九年级化学下册《专题 气体制取的探究》学案 新人教版_第1页
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文档简介

1、煤气体制的探索试验标准要求：能再现氧和二氧化碳的实验室制造方法重点：气体采样装置的探索难点：实验室采集氧气和二氧化碳的方法学习过程：想一想：过氧化氢是生活中常用的消毒剂，常用于清洗伤口，和水一样是无色的液体。 学习化学后你知道过氧化氢和水的鉴别方法吗？ 请写出相关的化学方程式活动一看后填写现在，三种常见的煤气体制采用装置图，有助于找到对应的位置吗？固-固加热型 ()固体粉末-液体型 ()固体粒子-液体型 ()在装置c中，你认为多孔质间隔物的作用是什么？这里有三种常见的煤气收集装置，有助于找到对应的地方吗？美国广播公司不溶于水的 ()密度小于空气的 ()密度大于空气的 ()活动二氧二氧化碳制的研

2、究(独立学习-组内对学、组学-展示提高)回忆氧、二氧化碳实验室的制造过程，完成表格O2二氧化碳药品反应原理发生装置(从图中选择)收集装置(从图中选择)验满检查示范：探讨戴尔合作取得的成果活动会议图：该装置通常用于净化(除去气体中的杂质)在为了收集氧气而使用时，应该注意什么？瓶内物质部署情况进气端排气端空气正立倒立水正立倒立教学检查1 .以下实验操作或装置错误的是()2 .氨气为无色有刺激性气味，易溶于水，密度小于空气的气体。 某学习组在研究活动中制备了一定量的氨气，该组研究了资料，发现可以通过以下两种方法制备氨气：第一方法：的氮气和氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气第二种方法：氯化铵固体

3、和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气。(1)该小组学生不选择第一种方法去除氨气的理由是：(2)在下图所示的装置中，取出氨气的装置是收集氨气的装置，理由是： (3)请在上图所示装置上写上带编号的设备名称： 3 .化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰富成果与实验的主要作用是分不开的。 结合以下实验装置图回答问题(1)写出图中带符号机器的名称： (2)如果实验室对你开放，请用a装置取出熟悉的气体。 反应的化学方程式是，选择的收集装置为(记号)，选择该收集装置的理由是。(3)装置b和f都可以用于二氧化碳气体的制造，选择装置f的优点是检查装置f的气密性的方法。(4)某兴趣小组在干燥管、烧杯、铜网等方面也组装了一个在实验室里，使稀盐酸和大理石发生反应，制作出提取二氧化碳的气体装置如右图所示，反应方程式将铜网

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