九年级数学《3.1 二次根式》导学案1_第1页
九年级数学《3.1 二次根式》导学案1_第2页
九年级数学《3.1 二次根式》导学案1_第3页
九年级数学《3.1 二次根式》导学案1_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：二次根式一、学习目标知识和技能1 .理解2次根式的概念，记住，理解2次根式的意义，能够确定被开方数中的字母可取值的范围。2 .理解式()2=a(a0 )，用式可以进行一般的二次根式的简化。过程和方法经过公式的导出过程，可以总结公式()2=a(a0 )。感情和态度在幂和开方互逆演算的探索中，体会“转换”的思想二、知识准备1 .复习幂的概念和运算回顾：平方根是什么？ 什么是算术平方根？3、订正算法：(1)的平方根是(2)如该图所示，在RABC的情况下，AB=50m，BC=m，而AC=m。(3)设圆的面积为s，则圆的半径为(4)正方形的面积为，则边的长度为。三、学习内容概念表现1 .想想公式的

2、实际意义，例如、等等。 请说出他们共同的特征如定义：所示，式子_ _ _ _ (0 )称为二次式，a称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2 .练习：说起来，以下是二次根式吗？六、六、三、四异号，异号。概念扩展11.a0时，有意义吗？ 为什么？ 中国语，中国语，中国语。(可以用幂和开方的逆过程来说明)。2 .你得出的结论是：使之有意义，a_03 .教科书第58页例1.(注意主题的格式和分析过程)。4 .练习：为了使下式有意义，x的取值范围是什么？一，二，三，四五、六概念扩展21.a0时，有可能成为负数吗？ 为什么？ 中国语：中国语。你得出的结论是3 .试一试：求x、y的值。四、知识整理指

3、导学生总结：1、什么是二次根式？ 你能举几个例子吗？中国语，中国语，中国语。2、二次根式有哪些两种形式上的特征？中国语，中国语，中国语。3、0时=？4 .有意义，必须满足什么特征？ 上面写的是什么意思？五、基准达成检查基准达成检查11、二次根式的定义2、填空题。平方根是什么？如果y-1|=0，则x=_ _，y=_ _(3) .已知ABC的三边的长度分别为a、b、c，且a、b、c满足a2 -6a 9时，ABC的形状为三角形。3、取什么值时，以下二次根式是有意义的(一) (三)(2) (4)基准达成检查2一、选择问题。1 .一个数的算术平方根是a，比这个数大3的数是()a，a 3 B.-3 C. 3 D.a2 32 .在二次根式中，字母a的可取值范围是()A. a13 .如果是，则x取的值的范围为()a、x 2 B. x 2二、解决问题。1 .下列公式中的字符必须满足哪些条件？(一)

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论