九年级化学全册 性质活泼的氧气导学案 沪教版_第1页
九年级化学全册 性质活泼的氧气导学案 沪教版_第2页
九年级化学全册 性质活泼的氧气导学案 沪教版_第3页
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文档简介

1、活跃的氧气指南课题上课时间1上课教师学习目标1 .氧的工业制法原理2、实验室采用加热过氧化氢、二氧化锰或高锰酸钾的方法进行摄氧方法、装置、工艺氧的收集、检验和检验。3 .催化剂的概念和判断重点难点1 .实验室采用加热过氧化氢、二氧化锰或高锰酸钾的方法进行采氧的方法、装置、工艺氧的收集、检验和检验。2 .催化剂的概念和判断教育内容师徒随笔【预习指南】1 .工业上用氧和氮分离氧。2 .写取高锰酸钾和过氧化氢、二氧化锰制氧的文字表达式然后单击，化学反应中有反应速度，但其自身之和在反应前后不变化的物质称为催化剂。 催化剂发挥的作用【展示反馈】导入：空气中有大量的氧气，工业和医疗所需的大量氧气都来自空气

2、。 怎样从空气中获得氧气？ 一、氧的工业制法讨论分析：1 .工业制氧的原理是利用2 .先气化的是3 .在这个过程中发生的是变化二、实验室制法1、方法：加热高锰酸钾法：双氧水法：2 .实验装置：(1)发生装置： (2)收集装置；分析讨论：发生装置的选择根据反应物的状态和反应条件可选件发生装置a的要求：可选件发生装置b的要求：采集装置的选择依据是气体的密度和水溶性选配件收集装置c的要求：可选收集设备d要求：可选收集设备e要求：为了加热高锰酸钾法的氧气，应该用应该选择的过氧化氢水法选择氧气收集氧气可以用法律。3 .步骤：(加热高锰酸钾采集氧气，用排水法收集实例) 4、检查：5、检查期满：收集排水法时

3、，表示已充满氧气。用向上排气法收集时，放置木棒，如果是木棒，说明就满了。六、注意事项：加热高锰酸钾时，放入试管口，目的是实验结束后，从水中取出管子，然后关掉酒精灯，目的是什么？用排水法收集时，导管口有气泡时，再收集，否则收集的气体不纯。用排气法收集时，请插入管道。 不放进去的话，瓶子里的空气不能全部排出。三、催化剂和催化作用。【实验研究】:(3)反应停止后，再次加入过氧化氢水，将带有火星的木棒放入试管。得到催化剂的概念：化学反应可以改变其他物质的化学反应速度，但其本身的质量和化学性质在化学反应前后不发生变化的物质。催化剂发挥的作用叫做作用。练习：浮尘是物质燃烧时产生的粒状浮物，粒子小不易沉降。 与空气中的SO2、O2接触时，SO2部分变化为SO3，增加空气的酸性度。 浮尘起到的作用可能是()a .氧化剂b、还原剂c、催化剂d、吸附剂课堂反馈练习：在实验室里，下面的装置经常用来提取氧气(1)图中带符号的机器的名称： a、b；(2)用过氧化氢水和二氧化锰取出氧气时，可选择的发生装置是(填充编号)，其中二氧化锰起作用。(3)用高锰酸钾制作氧时，反应的文字表现形式为。(4)用e装置收集氧气的依据是：检查是否充满氧气的方法是。(5)实验室常用的氯化铵固体与碱石灰固体共热制备氨气。 常温下NH3是无色有刺激性气味的气体，密

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