆十里无人烟，屯里的人又都太太平平的，怎么会有坟茔出现在这里？ 人们便开始恐慌，揣测着种种可能。难道是在外看宅护院的人遭遇不测，遗尸在此？不会，如果那样早被丢进山里喂狼了。是有人在此作法，想破炮手屯风水？炮手们在外打打杀杀，也保不齐得罪了什么高人。孤坟的出现，让人们突然意识到炮手屯可能要大祸临头了。 人们急忙返回屯子，禀告老炮手胡青山。胡青山在炮手屯可谓德高望重，天

35、大的事儿，在他眼里都算不上事儿。可他听到这样的消息也着实吓了一跳，觉得事关重大，整个晚上都没睡着。第二天早晨，便带几个人进山看个究竟。,人们绕到坟茔背后，看见一个地窨子。 那缕青烟就是从这里冒出来的。 就在这时，地窨子的小木门开了，从里面走出一个老人。 胡青山定睛一看，这不是屯子里第一炮手于得海吗？便走上前去，问，老哥，怎么是你呀！ 当年，于得海领着儿子于长水突然离开炮手屯，几年音信皆无。胡青山闹不明白，回来了，咋不进村子啊，为啥要住地窨子啊？为啥呀？,于得海站在那儿，一动不动，眼睛湿湿的不说话。 胡青山憋不住又问，你儿子长水呢？他不是和你一起走的吗？ 于得海老泪纵横，指着坟茔说，长水在那儿。

36、 人们一下子明白了，长水死了，他这是在这里为他的儿子于长水守灵啊。 胡青山问，老哥，这到底是咋回事儿呀？ 于得海说，长水从小就没离开过我，他胆小，我怕他一个人在这荒山野岭里害怕，和他做个伴儿。,后来才知道，于得海领着儿子于长水离开炮手屯参加了马占山的部队，在一次和小日本鬼子的惨烈战斗中，儿子于长水为掩护老班长中弹身亡。父亲于得海是眼睁睁地看着儿子于长水牺牲的，当时父亲的右腿也负了重伤，血放着溜往外淌。父亲从昏迷中醒来时，已经是第二天的凌晨，被炮弹炸成了焦土的山岗上依然硝烟弥漫。战士们用血肉之躯把武装到牙齿的日本侵略军阻挡在嫩江对岸整整十四天。这次战斗，就是著名的江桥保卫战。 儿子于长水为救老班

37、长牺牲了，那个老班长就是父亲于得海。 于长水葬在这里，是个衣冠冢，里面葬的只是于长水的衣服。 于得海拉着胡青山的手说，青山兄弟，你来了。老哥有件事儿托付给你，将来，我这口气要上不来，你就把我这把骨头和长水埋在一起吧，这熊蛋孩子离不开我。,胡青山吼着，狗日的小日本！抄起猎枪射向天空，所有的人都举起猎枪，仇恨的枪声在山谷里震荡 第二年春天，整个炮手屯的男人都神秘地离开了屯子，据说，投奔了一个叫巴彦抗日游击队的队伍。 1959年秋天，县里搞了一个革命烈士普查，炮手屯共有11人入册。老支书在于长水的孤坟对面选了块茔地，并为死难的烈士立了碑，刻有名字和碑文。当时，村民曾建议把于长水爷俩的孤坟迁移至此。老支书说，那怎么行？这是共产党的烈士，他参加的是国民党，他算老几？,村民们觉得似乎有些道理。 在这里有个习俗，正月十五送灯。 村民们每到