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文档简介
1、口语交际：父母之爱,李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”,王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。,陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。,本次口语交际的话题是“父母之爱”，与本单元主题联系紧密。通过对父母不同的爱的方式发表看法，和同学交流：你是怎么看待课本上的三个事例中爸爸妈妈的做法的？在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？,交际内容,交际指导,1.课前搜集材料，为口语交际做准备。
2、根据自己初步的想法和感受，搜集材料，形成自己的观点，然后根据观点选择恰当的材料，为口语交际做准备。注意从多方面搜集材料：可以是自己类似的经历，也可以是身边的人和事，还可以是通过电视、书籍等看到或听到的材料。,2.针对事例，交流看法，在交际情境中落实交际要点。根据教材中“小贴士”的提示，明确交际要求，小组内尝试交流。全班交流时要表达清楚，声音洪亮。认真倾听，积极回应，尊重别人。可以先表示认同，以微笑、点头、眼神赞许等方式回应，再继续补充；如果观点不同，也要尊重对方，友好回应，不明白的地方及时提问，注意使用恰当的语气。,交际示范,我认为第一个故事中的爸爸的教育方式不恰当，他的严厉批评可能会使李刚畏惧考试。李刚的爸爸应该帮助他找出失败的原因，帮助他尽力在原有的基础上使成绩有所提高。,我认为第二个故事中的妈妈的爱是溺爱。妈妈的包办，使王小雅的自理能力很差，养成了丢三落四的坏习惯。我们总要学会独立生活，父母应有意识地培养孩子独立生活的能力。,我给爸爸妈妈讲了这三则故事，我妈妈说她和王小雅的妈妈太像了，她决定以后慢慢改正，让我学会自己的事情自己做。我的爸爸也表示他要向故事中陈
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