2013年中考语文备考必备精品课件_积累与运用(共195张_.ppt

1、专题一识字与写字,重难清单 1多音字的辨析 多音字有两种情况： (1)多音多义字。如“巷”字，在“巷道”这个语义环境下读“hng”，其他语义环境中就读“xing”。 (2)多音同义字。如“爪”，在“爪子”“爪儿”中读“zhu”；在“爪牙”中读“zho”，在这两个语境中，“爪”虽读音不同，但所表示的意义相同。,2形近字的辨析 形近字大体可以分为两类： (1)形近音异的形声字。如脾(p)脏、婢(b)女、牌(pi)坊、稗(bi)官野史和纵横捭(bi)阖，这几个字的声旁均为“卑”，但是因为形旁的义类不同，读音各不同相同。 (2)笔画差异极小的形近字。如：“嬴(yn)政”和“羸(li)弱”，“修葺(q)

2、”和“鹿茸(rn)”。 3同音字的辨析 如“真甄”“轩萱”“话桦”等，都是同音字。,1选择读音正确或错误的一项。 常见题型 2找出词语书写正确或有误的一项。 3在句子中给加点的字注音，根据所给的拼音写汉字；判断词语的书写是否正确。 4在田字格中规范、工整、美观地书写汉字。 5根据句子的语言环境选择正确的汉字填空。 6在一段精美的句子中，给汉字注音或根据拼音写汉字。 7在所给的形似字中，选择正确的字填充成语或词语。,解题方法 一、巧记多音字方法 1据词义辨多音字。“哄”当表示许多人同时发出声音时读作“hng”；当表示欺骗意时，读作“hng”；当表示吵闹之意时读作“hng”。 2据词性辨多音字。如

3、“处”，作名词时读作“ch”；作动词时读作“ch”。 3据语体色彩辨多音字。如“给”，口语读作“gi”，书面语读作“j”。 4据单用和合成词辨多音字。如“剥”，当“剥”用于合成词或成语中时，读作“b”；作为一个单个语素使用时，读作“bo”。,5据人名、地名辨多音字。如“单”，作姓氏或地名时，读作“shn”，如姓单、单县(地名)；还有单(chn)于(古代匈奴的君主)。 6据语境辨多音字。如“载”字，可设计这样的语境：那是个十年八载(zi)也忘不了的载(zi)歌载(zi)舞的夜晚，我和他偷偷地在互联网上下载(zi)了一个游戏软件。 7据术语辨多音字。如“万人空巷”为一般词语，而“巷道”为专业术语，

4、应读作“hng”。 8据褒贬辨多音字。如：“累累”读作“li”或“li”音，如果表达好的方面，读为“lili”，硕果累累；如果表达不好的方面，读为“lili”，如：伤痕累累、罪行累累。,9据位置辨多音字。如“吓”，在“吓唬”一词中，处在前面的位置，读“xi”；在“恐吓”一词中，处在后面的位置，就读“h”。 二、巧辨形近字方法 1读准字音。有些字是由于读错了字音而将其写成了错别字。如“如火如荼”的“荼”，应读作“t”，不读“ch”；“同仇敌忾”的“忾”，应读作“ki”，不读“q”。 2分析字形。对形似的字可通过区分形旁来识记。如“炙”和“灸”这两个形似字，“炙”为会意字，指肉在火上烤，所以意为“

5、烤肉”；“灸”为形声字，上声下形。,3弄清词语的含义。即通过对词语意思的分析，进而判断该词语中是否有错别字。如“不径而走”，“径”为“胫”的形误字，“径”有小路的意思， “胫”指小腿，“走”的意思是跑，“不胫而走”的意思是没有腿却能跑，形容消息传播得很快。又如“骨梗在喉”，“梗”为“鲠”的形误字，“鲠”指鱼骨头，“骨鲠在喉”指鱼骨头卡在喉咙里，比喻心里有话没说出来，非常难受。,三、巧辨同音字方法 1音同而形不同的字抓字义 如：“在”和“再”。“在”，本是存在的意思，如：爷爷健在；又表示人或事物的位置，如：书在桌子上，小明在家；也表示正在的意思，如：弟弟在睡觉；还表示时间、处所等，如：我生在新社

