人教版语文四年级下册语文园地二课件.ppt

1、,语文园地二,词语盘点,读读写写,维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良朴实 款待 例外 喉结 赞赏 僵硬 捶背 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴,词语盘点,读读记记,拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重 道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心,我的发现,1、勤动笔。 2、注意观察。 3、多看课外书。 4、多积累好词、佳句。 ,日积月累,言必信，行必果。论语.子路 与朋友交，言而有信。论语.学而 己所不欲，勿施于人。论语.颜渊 精诚所至

2、，金石为开。 后汉书.广陵思王荆传 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子.离娄下 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子.梁惠王上,言必信，行必果 论语.子路 信：守信用；果：果断，坚决。 说了就一定要守信用，做事一定要办到,不拖拉。,与朋友交，言而有信。 论语.学而 交朋友的时候，要守信用、重承诺。不能够说话不算话。,己所不欲，勿施于人。 论语颜渊 欲：想做的事；勿：不要；施：施加。 自己不想做或不喜欢的事情，也不要强加在别人身上。,精诚所加，金石为开。 后汉书.广陵思王荆传 如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。 比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。,爱人者

3、，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子离娄下 爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 孟子梁惠王上 要孝敬自家的老人，也要同样地对待别人的老人；爱自家的小孩，也要同样地爱护别人的孩子。,说“信”,确实地相信叫确信。 非常地相信叫深信。 坚决地相信叫坚信。 忠诚地信仰叫笃信。 对自己怀有信心叫自信。 履行自己的诺言叫守信。 取得别人的信任叫取信。 讲究诚信和信用叫诚信。,趣味语文,选词填空,他很（ ），及时给我送来了我需要的图书。 当我看到父亲开着车从拥挤的人群缓缓驶过，才（ ）这辆车已属于我们家。 这次考试我准备充分，我（ ）我能顺利通

4、过。 对着流星许个愿，愿望就会实现她对这个说法（ ）不疑。 奶奶是个基督教徒，她（ ）上帝会拯救她的灵魂。 现在全社会都在讲（ ），创建（ ）学校，打造（ ）城市等。 这次女排比赛，我（ ）中国队会夺冠。 你这样满口谎言，怎能（ ）于人。,守信,取信,自信,深信,笃信,诚信,确信,坚信,诚信,诚信,藏在心里不公开地笑 嘲笑 无拘无束纵情地笑 微笑 不愉快而勉强地笑 哈哈大笑 无意义的一味地笑 暗笑 狡猾阴险地笑 奸笑 众人大声地笑 苦笑 故意做出地笑 哄堂大笑 轻蔑、讽刺地笑 假笑 真诚友好地笑 傻笑,说“笑”,以诚待人,口语交际：,那位外国父亲中彩了，却遵守承诺把汽车还给了库伯先生，这就叫以

5、诚信待人； 那位中国父亲，卖糖葫芦一点都不掺假，这叫以诚实待人； 杰克逊大叔那么善解人意，这叫做以真诚待人。 那位母亲能在扎针是宽容理解小护士，做到了将心比心，这叫以宽容待人。,中彩那天母亲：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。” 万年牢父亲：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再看这是宝，做生意讲实在是万年牢。”,诚信,你会怎么说怎么做？,看到一位同学在校园里乱丢纸屑，还吐了一口痰。,如果是你遇到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？,要注意说话的方式，讲话要比较委婉，多用礼貌用语。 要注意态度诚恳。 要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这样也能表达出自己的诚意来

6、，让别人接受自己的意见，也就是要做到以理服人。,不同的说法，会有什么不同的效果？,简单批评型：这位同学，你怎么这么不讲卫生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然我告诉老师去。 诚恳劝阻型：这位同学你好，请你把地上的纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹擦干吧，让别人看见多不好。,不用了，谢谢你提醒我！（该同学捡起废纸擦干了痰迹，扔进了垃圾桶。）,不同的说法，会有什么不同的效果？,耐心说理型：这位同学，你知道你刚才的行为是不好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁，全靠同学们每天辛辛苦苦打扫才保持校园的美好环境。可是你又扔纸屑，又吐痰的，破坏了学校的环境。如果每个人都像你这样，那我们的学校不就成了垃圾场了

