人教版小学语文五年级下册三说ppt及稿(说课标说教材说建议).ppt

1、人教版小学语文五年级下册,把握教材， 打造高效 语文课堂,说教材顺序,说教材通晓学习内容,说建议掌握学习方法,说课标明确学习要求,第三学段教学目标,识字写字,阅读,口语交际,习作,综合性学习,朗读 默读 揣摩 体会 领悟 浏览 课外阅读100万,尊重 理解 有条理 语言美,记实 想象作文 读书笔记 应用文 修改 40分钟400,研究报告校园活动社会活动,独立识字 认识3000 会写2500 钢笔 毛笔,第三学段教学目标,（5-6年级）,纵横联系说课标,识字写字,阅读,口语交际,习作,综合性学习,朗读 默读 把握 体会领悟 浏览课外25万字。,尊重理解，有中心有条理。,记实作文、想象作文、常用应

2、用文。,计划、活动，写简单的研究报告。,本册内容标准,认识200会写150，适当提高写字速度。,纵横联系说课标,5年级下,教材编排特点,导语和练习凸显重点,顺应儿童特点,综合学习,立体整合说教材,人文性增强,专题设置灵活,目标意识加强,目标意识,各项语文学习中有机渗透,教学实际做具体安排,立体整合说教材,整体性、连贯性、阶段性,全面准确,阅读,阅读 技能,阅读 理解,阅读 方法,口语情感,口语习惯,口语,习作,口语能力,应用文,内容 具体,情感 真实,教学内容,文体语体,立体整合说教材,育人功能,人文性,相关专题,新选课文,相关语料,人文性,文言文,白话文,剧本,相声,历史文化,西部建设,多彩

3、童年,异域风情,专题 设置,继承 发展,立体整合说教材,角度 灵活,语言 艺术,文章 写法,古典 名著,篇章带 名著,片段 成文,描写 方法,导语练习,引导交流，不断反思,立体整合说教材,理解内容，学习表达,体现重点，贯穿始终,找语句,抓重点,部分与整体,领悟写法,口语清楚,理解入情,内容宽泛,交流收获,导语,回顾 拓展,口语 交际,习作,顺应儿童心理发展特点,习作,立体整合说教材,口语交际,手拉手,童年趣事,劝说,演课本剧,记实作文,应用文,材料作文,习作技能,综合性学习,大综合,立体整合说教材,研究报告,走进信息世界,类型不同,提供范文,了解特点,能写,合作,探究,策划,组织,提出任务,进

4、行学习,提出建议,选编信息,9篇选读课文,立体整合说教材,内容结构,走进西部,永远的童年,语言的艺术,他们让我感动,中国古典名著之旅,走进信息世界,作家笔下的人,异域风情,一件运动衫 我有一个强大的祖国,拉萨古城,我们家的男子汉,故事两则,孔明智退司马懿,电子计算机与多媒体,丰碑,维也纳生活圆舞曲,五年级上,五年级下,六年级上,知识与技能整合,识字阅读,识字阅读,习作口语,习作口语,习作口语,识字写字,识字写字,立体整合说教材,六年级下,习作口语,教学建议,落实目标说建议,评价建议,重训练,课程资源开发与利用,重视句段教学,在生活中学习语文,落实目标说建议,引导合作探究,引导质疑提问,引导学生实现真正意义上的自主学习,读贯穿教学始终,评价促进学习,评价手段,落实目标说建议,多元性评价,终结性评价,形成性评价,积极引导学生参与,评价目标,