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文档简介

二、探究新知,（二）探究意义，感悟方法,1. 画示意图表示题意,2. 画线段图表示题意,二、探究新知,（二）探究意义，感悟方法,（1）求3个 是多少可以怎样列式？,（2）还可以怎样列式？,或,二、探究新知,（三）深化理解，总结方法,1. 怎样计算呢？,（1）学生尝试解答。,预设1：,研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？,预设2：,预设3：,研讨问题：你是怎样约分的？有没有不同的约分方法？,（2）观察比较以上两种约分的过程有什么不同，你喜欢哪个？说说想法。,

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