7、吗？,我知道错了，下次我不会这样做了！（该同学捡起废纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶。）,不同的说法，会有什么不同的效果？,幽默机智型：哎呀，这里怎么有一张废纸？你看看你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑到操场上来凑热闹了呢？我来送你回家吧！不过，为了惩罚你，我要你把这个痰迹擦干再回家！ 我来送它回家吧！（该同学红着脸，捡起废纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶）,多用礼貌用语,态度诚恳,以理服人,将心比心,良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒。,1、有同学作业不会做来问我，我立即停下笔，耐心地教给他方法。直到他学会为止。 2、在车上，我每次看见有老人，都会给老人让座。 3、有一次，我不小心撞到别人，我主动地真诚地向他道歉

8、，后来，他看我如此诚心地道歉，就原谅了我的。 4、同学之间，不给同学起外号。不拿同学的缺点开玩笑。,小故事,在生活中，以诚待人才能让人接受。因此我们要学会文明地交际，说话前动动脑筋，想想办法，以真诚的心面对别人，摆事实讲道理，举实例讲真话，重礼仪讲文明，相信每一件事都有个美好的结局！,习 作,习作,在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！ 对老师说 对爸爸妈妈说 对同学、朋友说 对清洁工阿姨、邮递员叔叔说,亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几次想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作

9、文的机会，把憋在心里的话告诉您。 奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。您知道吗？同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味。,奶奶，我想对您说,例文导读,记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：“去去去，伟翔不在家。”转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说：“你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？ 奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵

10、闹影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。,我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。 我也经常到同学家，可别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？奶奶，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。 亲爱的奶奶，您能答应吗？,分析：给别人说话，要有礼貌，有分寸，为了让内容体，要有具体的事例，要入情入理的讲清楚道理，同时对别人也应该给与理解，对别人提要求要合理。,老师，我想对你说 我一直都想对你说，只是没有机会，现在借这个机会对你说说， 虽然我们天天见面，可

11、您知道我在想什么吗？虽然我在您心中一直是一个爱作小动作的学生，可你知道吗？我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。 您知道吗？我每次来到您的办公室接受您的批评时，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我一定会尽快改正的！不要总是在老师、家长和同学的面前批评我，每每让我感到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。,我知道以我平时的学习成绩肯定评不上“文明学生”，同学也不会选我当“三好学生”，可我希望您能给我一个奖，虽然我学习和表现现在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好

12、，但经过努力长大后成了著名的科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门，可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望!老师，希望你以后对我是另外一种态度。,妈妈，我想对您说 妈妈， 透过您那熟悉的眼睛，我又一次在您的眼神里看到了小小的我。 是的，不知为什么，您眼里的我总是那样小，尽管我已经在慢慢长大。放假了，我和同学们商量好了，一起去人们公园玩儿，而且是徒步行走。 “妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完，您马上就说：“嗯？你还太小，能走那么长的路吗？路上出了事怎么办，还是别去了。”我听了后嘟囔着嘴，很不高兴，心想：干嘛不让我去呀？我都已经

13、长大了，不再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我却还是那样小呢？,还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，我回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的您发现了。“拿铁锹干什么呀？”我说：“学校劳动。”“这铁锹太沉了吧，你能拿得动吗？”我低着头说了声：“能！”“不行！坚决不行！”我哭着跑了出去。 妈妈，我想对您说：“我要长大，我要自强，我要走自己的路，我要过独立的生活，请您以后不要再过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀，妈妈请您放开我吧！放开我这只已经会飞的小鸟吧！” 妈妈，我长大了！,【简评】 从文章的两件事中可以看出，妈妈是个特别疼爱女儿的母亲，作者说服妈妈，女儿已长大，内容表达出作者强烈的感情。人物动作、语言描写十分到位，采取现实生活中普通而典型事例表现母亲疼爱女儿的迫切渴望自由的使人觉得情阵意切颇具