精选教研总结1200字范文

1、教学研究总结精选1200字范文教学和研究是教育研究。它是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教学和研究的原则包括先学习，然后教学和研究促进学习。下面是一篇1200字的教学研究总结范文，希望大家喜欢。教学研究总结精选1200字范文1篇这学期，为了落实中央学校的总体工作计划，坚持科学发展，深化教学改革，提高教育教学质量，立足校本，我校的校本教研取得了必要的成效。总结如下：一、校本教研的基本思路。教师的成长不是一蹴而就的，也不是永久的。它需要不断的学习、教学、研究和创新，只有这样我们才能有强大的动力和毅力。为此，我们提出了以校本教研为平台，以课题研究为支撑，以校本培训为中心，以生本教育为突破

2、口，在教育教学改革实践中进行目标规划、个体创造和层次推进的基本思路。加强校本学习和培训。将校本培训与校本教研相结合；教材培训与课程改革培训相结合。加快更新教师观念和知识的步伐，以适应新课程改革的需要。我们树立现代教育理念，充分利用互联网或专业书刊为教师学习和收集理论资料，介绍著名的教育理念，提供条件，创建教学平台。每月组织教师学习新思想和想法的优点。教学研究组组织继续教育的校本研究和培训。二、立足课堂教学，以生本教育为突破口，校本教研。理论研究必须与实际操作相结合，才能有生命力和发展。随着学校教育从教育理念和教学行为向学生学习方式的转变，它应该主要体现在课堂教学中，而不是停留在口头上的课堂教学

3、实践活动。因此，我们在课堂教学中开展教研活动，对常见问题进行专题研究，对学科问题进行互动研究，解决关键问题。经过一年的尝试，我们逐渐进入了课程改革的空间，进一步开展了以实践新课程为主题的教研活动，强调教师应该在自己的教学实践中进行有效的研究。以教研室为单位，开展课堂活动，提高课堂效率。每人一节课是所有教师的教学和研究活动。我们以教研室为单位，教研室主任负责。这个学期，每个老师在小组里有两个教学标准班，每个班都要经过小组会议、相互观察、评价和交流的过程。每次我听课，老师都会认真写评估稿，并根据自己的理解和决心写下自己的感想。经过教学实践，我们对这一课题有了新的思考，取得了许多生动的研究成果。这种

4、教研活动极大地激发了教师对课程研究和创新的热情，让他们感受到平凡的岗位蕴含着丰富的艺术和智慧，最直接、最有力地推动了新课程的实施。三、开展案例、反思写作和交流活动。各教研组组织教师开展案例研究、反思写作和交流活动，以促进教师专业理论水平的全面提高，促进教师专业发展，建设高素质教师队伍。第四，树立全新的教学理念，推进课程改革。本学期，学校高度重视第二阶段课堂教学质量的提升，充分发挥语言、数学、英语综合教研室的指导作用。加大工作力度，在课改阶段继续做好新课程各科目的教学研究，努力推进教育的转型2000年6月4日，东明小学举行了小学英语教研活动。教学与科研活动分为四个部分：现场观摩课、评课、交流各校

5、教学与科研活动开展情况、总结反馈区质量抽样检验中存在的问题及改进措施。每所学校都根据要求派出了自己的英语教研组长和英语教师，参与人数众多。与会教师认真听课，认真评课，一起讨论教学中的问题，并对抽样反馈做了详细记录，使这次教研活动取得了圆满成功。东明小学为这次活动带来了观摩课，还有场地和热水服务，并用心帮助完成了这次活动。在不久前进行的两次随机考试中，东明小学一直名列前茅。为什么东明小学在同样的学习时间里取得了优异的成绩？他们的班级是什么样的？带着这些问题，我们听了东明小学李修勤老师的公开课。李老师在六年级教一个班。整个班级非常务实，教学环节紧密相连。通过不同形式的练习，帮助学生牢牢掌握基础知识

