九年级数学《垂径定理（2）》教案 苏科版_第1页
九年级数学《垂径定理（2）》教案 苏科版_第2页
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文档简介

1、苏州第26中学备考纸页教学主题28.1.5垂直直径定理(2)教学时间(日期、课时)教科书分析重点：垂直直径定理在解题中的应用难点：如何添加辅助线学习情境分析教学目标1.要求学生掌握垂直直径定理，这将解决计算问题。2.培养学生严谨的逻辑推理能力；提高学生对方程和分类讨论的应用意识。3.渗透辩证唯物主义思想，数学来源于实践，反过来又服务于实践。教学准备集体备课意见和主要参考资料教学过程(1)审查和巩固1.AB是o的直径，CD是o的弦，ABCD在e中，那么图中有()对不大于半圆的等弧。2.众所周知，广告=公元前，AB=5厘米，并找到光盘的长度。(2)、例子和练习：例1，四分之一例2:在直径为30厘米

2、的O型中，有两条平行的弦AB和CD，AB=18cm厘米，CD=24cm厘米。你能找到AB和CD之间的距离吗？例3，如图所示，ABC刻在0，BC=4，从O中心到BC的距离OH为1，则sinA=例4:高致病性禽流感是一种比非典病毒传播更快的传染病。一个农场有8万只鸡。假设一只鸡得了禽流感。如果不采取预防措施，第二天将增加10只病鸡，第三天增加100只病鸡，每天增加病鸡的数量。第四天有多少只鸡患了禽流感？在最初的几天里，农场里所有的鸡都会被感染；为了防止禽流感的传播，政府规定扑杀区域在疫点3公里以内，所有家禽都扑杀；免疫接种区位于距疫点3-5公里范围内，所有家禽强制免疫；同时，扑杀区和免疫区的村庄和道路被完全封闭。有一条笔直的公路穿过禽流感疫区。如图所示，O为疫点，扑杀区道路光盘长4公里。问问这条路在免疫区有多少公里。例5:某处有一座以o为中心的圆弧拱桥，桥下水面宽度为7.2m，交叉点o为d处的OCAB，圆弧为c，CD=2.4m。如图所示，宽度为3m、舱顶为正方形、高出水面AB2m的货船必须通过拱桥，并询问货船能否顺利通过拱桥。课堂总结：1.垂直直径定理的应用应注意指示条件。2.应用定理时要注

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