6、会，长在红旗下。“再”，是又一次的意思，如：再次见面；又当“此后，更加”讲，如：想好再说、再高点儿；也当“继续”讲，如：再拖下去；还当“另有，补充”讲，如：再不然。,2音同而形近的字抓形旁 这类字大都是形声字，而形声字的形旁有表义的特点，抓住这一点，即可把这类字区别开。如“墓、暮、幕、慕”四个字，“墓”指坟墓，与“土”有关；“暮”指傍晚，与“太阳”有关；“幕”是布幕，与“巾”(由棉纱或丝织成)有关；“慕”是羡慕，与“心”有关。可见，如果同学们对这类字能抓住形旁去分析，去理解，在使用时就不会用错了。,C,解析 A项，“角”都读ju，“兴”分别读xn/xn，“和”分别读h/h；B项，“背”分别读b

7、i/bi，“差”都读chi，“鲜”分别读xin/xin；C项，“纤”分别读qin/xin，“行”分别读xn/hn，“横”分别读hn/hn；D项，“提”分别读t/d，“冠”分别读un/un，“调”都读dio。,D,解析 A项，“涸”读h，“锢”读；“栉”读zh，“节”读ji。B项，“祈”和“畦”都读q；“肖”读xio，“悄”读qio。C项，“刻”和“恪”都读k；“迸”读bn，“骈”读pin。D项，“贮”和“伫”都读zh；“鲜”和“显”读xin。,3下列词语书写完全正确的一项是() A懊悔销魂嘹亮中流砥柱 B沧茫鞭策缥缈无精打彩 C魁梧踊跃取谛获益非浅 D狼藉屏嶂惶恐变换多姿 解析 B项，“沧茫”

8、应为“苍茫”，“无精打彩”应为“无精打采”；C项，“取谛”应为“取缔” ，“获益非浅”应为“获益匪浅”；D项，“屏嶂”应为“屏障” ，“变换多姿”应为“变幻多姿”。,A,cu,zhng,亢,繁,度,专题2字词的理解和运用,解析 B项中“大约”和“左右”意思重复，应去掉其中一个。,直尺：不追求曲折离奇的经历，始终保持正直的品性和不变的方向。 3仿写句子有时必须注意在内容选择上的隐性规定。 请为图书馆的对联补拟下联。 上联：学问藏今古 下联：_ 上联“学问藏今古”符合“图书馆”这一特定的环境，那么，补写的下联也应符合这一要求。,1.2012重庆 参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，

9、分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。 示例：诗意的情趣就是牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆 (1)诗意的情趣就是_ (2)诗意的情趣就是_,解析 因为句子形式不限，所以只要形象具体即可。 答案 (1)骤然间的阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞。(2)在大街上见我鞋带松了，你半跪在地上为我系鞋带。,22012六盘水 根据所给的例句仿写句子。 例句：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 书中自有_，书中自有_，书中自有_。 解析 首先要理解书的内涵，其次要注意形式上的统一。 答案 示例一：书中自有悲与欢，书中自有离与合，书中自有乐与痛。示例二：书中自有酸

10、甜苦辣，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒哀乐。,32012安顺 仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。 有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说， _ 解析 注意比喻修辞手法和偏正短语的运用。 答案 示例一：语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树。示例二：语文是一部荡气回肠的交响乐。示例三：语文是一幅色彩斑斓的图画。,42012连云港 阅读下面一段文字，完成题目。 汉字是华夏民族的文化(gu)_宝。汉字书法具有其他语言文字无可比(n)_的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘(y)_，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的身恣，行

11、草的线条像_，揩书的结构如君子端庄的举止。连云港市每年举行汉字书法比赛，引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。徜徉于汉字的时光长廊，体味书写的敬意与喜悦，让汉字之美流联于指间心上。 (1)请根据拼音写出汉字。,(2)画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。 _ (3)请仿照前后的句式，在文中将“行草的线条像_续写完整。”,解析 首先要对行草特点有所了解，再运用比喻的修辞手法将它表现出来。 答案 (1)瑰拟逸(2)恣姿；揩楷；联连。(3)示例一：飞天舞动的飘带示例二：仙女飘飞的衣带示例三：写者心灵的舞蹈,52012黄石 阅读下面一段文字，按要求回答文后问题。 微风中的芦苇姿态优美，柔曼