6、。根据六年级学生的特点，在课堂教学中，李老师不是简单地讲授基础知识，而是将所学的知识升华，要求学生学以致用。例如，这门课的一般材料是讨论即将到来的中学生活。在新教材的教学和基础资料的整理后，李老师设计了“谈你未来的中学生活”环节。本教材的设计将所学材料与应用紧密联系起来，提高了英语学习的有效性。在实践过程中，根据学生的不同水平，提出了不同的要求：高水平的学生可以尽可能自由地玩耍，而稍差一些的学生可以模仿课本中的材料。这种隐含的等级要求使每个学生都能找到自己的位置，每个学生都是参与者，这提高了他们学习英语的兴趣。听完班级评价后，我对前两次质量抽样测试中学生的回答情况进行了分析和反馈，主要如下：1

7、、基础知识不强，如单词不会写，不理解句子的意思等。2.语法知识知之甚少，比如课文中动词的三种简单形式和过去式。3.课堂练习的范围很窄，许多学生从未见过这样的问题，这影响了他们的表现。4.学生写作不规范，主要是因为句子的第一个字母不大，标点符号没有加进去，写作凌乱。针对这些问题，结合我们课堂教学的实际情况，我们向教师提出以下建议：1、加强基础知识的教学。在英语学习中，词汇是语言学习的基础，所以我们在日常教学中要注意词汇的积累，只有拥有丰富的词汇才能应对各种类型的话题。2.英语教学应该在学校使用。在中学阶段，学生不应学习单一的机械化英语，而应引导学生灵活地学习和使用英语，加强英语实践能力的培养。3

8、.根据小学英语课程标准，小学英语语法教学应适当进行，以便给学生一个正确的语法知识结构，输入适当，输出尽可能多。4.在日常教学中，我们应该注重对学生文化意识的教育，开阔他们的视野，提高他们对中外文化异同的敏感度，提高他们的跨文化交际潜力。5.建议英语教师认真阅读小学英语课程标准。最后，各校教研组长和青池联片教研组长就前一段时间各校的英语教研情况做了交流报告。在各学校开展的活动中，有许多值得我们推广。例如，在高科技双语学校的每周听力和评估活动中，安排一名英语教师在每周二上午的第一季度参加公开课，校长、业务负责人、教学负责人和科研负责人亲自参加讲座，提高了关注度。课后，坦诚开放的评价促进了教师之间的

9、交流，帮助教师快速成长；北海学校加强理论学习，深入转变观念，首先从根本上提高教师的思想素质，并通过开展一系列活动，切实提高工作成效，始终狠抓教学日常管理，提高教学质量；东明小学通过基层调研解决课堂教学中的实际问题：河北省小学开放式的互听互评体系促进了英语教师与其他学科教师的交流；许晓雪上山后通过活动促进教学和科研；致远小学听课，为群众备课；青池校区联合教学与研究。各校浓厚的教研氛围促进了教师之间的交流，通过不断的倾听、评价、反思和改进提高了课堂教学效率，这必将更好地促进高新区小学英语教学的发展，提高学生的英语水平。教学研究总结精选1200字范文3本学期，我校围绕城市和街道教研工作的指导思想和要

10、求，坚持“实事求是、实事求是、求新求变”的原则，有目的、有计划、有步骤地开展各种教研活动。改革课堂教学，优化教学过程，优化日常管理，提高教育质量，促进学校发展。首先，制定一个切实可行的教学和研究计划为了做好教学和科研工作，促进我们学校教育的发展，我们在开学之初就提前计划好了。语文、数学、英语、体育、综合实践等学科，根据我校的教育教学现状，认真制定实践教学和科研计划。第二，加强教师的专业培训1.每周二、四积极参加增江街道教学指导中心组织的教师培训和教研活动。每两周的星期二和星期四，我们组织教师分组备课、听课、评课，以促进教师教学观念的更新和教学研究氛围的形成，促进教师的专业成长，提高新课程实施的

11、教学能力和水平。学习永无止境，这样我们才能更好地为教育服务，展示教师的人生价值。我们经常教导自己和老师要有终身学习的观念。我们通常读更多的书和报纸，并且有机会学习更多的课程。鼓励教师多写经验、教学经验、教育教学论文，不断提高自身素质。2.这学期，我们组织了多个学科的教师参加了在增江街举行的第三次小学骨干教师评议活动。其中，语文学科邹、英语学科刁万梅、综合实践学科被评为增江街道第三批小学骨干教师。在选拔过程中，教师互相帮助，互相学习，畅所欲言，一起讨论，一起工作，充分发挥集体备课的智慧，形成浓厚的教研氛围。第三，努力提高教学质量1、以课堂教学为突破口，狠抓有效课堂教学。我们将继续开展“一人一课”

