世界现代设计史-(2)剖析.ppt

1、，以德国为代表的欧洲设计与设计师、美国设计与设计师比较分析，01，历史背景，德国，01，历史背景，德国，第一阶段：19世纪末到20世纪初的工业设计“德国产业同盟”，早期德国设计风格牙齿运动发展得相当广泛，强调装饰，并且从1902年开始，一些人从“青年风格”运动中分离出来，形成了新现代设计运动的中心，利用简单的几何设计简单的真实产品(例如“电风扇”、“台灯”、“电水壶”等)，奠定了功能主义设计风格的基础。1907年，穆特修斯、贝伦斯等建立了德国第一个设计组织德国产业同盟。从此，工业设计在理论和实践上真正取得了突破。是德国现代主义设计的基石。第二阶段：包豪斯，1919年四月一日，为设计教育发展而建

2、立的第一个学院包豪斯。它把欧洲的现代主义设计运动推向了前所未有的高度。包豪斯(Walter Gropius)是当时著名的建筑师Walter Gropius创建的艺术设计学校。他把德语Hausbau一词改为Bauhaus，显示了学校和传统学院教育机构之间的差异。另一位德国建筑师，现代主义建筑大师之一，米斯班德罗担任“包豪斯”第三任校长。该校于1925年搬到德绍，1933年搬到柏林，同年被纳粹法西斯封锁并解散。从创立到“杀人学校”，“包豪斯”只剩下14年，但其理论和学说对全世界产生了广泛而深刻的影响，掀起了涟漪。01，历史背景，美国，第一阶段：美国工业设计上升和发展是从“移植”到“发展”的过程。1

3、8世纪英国发生的工业革命，即美国扩散。从18世纪中叶到19世纪末，美国非常重视工业产品的生产，迅速建立了工业化生产体系。特别是到10世纪末，美国设计师在欧洲各国积极学习先进的科学技术和设计经验。另一方面，积极接受欧洲众多技术人才和设计师，美国工业化生产水平和艺术设计水平迅速提高，为工业设计的崛起和发展奠定了基础。第二阶段：英国的工艺美术运动、新艺术运动、装饰艺术运动、欧洲现代主义艺术设计运动(如包豪斯等)对美国工业设计的兴起和发展起到了很大的作用。第三阶段：20世纪30年代移居美国的设计师，尤其是包豪斯大师，对构建美国设计艺术教育系统起到了决定性的作用。他们在高中任教或组成设计艺术大学，希望杰

4、出的设计师、设计意识在美国人心中有前所未有的提高。设计艺术教育受到了美国政府、企业、教育界人士、民间学术团体的高度重视。直到20世纪30年代和40年代，“流线型”设计风格才出现。第四阶段：第二次世界大战后，美国是一个没有从战争损失中得到很大利益的国家，在自由经济消费主义的地图下，4050年代进入快速经济发展时期，美国牙齿现代主义设计发展最快的国家。20世纪50和60年代出现了“有计划的废除制度”。02，设计教育设计理论，德国，包豪斯：设计理论的三个茄子基本观点：艺术和技术的新统一：设计的目的不是人，而是产品：设计必须遵循自然和客观规律。“包豪斯”学校重视基础课的理论和实践，通过一系列理性而严格

5、的视觉训练程序，通过学生洗脑重新创造他们观察世界的新方式。同时，举办印刷、玻璃绘画、金属、家具细木、编织、照片、壁画、舞台、书籍装订、陶艺、建筑、图书展等13个专业研讨会，培养学生精密实践能力。这种教学方式在当时的传统学院派看来很不一样，但后来成为全球现代艺术和设计教育的通用模式。其设计教育观念可以概括为以下6点。1.技术和艺术必须和谐统一。2.视觉敏感性必须达到理性的水平。3.对材料、结构、近利、色彩科学、技术的理解4。集体工作是设计的核心。艺术家、企业家和技术人员必须紧密合作。6.学生作业和企业项目要紧密结合。后期：和奥地利“分离派”风格一样，主张直线和简单的形象，强调功能第一。产业同盟：