12、妩()媚，向世界展示生命的万种风情。微风啊，你是生命的化(zhung)_品，你用轻柔透明的羽纱制(zu)_出不重复的美妙时装，在每一株芦苇身边舞蹈。你把梦和幻想抛撒在空中，青翠的芦叶和银白的芦花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟，展翅飞上清澈的天空。微风轻漾时，摇曳()的芦苇像沉醉在冥想中的诗人。,(3)画线词语“沉醉”在文中的意思是： _。 (4)根据这段话的内容，依照郑愁予雨说中的两行诗句，仿写两句话(句式和字数相近即可)。 雨说：我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼(郑愁予雨说) 风对芦苇说： _,解析 需符合材料内容，句式、字数与例句相近即可。 答案 (1)wy (2)妆作 (

13、3)深深地沉浸(陶醉) (4)示例：我是到湖边装扮你们的/我是春天的使者带来的梦和幻想,专题5句子排序(衔接),重难清单 1理解语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。 2理解语段的内容，弄清语段的结构。,常见题型 1在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子。 2用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致。 3在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子。 4在语段中选填句子顺序正确的选项。 5在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。,解题方法 做句子排序题，一般分四个步骤进行。第一步，根据语段所表述的内容，判断是哪类语段。叙述段常用时间顺序，议论段通常是逻辑顺序，描写段时间顺序与空

14、间顺序都有，说明段则三种都能用。第二步，根据相关的词语判断出语段所采用的具体顺序。第三步，根据语段的类型确定语段的首句。第四步，把握关键词语，逐句理清先后顺序。如果我们从具体语段的阅读中，能够掌握语段句与句之间的结构形式，就会为我们答题提供很大帮助。语段句子之间的结构形式有承接式、递进式、并列式、总分式(分总式、总分总式)、因果式、概括和具体结合式等等。,1排列型：只有正确地理解语段内容，才能运用句子组段，使上下文衔接。 2选择型：根据语段所表述的内容，判断属于哪类语段是关键。 3插入选择型：根据每个分句的语境插入相关的内容是关键。 4补充型：确定语段句子间的结构形式是关键。,1.2012丽水

15、 选出下列横线上依次填入的句子最恰当的一项() 一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑”他的一生。最野蛮的要数夜来香了，白天倒温和，一到晚上，_，烈得近不可闻；梅花香得凛然，_，即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁；柑橘花的香是潮湿的，_，飞不远，让人觉得就在周围，觉得牢靠。(改编自素罗衣初识一瓣香),C,像酒精勾兑的假酒 像翅膀沾了雾气的虫子 像不肯俯就的没落贵族 ABCD 解析 抓住句子中前后照应的关键词来考虑，如第一道横线后的“烈”与选项中的“假酒”。,22012武汉 将“那么，忙了停一停，累了歇一歇”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是() 生活在日新月异的时代，忙与累也许是无法避免

16、的。(A)当我们稍作停歇，伸手把过一枝梅花，此时不用再去羡慕梅妻鹤子的悠闲。(B)嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。(C)能嗅到生活芬芳的人，四季都有花开。(D)四季的花香会让我们远离忙碌和疲惫，享受到生活的惬意与美好！ 解析 A处的前面有“忙”与“累”，后面有“停歇”，故这句话放在这儿起承上启下的作用。,A,32012温州 阅读语段，为空格处分别选择恰当的句子，将序号填在横线上。 (1)谁都不会想到，林书豪，_，竟率领球队在NBA赛场上创造了七连胜的佳绩。 (2)同样是替补队员，当别人迷茫、抱怨的时候，林书豪每天都在训练体能，研究比赛。七连胜的奇迹，_。 (1)A.这个任何时候都可能被裁

17、掉的队员 B这个任何时候都不可能被裁掉的队员 (2)A.不是上帝的赏赐，就是日日苦练的必然结果 B不是上帝的赏赐，而是日日苦练的必然结果,解析 在选择的时候要联系语境，抓住关键词来考虑。 答案 (1)A(2)B,42012遵义 根据语境，与下文衔接最恰当的一项是() 贵州赤水是千瀑之乡，那里的中洞瀑布是典型的帘状瀑布，_ 。 A平直下坠，垂挂谷中，晶莹剔透，十分美丽，被当地人誉为“美人梳”。 B平直下坠，垂挂谷中，晶莹剔透，十分美丽，当地人称它为“美人梳”。 C晶莹剔透，十分美丽，平直下坠，垂挂谷中，被当地人誉为“美人梳”。 D晶莹剔透，十分美丽，平直下坠，垂挂谷中，当地人称它为“美人梳”。,