12、公开课的教研活动，重点是“先学后教，课堂训练”的教学模式。例外的是数学老师，3.特别要重视对期中和期末教学的定期检查，对教师备课、听课、作业批改、培训补差、质量检测等采取跟踪检查制度。从而找出薄弱环节，及时给予反馈，督促改进，促进课堂教学质量的全面提高。4.抓好毕业班的教学。在过去的一个学期里，毕业班的老师们做了大量的工作，目标是巩固两个基础，促进全面发展，提高学业考试中的优生率。教师可以精心备课，说话谨慎简洁，选择合理的教学方法，注意学生的个体差异，注意引导学生学习方法。讲评练习能及时解决学生暴露的问题，回答问题能帮助学生进一步思考，找到正确答案。四.在各种比赛中的成绩两人获增江街一等奖，三

13、人获增江街二等奖，四人获增江街三等奖，两人获增城市三等奖。两人获增城市“科学家与科学发现”及小学生课外阅读活动三等奖。两人在第八届广州市小学师生儿童诗歌比赛中获得三等奖，两名教师被评为优秀教师。该组在增江街道写作比赛中获得第四名，在记忆之星比赛中获得第二名，在队列比赛中获得一等奖，在师生课堂评价中获得二等奖。v.存在的问题虽然我们所有的教师都在参与学习，但少数教师的学习只是表面的，没有对学习进行深入的反思和应用，不能真正达到学习的目的。在今后的学习中，我们应该进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高我们的管理水平，提高我们的认识，让教师真正把自己的学习落到实处。教学研究总结精选

14、1200字范文4篇一个学期的工作会悄悄溜走。从这学期开始，我们教研组的所有老师都在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求和目标，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，提高教育教学质量。一系列已完成的工作总结如下：一是加强师资队伍建设，打造一支学习型、创新型的师资队伍。1、加强师德建设。积极组织教师学习师德师风教材，不断提高教师的思想素质，增强群体意识，更好地为教学服务。2.继续开展义务教育初中_课程标准学习活动，深刻领会课程标准精神，在基础教育改革新理念指导下，进一步转变教师教学观念。3.创建一种学习型学校文化，在这种文化中，教师们互相关心，互相帮助，互相学习，互相交流。以探索有

15、效的小组备课为主题，组织教师开展小组备课研讨会和小组听课及评课活动，使教学和科研活动在学校活跃起来。二是加强日常管理，优化课堂教学。从这学期开始，教研组加强了课堂教学的日常管理，使备课、听课、批改作业、帮助学生等各个环节符合学校教学常规的要求，积极促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程计划，要求教师从素质教育的高度来安排到课下脚，上好课。2.认真分析期中和期末考试成绩的质量，及时反思问题，深刻吸取教训。3.开展教学常规检查，更好地监督教师教学。在每学期的开始和结束，老师的教学计划，出勤记录和学生的家庭作业场景被定期检查。教师可以根据需要准备足够的课程，青年教师可以编写详细的计划，严格按照要求

16、分配和批改作业。4.互相倾听并乐2.大力开展“校本”教学研究，充分发挥教研组的教研实力。应努力探索小组备课，注重团队合作，促进小组智慧。本学期，金锋、陈爱娣、孙、李春元、戴旭义、戴、金、等老师分别参加了公开课，收到了良好的效果。3.结合新一轮教师在职培训和扫盲促进活动工作，开展了同时读书活动。第四，对未来工作进行了展望。随着课程改革的深入开展和对未来教学和科研工作要求的积极适应，我们计划在新学年再接再厉，开拓创新，努力做好教学和科研工作。1、继续加强师资队伍建设，以适应时代的要求。2.以小组备课为方向，探索有效的备课机制。3.以听课和评课为平台，促进教师的交流成长。回顾上学期的工作，我们收获颇

17、丰，如：李顺老师在市里的九年级复习会上做了专题报告，学生在竞赛中频频获奖，分组备课的有效机制越来越完善。然而，也有许多问题， 如：学生对_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

18、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

19、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _