苏教版四年级下册习作2评讲.ppt

1、习作2，小鸡鹰托盘推荐其他人，主要奖牌，1，读书场2，表演场3，保健场4，礼仪场。这是“雏鹰托盘”活动中的4个奖牌。在你们班里，在阅读、表演、保健、礼仪等方面很突出的同学不会少，哪种同学能获得这样的奖牌呢？你可以只推荐一个人，也可以在各方面各推荐一个人。为了写文章，可以采访相关人士。如果有很多事例，就要突出主要事迹，详细一点。提示：1。通过具体事例反映人物的特长。2.文章应该详细、恰当，在文章前后加上推荐的话。1，“我的选举”，“我推荐”等话，在文章形状和结局中最好都提到，中间也可以提到。2.要充分说明原因，通过具体事例表达人物的主要特征，围绕人物的主要事迹，详细地写和写。3.要把事例写得具体

2、生动，别人读了以后也会赞成你的推荐。读提示，要求，看精彩的片段，谁能获得“演讲奖牌”，我可以推荐我的好朋友东春秀。她是“未来的演说家”。东春树天生是演讲的材料。她声音很好，演讲时像快活的百灵鸟一样好听。调查显示，未来的演说家东春秀，哨声刚落下，几名同学像离弦的箭一样冲出去了，他们像脱缰的小马一样争先恐后地追赶着。安锡同学是我们大家公认的“飞毛腿”，所以大家对他寄予最大的希望。同学们在操场上拼命呐喊助威。只有脸严肃，大步流星地跑着。也许是我们的大期望给他的压力。她一直在第三名，我们心里有点担心。(威廉莎士比亚哈姆雷特)经过几处弯道后，安石离第二名只有一米的距离。啦啦队的同学们都兴奋地跳起来，挥挥

3、手，拼命喊：安席，加油！坚持到底就是胜利！“也许他听到了我们的喊声，从中获得了力量。她的脚步加快了。到终点还有50米、20米、10米，到了最后一刻，有些同学紧张地挥动拳头，安石在最后关头发挥全身的力量，像拧发条一样拼命向前跑，最终获得了第一名。欣赏精彩的片段，我建议调查获得阅读奖牌。看着她，名副其实的“小书呆子”说她是“小书呆子”也不为过。想知道详细信息的话，听我说。董文慧“小书呆子”调查。欣赏精彩的片段，在学校礼堂，剧场绚丽的大舞台上，也总能看到她美丽的身影，总能听到她美丽的歌声。(David aser，Northern Exposure美国电视电视剧，)她像小水滴一样融化在合唱团的溪水里，

4、和同事们一起唱着动人的音符。任爱书声乐家柳申，欣赏精彩的片段，在图书馆中，他又一头栽进了知识的海洋。他好像一只口渴的牛犊在广阔的“知识草原”上贪婪地吃着“知识的嫩草”。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，知识)高尔基说：我扑向书本，就像饥饿的人扑向面包一样。牙齿的话对他来说最合适。“维新”的读书之星调查，欣赏精彩的例句，一次，他在课堂上偷偷看了课外书，老师发现。老师一步一步地接近他，大家一起好奇地注视着他，他却陷入西海，完全不知道。在旁边，我偷偷地为他着急。”徐华兴，徐华兴，快把书拿开！老师来了！老师来了！“一把老师拿着他的书，满脸严肃地看着他，他才慢慢地抬起头，茫然失措。唉，牙齿书呆子！一起帮助我吧，在一次体育课上，安锡和几个人跑步。(David aser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，开始跑步，安锡飞快地跑，他赢了。请一起帮助我，她打开书，拿起毛笔，蘸上墨水写了。不久她写完了文章，引起了我们的感叹。1，使用具体事例说明角色的优点吗？2、是否使用隐喻、仿人和其他修辞手段