18、A,解析 先说它的形成，再说它的特点，还要考虑语意的连贯。,52012眉山 下面这段文字的恰当顺序是() 核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。 如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。 科学技术就像一把双刃剑。 它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染、生态破坏、资源短缺等社会问题。 A B C D 解析 先总说，后分说，最后反说。,B,专题6标点符号,难点清理 1引号的用法。特别是引号里句末点号的位置。 2问号的用法。如选择问、带有疑问词的陈述句。,常见题型 1有选择题。选出标点符号使用正确或错误的一项。 2断句题。如

19、给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。,解题方法 一、了解标点符号的种类和用法 1点号 (1)句末点号 标点符号分点号和标号两类。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。 句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 句号，用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。,问号，用在一句话末尾，表示疑问的语气。 感叹号，表示感情强烈的句子末了的停顿。 (2)句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停

20、顿和结构关系。 逗号，表示一句话中间的停顿。 分号， 表示复句内部并列分句间的停顿，时在非并列关系的多重复句内也用分号。 顿号，表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。,冒号，通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。 2标号 主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、间隔号、书名号、连接号和专用号九种。 3位置 (1)句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号，这七种点号在书写时都要紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。 (2)引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。,(3)间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一个字格，

21、处于格中部。 (4)着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。 二、注意标点符号使用时常错的几种情况 1“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。 2选择疑问句中最后一个问句用问号，前面的问句用逗号。,3有些句子虽然使用了疑问代词，但表达的却是陈述语气，这种情况往往是将含有疑问代词的短语作整个句子的某一成分，句中不用问号。 4问句中含有称呼语，问号一律用于问话的末尾。 5临近两个数字连用表示约数，中间不能加顿号。 6如果并列作谓语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 7标点与功能相同的文字不能并用：(1)省略号和“等”“等等

22、”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。(2)破折号和“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，但两者不能同时使用。,8凡是书名、报刊、篇章、剧作、歌曲，都应该用书名号，不能用引号，除此之外的某些专用名词只能用引号，而不能用书名号。 9(1)引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。(2)句末括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后；如果是注释整个句子，应放在句号外。,1.2012泰安 下列句中标点符号使用正确的一项是() A黄土高原上，爆出一场多么壮观，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ B每逢有人问起我的籍贯，回答之后，

23、对方就会肃然起敬，“哦！你们那里出咸鸭蛋！” C进了太和门，就到了紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿！ D“馄饨喂开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。,D,解析 A项，“多么壮观”“多么豪放”“多么火烈”之间用顿号；B项，“肃然起敬”的后面用冒号；C项，句末应用句号。,(1)请用合适的成语替换加点的文字：_。 (2)“”中应加上的标点是_。 (3)根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。 _ (1)家喻户晓 (2)(或省略号) (3)解析 前面的内容列举了对杜甫种种恶搞的表现。 答案 改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有

24、的尊重。,32012天门 短文修改。 人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。读书可以有目的地读，也可以无目的地随便翻翻。书海无边，只能有选择地读一些代表作。读得好不好，要看_(实验、实践、实力)。读死书，死读书，结果造就了两脚书橱，“百无一用是书生。”但是如果是个“读书种子”，带着乐趣读书；就能兴味盎然地吸收书中，长成大树，成为栋梁之材。 (1)文中第句有一处标点使用不当，请写出修改方法。 _,解析 间接引用应把句末点号放到引号外。 答案 (1)将句末句号移到引号外。,(2)在第句的括号内有三个备选词语，请选出一个最符合语境的。 _ (3)第句有一处语病，请写出修改方

25、法。 _ (2)实践 (3)在“书中”后加“精华”。,专题7扩展与压缩,考向1 扩展语句 重难清单 1符合要求，中心突出。 2语句通顺，语言优美。,常见题型 1把一组词语(主题词)扩展成一句话或一段话。 2把一句话的意思加以充实或者合理扩展成几句话。,解题方法 1添枝加叶法。就是在只有句子主干的情况下，添加附加成分，使句子扩展开，变得生动具体。 2人物描写法。即描写人物的外貌、语言、行为、心理等，使人物形象更加丰满生动。 3情景创新法。就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合理地推导出一定结论的类型。,考向2 压缩语段 重难清单 1分清主要信息与次要信息。 2根据题目要求确定要保留的要素

