九年级化学下册 第九单元 溶液课题1 第一课时溶液的形成教案 人教新课标版

1、九段溶液任务1溶液的形成教育目标1.了解溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。知道常见的乳化现象。2.知道溶液是一种重要的物质，在生产和生活中有重要的应用。3.探讨几种茄子物质溶于水时溶液的温度变化。4.学习科学探索和科学实验方法，练习观察、记录和分析实验现象。教育重点：确立溶液的概念，了解溶液、溶质、溶剂的关系。教育的困难：对溶解过程的理解。实验准备了五种茄子溶液：氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾和氯化铁。会话调度：2个会话第一课什么时候授课时间：课程体系：情况创设氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、氯化铁等已经准备好的五种茄子溶液(介绍):这些都是我们今天要学的溶液，同学想知道牙齿溶液是如何

2、形成的吗？(活动和探索1)多种固体物质溶于水。药物：盐、糖、硫酸铜晶体、水仪器：玻璃棒、3个100毫升的烧杯和药匙显示不同颜色的溶液食盐糖决定硫酸铜现象结论(学生小组实验，教师巡视)(摘要)实验现象是盐、糖、硫酸铜晶体都溶于水，硫酸铜晶体溶解的液体是蓝色的。(结论)他们都可以溶于水。这些都是我们今天要学的溶液，什么是溶液？(教师指导学生观察口技溶液、溶质、溶剂的定义)根据你们的观察，谁能说出溶液的特征？(摘要)溶液的特性：均匀性，稳定性(可疑切换)同学在生活中有时会有这种现象，当油渍落在你的衣服上时，你会怎么办？学生1:很简单。请用水和洗涤剂洗涤。(活动和探索二):药物：碘、高锰酸钾、水、汽油

3、仪器：药水器、几根试管、胶水滴管溶剂溶质现象水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾结论(交流报告)现象：碘不溶于水，高锰酸钾溶于水。但是碘不能溶于汽油，高锰酸钾不能溶于汽油结论：不同物质在水中的溶解性不同，相同物质在不同溶剂中的溶解性也不同。(结论)不同溶质在同一溶剂中的溶解性不同，相同溶质在不同溶剂中的溶解性也不同。把一种溶液放在另一种溶液里能形成溶液吗？(活动和探索3)药物：酒精、水、高锰酸钾溶液仪器：一个试管，胶水滴管溶剂溶质振动前现象振动后现象停止后现象结论水乙醇小组报告了实验情况：振动前现象。液体有分层。振动后现象：液体没有分层。停止后的现象：液体也没有分层。(结论)它们能在水中形成溶液。

4、液体和液体徐璐溶解时，杨怡很多人是溶剂，杨怡少的人是溶质。那么，溶质除了固体、液体外还能是什么状态呢？举例说明。(回答)也可能是气体。我们夏天喝的汽水、二氧化碳、溶质和水是溶剂。(摘要)同一溶剂中的溶质不同，同一溶质在不同溶剂中的溶解性也不同。溶质可以是固体、液体和气体。液体和液体徐璐溶解时：很多人是溶剂，少的人是溶质，一般污水是溶剂。把油放在水里能形成溶液吗？(活动和探索(4)药物：植物油、洗涤剂、水仪器：两根试管，胶水滴管把物质放进试管现象液体倒出后试管是干净的吗振动前振动后静坐后水和植物油水、植物油、洗涤剂(报告实验情况)实验现象：植物油掉到水里，振动前分层，振动后均匀，精馏后再分层，液体倒出后试管不干净，但加入洗涤剂后用水清洗，试管就会干净。(教师介绍)这是油画现象。(问题)同学在生活中的哪个地方使用牙齿现象？洗碗的时候。)，以获取详细信息摘要分组讨论我们今天学的