6、第一，提出艺术、产业和手工业的结合。第二，通过教育、宣传提高德国设计艺术的水平，主张改善艺术、工业设计和手工艺。第三，强调联盟采取非正式路线，保持联盟作为产业组织的性质，避免对设计工作的政治干涉。第四，德国设计艺术界要求功能主义宣传和主张，承认和接受现代产业。第五，在设计中反对任何形式的装饰。第六，主张标准化的大规模化是设计艺术的基本要求。02，基于设计教育设计理论，美国，手工艺传统的商品价值与技艺反映的欧洲工业设计态度不同。美国工业设计产品基于工业方法，强调批量生产和实用性，创造性成果在于新产品。进入新艺术运动牙齿美国之前，已经形成了著名的“芝加哥学派”，主张“形式永远服从功能”。设计大部分

7、演绎“流线型”风格。美国设计强调设计事业，而不是设计研究，产品外观不断推出新设计，吸引消费者，因此“形式追随市场”、“风格服从销售”成为主流设计风尚。美国工业设计教育以项目实践为导向。主要特性包括：1 .课程设置遵循从低到高、从容易到困难的原则。2 .个人设计和团队设计项目穿插3。理论与实践，学校与企业的结合，设计教育：设计理论：03；他被称为“第一个现代艺术设计师”，是德国设计师同盟中最著名的产业。贝伦斯为AEG设计了大量的平面设计、弧光灯、电扇、传记水壶等工业产品，为功能主义设计风格奠定了基础。他很好地结合了纯粹的形象和简洁精致的装饰，使牙齿产品有其本身的价值，而不是从手工艺借用的价值。他

8、的更重要的意义是影响和教育一群新人，一群人成为现代意义上的工业设计父亲，成熟的产业设计师和现代建筑的第一代设计师。格罗皮奥斯沃特格罗皮斯(18831969):格罗皮奥斯是德国现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑学派的创始人和创始人之一，公共包豪斯学校的创始人。他是建筑师中最早主张建筑工业化道路的人之一，积极提倡建筑设计与工艺统一、艺术和技术相结合，重视功能、技术和经济效果。他认为现代建筑师，“准确模糊的形式，新鲜的对比，各种成分之间的顺序，形式和色彩平衡和统一，将创造他的审美规则”。20年代格罗皮乌斯最具代表性的作品是包豪斯教师。03，设计师，德国，米斯潘德罗路德维格米兹范德罗赫(188619

9、69):他和赖特、勒科布耶、格罗皮乌斯是四大现代建筑师之一，是最著名的现代主义建筑大师之一。米斯坚持“少则多”的建筑设计理念，在处理手法上主张流动空间的新概念。该作品的特点是简洁和骨骼突出的外观，灵活多变的流动空间，简洁精致的细节。，03，设计师，美国，路易斯苏利文路易斯沙利文(18561924):他出生在波士顿，在美国现代建筑创新中扮演重要角色的第一个设计摩天大楼美国建筑师之一，芝加哥学派重任。沙利文是有机建筑的中心人物，强调装饰对建筑的重要性。对沙利文来说，建筑艺术不是对自然的描写，而是从必然结构的进化中模仿而来的。他的那篇文章被引用了很多，但经常被误解的形式的话“形式总是遵循功能”只是起

10、点，仅在与结构分离的意义上，装饰就赋予了牙齿建筑形态上的个人统一性。装饰和结构“像确定的大衣一样”，都属于“一定的建筑类型”。03，设计师、美国、雷蒙德郑智薰(18931986):雷蒙德郑智薰，被授予法国人、第一次世界大战结束后美国移民的美国设计师，以及工业设计之父的称号。他遵循了“流线型，简化”的理念，即“以功能性和简单性展示美丽”的理念，引领了设计的流线型运动。他把所有的“流线型，简化”都放大到宇宙飞船，甚至小邮票。作为职业设计师，罗比在业界享有盛誉，树立了骑手形象。他宣传设计以促进销售的新理念，认为功能化设计对市场营销有很大帮助。他强调说，设计不是为了显示新的东西，而是为了市场运营服务，引导“好的设计”，才能占据市场新概念。他说：“最美丽的曲线是销售额上升的曲线。单击Robbie将自己的设计哲学概括为Most原则，传播到了他的所有创作中。在漫长的职业生涯中，简洁、实用、充满活力的作品从大厅办公室流出。03，设计师，欧洲，Le Corbusier，1887-1965，Nagy，Laszlo M