26、。,常见题型 1提炼要点，主要抓关键句或关键词。 2概括观点，把某一具体道理变成泛指的通用的道理。 3组织导语。 4拟定标题。,解题方法 1拟写新闻标题：人物事件。 2补写导语：时间地点人物事件。 3概括一句话新闻：人物时间地点事件(更简洁)。 4概括主要内容：人物事件结果。 不管做何种类型的题目，都必须有两个必备要素：人物和事件，然后再根据题目要求加入一些其他要素。这样，答案就比较完美了。,1.按照要求，扩展语句。 从“微风”“杨柳”“月亮”“期盼”“泪水”“微笑”六个词语中选用三个词语，任选下列一种情境，发挥想象，运用修辞手法，写一段符合特定情境的话。不少于40字。 情境一：分别时 情境二

27、：重逢时 _,解析 用上三个词语，合乎情境；运用修辞手法；语句通顺；字数要够。,答案 (示例)情景一：(分别时)微风吹拂着忧郁的杨柳，也吹干了我的泪，今天离别后何日才能重逢？微风记下了你的诺言，杨柳张着枝条怀疑你的离开，在这片杨柳林下记录了我们多少开心和快乐，望着你离去的背影，泪水再次滑落 情景二：(重逢时)今天的月亮好亮好美，它好像知道今天他会回来，所以用它的光替我打扮！我站在杨柳林下，那随风飘动的枝条柔柔地抚摸着我微笑的脸庞，好像和我一起在期盼他的出现，微风和两年前一样轻轻地吹着，好像在告诉我他实现了诺言,22012凉山 阅读下面这则新闻，按要求答题。 四川日报讯4月28日，我省目前里程最

28、长、投资最大、创造了多项世界纪录的雅安至西昌高速公路全线建成通车。至此京昆高速公路在我省境内的1045公里全线贯通，打通了我省高速公路的南北进出川大通道。这是一条连接成都经济区与樊西经济区的希望之路，它打开了辐射雅安及樊西地区加强我省与云南及东盟开放合作的快车道，对于加快樊西战略资源创新开发、扩大区域开放与合作、加快川西南地区发展、促进民族团结进步具有重要意义。,(1)请用一句话概括上面新闻的主要内容。(不超过18字) _ 解析 概括一句话新闻：人物时间地点事件。 答案 雅安至西昌高速公路全线通车，意义重大。,(2)请你根据上则新闻内容将下面的句子加以扩写。(要求：说清楚“迎来更快更好的发展”

29、的原因) 美丽凉山将迎来更快更好的发展。 扩写： _ 答案示例一：因为雅西高速公路的通车，美丽凉山将迎来更快更好的发展。示例二：美丽凉山因为雅西高速公路的通车将迎来更快更好的发展。,32012武汉 阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们可以如何更好地关注留守儿童的精神生活。 材料一李阿姨是个热心人。每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业，看电视，包饺子。风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去公园划船，去江滩放风筝。孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”。 材料二本学期，某学校专门邀请心理咨询专家来校讲座。讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何

30、与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面。,材料三为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新近成立了一个“留守儿童活动中心”。每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋，打乒乓球，画画，跳舞 _ 解析 首先从每一则材料中提取主要信息，再加以组合。 答案 我们可以从亲情温暖、心理健康、兴趣爱好等方面关注留守儿童的精神生活。,42012泸州 用一句概括下列新闻的主要内容。(不超过20字) 中新网西昌4月30日电(张利文 孙自法) 北京时间4月30日凌晨4时50分，中国在西昌卫星发射中心，用“长征三号乙”运载火箭将中国第十二、第十三颗北斗导航系统

31、组网卫星顺利送入太空预定转移轨道。这是中国北斗卫星导航系统首次采用“一箭双星”方式发射导航卫星，也是中国首次采用“一箭双星”方式发射两颗地球中高轨道卫星。,本次“一箭双星”发射的两颗北斗导航卫星及“长征三号乙”运载火箭，分别由中国航天科技集团公司所属中国空间技术研究院和中国运载火箭技术研究院研制。这是中国“长征”系列运载火箭第160次航天飞行。 主要内容：_,解析 概括主要内容：人物事件结果。关键词语，如“中国”“首次”“一箭双星”“成功发射”“导航卫星”不可省略。 答案 中国首次“一箭双星”成功发射两颗导航卫星。,专题8语言运用一 口语交际、开场白、推荐语、劝说词、建议等,重难清单 1首先要

