九年级化学上册 爱护水资源教学案 新人教版

1、爱护水资源问题课程类型用户上课时间爱护水资源陈述研究目标知识和能力：了解世界和中国的水资源状况，学会辩证地看待水资源的丰富性和有限性。过程和方法：(1)学会利用报纸、网络和你周围的其他资源获取信息。(2)学会用图表获取信息，并对获取的信息进行处理和整理。情感态度和价值观：(1)培养学生的辩证思维能力，学会从发展的角度看待问题。(2)增强学生爱水、节水意识。(3)培养学生关心社会、贡献社会的社会责任感。(4)使学生逐渐树立为社会进步而努力学习化学的志向。强调1.辩证地看待水资源的丰富和有限。2.培养学生的社会责任感。困难1.收集与水资源和水污染有关的数据。2.充分调动学生的学习积极性。教学过程【

2、指南】:人类一刻也离不开空气，也离不开开水。因为水和空气一样，也是人类和自然界各种动植物不可缺少的物质，水是人类宝贵的自然资源。【科学】:学生阅读课本并完成以下测试：1.地球表面有多少被水覆盖？()2 .地球上最大的水库是什么？()3.淡水占全球水资源总量的多少？()4 .海水中有多少种化学元素？()5.就水资源总量而言，中国在世界上排名第几？()6 .世界上人均水资源最多的国家是()7.中国人均用水量占世界平均水平的多少？(8)。中国人均水资源最多的省份是()9.世界水日是哪一天？()10 .中国人均水资源最少的省份是()11、世界上有多少人处于缺水状态()12.南水北调工程将帮助中国北方的

3、44个大中型城市摆脱水资源短缺。水将在哪里被转移到北方？()总结以下知识首先，人类拥有的水资源1.大约71%的地球表面被水覆盖着，“水球”2.海水：(1)储量约占全球总蓄水量的96.5%；(2)功能：繁殖水生生物；含有化学资源(海水含有80多种元素，其中含量最高的是氧；海水含盐量很高，人们可以从海水中提取大量的无机盐。(3)研究方向：海水淡化3.由于人口的增加、工业和生活用水量的增加以及严重的水污染，水资源十分稀缺。例如：(1)为了保护水资源，我们应该考虑节约用水和防止水污染。(2)中国的“节水标志”。(3)水污染引起的环境问题的图片和报道。【科学】:第二，爱护水资源1、节约用水：使用新技术、

4、改革工艺和改变习惯可以减少大量的工业、农业和生活用水。2.防止水污染：(1)什么是水污染？(2)水污染来源：工业污染：工厂产生的“三废”(废气、废渣和废液)排入河流和地下，污染河流和地下水。农业污染：不合理使用农药和化肥容易造成水污染。生活污染：生活污水和生活垃圾的任意排放造成水污染。其他污染：(3)水污染的危害：影响工农业生产、渔业生产，破坏水生生态系统，直接危害人类健康。练习1.以下关于水的说法是正确的()水是取之不尽的自然资源。水是一种有限而珍贵的资源，必须加以保护C.人类所需的淡水可以通过海水蒸馏来补充。雨水是天然蒸馏水，所以是纯净的2.科学家预测，“缺水将很快成为一个深刻的社会危机。”这是因为()答：水中有丰富的化学资源，提取这些资源需要消耗水。由于二氧化碳的温室效应，水不断蒸发和减少C.淡水资源不足，分布不均。水经常被污染，这使得淡水资源