32、弄清语言运用题的类型，或是开场白，或是劝说词。 2根据各类题型特点，按要求答题。,常见题型 1选择题。 2书写题。 “听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。,一、口语交际 解题方法 1读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。 2领会意图，设身处地。语言的表达要能“

33、如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。 3注意礼貌，语言简明、连贯、得体。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。 解答准则：言之有“礼”，即文明得体；言之有“物”，即有内容；言之有“序”，即说明有合理的顺序；言之有“节”，即简明。,二、开场白 “开场白”就是在活动展示、报告、开会、表演开始之前，先说一番与本次活动、开会、表演有直接或间接联系的话，来引入本题。面对特定听众，具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。开场白要点：称呼语；引入语；主题语；过渡语。 开场白口诀：三语要素应完整，主题突出最上乘。深沉奔放因时宜，未成曲调先有情。,三、提建议 1观点要正确。建

34、议观点要符合国家的有关政策和法律法规，要实事求是地、准确地反映问题，所提建议要合情合理，具有合理性和说服力。 2内容要具体。写建议是为了解决问题，因此，要把建议的内容和解决问题的方法及措施写得具体、实在，目的明确，理由充足，有操作性，这样便于落实。 3语言要精练。建议写得简明扼要，只要把解决问题的具体方法和措施表述清楚即可，不需要过多地分析和论证。,四、新闻点评 1要读懂新闻。对所提供的新闻要认真阅读，了解这个新闻的有关背景，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样就为点评打下了基础。 2. 要评在点上。点评的篇幅很小，要选好角度，提炼观点，一语中的，目标集中、准确，而不可分散。 3要评

35、得有理。好的点评应以理以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。 4要评得生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。在语言上尽量做到生动形象有文采，给人以赏心悦目之感。,1.2012南充 学校团委会决定举行“五四”青年节文艺汇演活动，假如你是本次活动的主持人，请你为该次活动写几句简短的开场白。(要求至少用上一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名) _ 符合开场白格式，围绕主题，能正确运用一种修辞手法，语句通顺即可。答案略。,22012恩施 口语交际。 2012年5月7日“台湾恩施生态文化旅游暨经贸交流会”在台北市香格里拉

36、远东大饭店二楼隆重举行。恩施代表团的全体团员、在台湾的恩施籍乡亲、在恩施投资的台商和有意来恩施州投资的台湾企业家代表共120余人参加了经贸交流会。 假如你是本次恩施代表团的成员，你如何向有意在恩施投资的台湾同胞推介我们恩施州。据此，请你就恩施的“水、陆、空”立体交通网络做一个简短发言。 _,解析 称谓得体，内容完整，表达通顺即可。 答案 (示例)各位来宾：大家好！下面由我就恩施的立体交通网络向与会嘉宾做一个介绍。恩施地处湖北西部，水路有长江、清江，陆路有沪渝高速公路和宜万铁路，还有318、209国道以及联村抵寨的乡村公路，航空有恩施至北京、广州、海南等航线，交通十分便利。诚邀各位嘉宾到恩施旅游

37、、投资、创业。谢谢！,32012娄底 根据下面提供的情境回答问题。 据统计，交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起的。假如你遇到一位司机叔叔，喝酒以后仍然准备驾车，这时，你应该怎么对他说？ _,解析 劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此类题目，需要注意以下几点：要注意对象和场合，做到语言表达的得体；要做到语句连贯，条理清楚；要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。 答案 叔叔，为了你和他人的生命安全，请你现在不要驾车，好吗？,42012温州 孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下论语中

38、的一句名言进行劝说。(60字左右) A父母在，不远游，游必有方。(意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。) B事父母几谏。(意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。) _,答案示例一：孙萌，孔子说过：父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。 示例二：孙萌，孔子说过：事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？,52012襄阳 古城襄阳，如今已有18.2万志愿者，在贫困人员家中，在孤寡老人床前，在失学儿童身后，在公益活动现场，他们用有力的臂膀撑起弱势群体的

39、天空，用温暖的双手焐热无数冰封的心灵，他们崇尚奉献的志愿精神深深地感动着你我。于是，你想和同学们一起加入志愿者队伍，你对大家说： _,解析 有称呼，语言得体、理由充分、意思相近即可。 答案 示例：同学们，让我们一起加入志愿者队伍，献出爱心，为城市增添温暖好吗？,专题9语言运用二 广告、标语、对联、图画评说等,重难清单 1做图形和漫画题时，观察要全面，要善于发现隐性信息。 2在做表达题时，要善于求同辨异，结合焦点、热点答题。,常见题型 1简述题，多在图表、漫画题中出现。 2写作题，拟写广告、标语、对联，仿写句子等。 3表达题，概括内容，表达感悟或看法等。,解题方法 一、广告和标语 1多用修辞，修

40、辞是语言艺术的花朵，用比喻、双关、对偶、排比、反复等修辞手法，可使广告和标语生动形象、活泼多姿，增强感染力。 2注重押韵，读来上口，易记易诵。 3力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。,二、对联的有关知识 1字数相等。对联由上下两句组成，上联称出句，下联称对句，上下联的字数必须相等，不能有一字之差。 2词性相对。上下联相应位置上的词，词性要相对，如动词对动词，名词对名词，形容词对形容词，虚词对虚词等。 3意义相关。上下联内容相互关联，表达一个共同的主题，体现一定的逻辑关系。 4结构一致。上下联句法结构应一致，如动宾短语对动宾短语，偏正短语对偏正短语

41、。,三、在做图形和漫画题时，应从以下三点入手 ： 1抓住它们的显性信息，如漫画、图标的主题或名称、表格的表头等，这是答案的中心或方向。 2分析结构内容，如漫画、图标的组成要素，表格横向、纵向的比较。 3总结提炼，归纳概括。对于图形要按照一定的顺序进行说明，对于表格要注重分析比较后的相同点和不同点，根据题干要求作答。,1.2012荣昌 为推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，棠城初级中学决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动。 请你为“学雷锋”主题实践活动拟一条宣传标语。 我拟的宣传标语：_,解析 开放题，主题明确、语句通顺、无错

42、别字、语言简练即可。标语的拟写，要求语言简洁、具有宣传性和鼓动性。在拟写时应注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达等。 答案 示例一：多一个雷锋，多一份关爱。示例二：学习雷锋好榜样，仁爱待人美名扬。示例三：雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。,22012台州 有人认为“吸烟有害健康”这个烟盒上的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。 _ 解析 为了警告提示的语言叫警示语。在这里可将吸烟的危害说得具体些。 答案 示例一：吸烟导致致命肺部疾病示例二：吸烟致癌示例三：孕期吸烟危害胎儿健康示例四：吸烟会要你的命,32012东营 下图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文

43、字。 要求：说明主体部分(蓝色，周围汉字和英文除外)的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语 _ 解析 读图题，要从所画物体的形象、线条、背景、题目、文字提示及其相互联系中揣摩画面意图，读懂图画整体思想，以确保答题的准确无误。,答案 标志由“energy”的第一个字母“e”、中间的变形汉字“节”构成一个圆形图案。 “节”字由古长城、峰火台图形和“能”的汉语拼音首字母“N”构成。图案为蓝色。整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋以蓝色。图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。,42012泸州 认真观察下面一幅漫画，按要求答题。,(1)请用简洁的

44、语言介绍这幅漫画的内容。 _ (2)这幅漫画对你有什么启示？简要回答。 _,解析 介绍漫画，要求语言简明、准确，避免使用形象化的语言。在说明漫画时，信息表述必须全面，包括画面的主体性人或物、人物语言以及漫画的题目。恰当运用说明方法，如列数字、分类别、作比较等。同时，说明时还要强调漫画的性质和寓意。漫画的性质一般可定性为幽默漫画和讽刺漫画。写作的构思还需注意说明的顺序，一般是先主体后其他。 答案 (1)要点：图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺们要学唱歌。(2)不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。,52012绍兴 观察与炼字。 “绍兴老酒”是绍兴的一张名片

45、，其饮法值得寻味。请你仔细观察下面两张图片，各用一个最为恰当的一字动词，描述图片中人物的饮酒方式，并简要说说选用这个动词的好处。,(1)图1你选用_，好处：_,解析 根据图1画面内容，所选用的动词及“好处”应体现“小口、慢喝、有情调”的特点。 答案 可选用的动词如：抿、品、啜、呷和绍兴方言“咪”等。选用这些动词的好处如：“抿”“啜”“呷”都是“小口喝”的意思，准确描绘出老者不紧不慢、悠闲满足的喝酒状貌；用“品”写出爱酒的老者喝酒的自足与惬意，俨然一副鉴酒行家的样子；用方言“咪”形象地描绘出饮酒者神态悠闲自若，心情闲适淡定的状貌，且用方言“咪”来描述一位乡村老者的饮酒神情，更富乡土味。,(2)图

46、2你选用_，好处： _ 解析 根据图2画面内容，可选用的动词及“好处”应体现“满口、快速、干脆、豪爽”的特点。,答案 可选用的动词如：干、灌、闷和绍兴方言“吞”等。选用这些动词的好处，如：用“干”表现饮酒者一气喝完的爽快情态；“灌”，有“倒进去”之意，能形象地描绘出图中饮酒者“头一仰，一口尽”的喝法；“闷”，口语中有“闷一口”之说，它准确地描绘出图片中饮酒者在“一张口，一闭口”之间一盅酒快速下肚的状貌；“吞”，绍兴方言中有“吞杯”之说，所指即如图中饮酒者的喝法，将小杯、小酒盅里的酒一口喝尽的样子。,62012北京 分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。,(1)主要信息： _

47、(2)现状： _,解析 图表题解题分三个步骤：一是明确题干要求；二是寻求表格规律；三是准确归纳表述。 答案 (1)北京市人均水资源量远远低于国际人均极度缺水标准，甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性标准。(2)北京水资源极度匮乏。,72012株洲 阅读下面材料，回答问题。 下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。,(注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。) (1)根据上表，你得出的结论是： _ (2)结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。 _,解析

48、表格题，要仔细从表格中数据所提供的信息进行分析、归纳、探究，然后用语言文字准确形象地加以表述。 答案 (1)传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率增长迅猛(逐年上升)。传统报刊阅读率仍高于数字媒介阅读率，但差距越来越小。 (2)主要原因是时代进步，科技发展，网络及电子产品的普及。,专题10综合性学习,重难清单 1要善于从生活中学习语文知识。 2要善于将语文知识运用到学习、生活中去。,常见题型 1单一式 (1)语言创作类： 编拟欣赏广告、宣传语；对联知识及创作赏析；心愿表述；主题访谈；话题辩论；景点介绍。 (2)材料整理类：语段压缩；材料的整合与探究。 (3)图表转述类：表格分析；图表理解。 (

49、4)活动参与类：拟活动方案或计划；设计活动主题或主题语；提出解决问题的建议。,2综合式 多种类型融为一体，在设置的情境或活动中考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想象、语言表达等各方面能力。,解题方法 一、平常学习备考时，要注意下面几点： 1实际操作，贮备技能。语文综合性学习实践性强，必须调动学生的参与意识，让他们去经历、去探究。有了活动的积累和贮备，就不会担心临场的考试，从一定程度上说，考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。 2吃透教材，提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握，注重在教材所体现的几大主题(体验成长类，语言文字类，历史文化、专题探究类，科技生活、其

50、他类)上培养学生的认知能力和操作能力。,3剖析考题，紧抓考点。通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题规律。 4精选试题，强化训练。选择典型试题，实战演练，将方法规律内化为能力。 二、答题时，做到以下几点： 1善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效地提取出来，以备答题之用。,2仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要求作出简明的回答。 3发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。,1.

51、2012重庆 我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。 (1)学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因。,材料一张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月8日，一辆失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到5月21日，尚未脱离生命危险。张丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为：“最美女教师”。,材料二

52、在2012年5月20日的欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主罚点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”,材料三在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”(真正的英雄) _,解析 解题步骤：第一步，审清题目，读懂材料。首先要抓住要点，审清题意。第二步，找出材料的个性。考生要认真阅读材料，从语言、结构、修辞、表达方式等角度分析、解剖材料，弄清各自表达的内容及中心思想，从而揭示其个性特征。第三步，提炼材料的共性。在分析三个材料个性的基础上，进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以合并，把不同点加以保留，进而提炼出共性。第四步，写出探究结果。提炼材料的共性之后，运用自己的语文素养概括归纳出探究结果，语言要凝练简洁。,答案 因为爱给了人们担当的勇气，高尚的职业操守唤起人们的责任感，高远的思想境界