《月光曲》人教版六年级上册语文优秀课件完整版完美版doc资料.ppt

1、明亮的月光在床前，怀疑是地上的霜。 海上月亮诞生，天涯共同此时。 明月松间照，清泉石上流。 明月是几点，向青天询问酒。 举杯招月，电影三人。 春风和绿江南岸，月亮什么时候跟随我。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。26月光曲、贝多芬介绍、贝多芬、德国萩名钢琴家，其父亲是德国宫廷歌手，他从小就跟父亲接受过严格的音乐训练，学习琴和作曲。 他一生追求“自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时双耳失聪，但仍继续创作。 创作了许多充满时代气息的优秀作品，如交响曲英雄的命运田园交响曲合唱、序曲哀格蒙特、钢琴曲悲怆月光曲岚热黎明等。 贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他又被称为“交

2、响乐之王”，又被称为“乐圣”。 文本中提到的月光曲是贝多芬创作的萩名钢琴奏鸣曲。 本文写了贝多芬写月光曲的传说。 “传说”是民间流传的故事，不一定有。 但民间传说可以反映人民群众的愿望和好恶。 从贝多芬写月光曲的传说可以看出贝多芬是个怎样的音乐家。 我的音乐应该为穷人带来利益。 我要是实现了那个就多幸福啊。 贝多芬、yn、l、m、mng、jin、ln、sh、l、线河、绿草是菌、蜡烛、未知、盲人、键盘、波粽、突然记录、打蜡投奔、松散、散文、传统、chun、zhun、()、()、和安静的蜡烛，失明的，陌生的，安静的，静谧的，钥匙弱的陶醉记录，在线河上飞行的，陌生的盲人女儿，突然入场券中断，微波飘动

3、的曲安静的小路弱的蜡烛，安静的月光，静静的脸上，微波飘动的海面，安静的，优雅的，安静的本文说小路很偏僻，很安静。 琴键：风琴、钢琴等上装置演奏白色或黑色时按下的部分。 突然：极短的时间。 莱茵河：欧洲大河。 出自瑞士国内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国家。 全长1320公里。 作曲：创作(曲或曲)。 水天接：水面很宽，从远处看，好像和天相连。 波涛汹涌：形容波涛汹涌向上。 断续：暂时中断，暂时持续。 理解语：清秀纯熟是突然的时间醉了，安静弱弱的陌生纯熟是断断续续的，反义词，秀气是熟练而安静地醉了一瞬间，强烈熟悉喧闹或疏远的连续，可以用直线连接的语言，安静，弱，安静，雪亮，美丽，蜡

4、烛，烛光、课文部分，第一部分：(第一自然段)，第二部分：(第二十九自然段)，第三部分：(第十自然段)，介绍月光曲的起源，讲述月光曲的创作过程，讲述贝多芬对劳动人民的同情和爱护的博大，读课文，总结主要内容，利用课题月光曲原因：贝多芬在散步中听到盲女兄妹的话，产生同情。 经过：贝多芬为盲人女孩弹钢琴曲。 盲女孩推测他是贝多芬，他又为即兴又盲的女孩弹曲子。 结果：贝多芬即兴弹曲，然后飞向客户，整夜记录。 这就是月光曲。文本主要是贝多芬在散步中听盲女孩兄妹的对话，给盲女孩弹钢琴曲，盲女孩推测他就是贝多芬，他还为即兴又盲的女孩弹曲，飞向客户，记录了整夜。 根据月光曲这个故事的人物、原因、经过和结果，进行

5、连续讲话，总结文本的主要内容。 读了课文的第一段，从中你知道什么？ 你从这个段落得到了什么样的信息？ 200多年前，在德国有个名叫贝多芬的音乐家，他写了很多萩名的曲子。 解释了，时间，地点，人物，叙述句的三要素，1，故事是怎么发生的，2，“断断续续”解释了什么？ 贝多芬散步时茅屋传来的琴声，正好是自己作的曲子，引起了他的注意。 (3)盲女对音乐的爱，(1)这首曲子很难，(2)演奏者不把握这首曲子，23读自然段想：(随着时间的流逝，本文中琴音不一致。 3、贝多芬又听了谁和谁的对话？ 4、通过对话你知道什么？ (4)他们兄弟俩非常喜欢生活，(1)兄弟俩很穷，(2)妹妹只是听了这首曲子演奏得很差，(

6、3)妹妹想听贝多芬的曲子，(5)哥哥对妹妹感到内疚，妹妹很理解人的心情，兄妹之间互相说：“哥哥我只是随便说说。 ”，是()的意思吗？ a，哥哥说在和你玩，所以我不想听音乐会。 b，哥哥，不要难过。 这个音乐会对我来说听不了。 不要介意。 c、妹妹在安慰哥哥。 她不想让哥哥着急，其实想听音乐会。 选择：c，“随便说”是对盲女孩哥哥的安慰。 她害怕哥哥买不到音乐会的入场券，这样说道。 其实她想“听听贝多芬自己是怎么弹的”，表明盲目的女儿很理解人的意思。 盲女真的是“随便说”吗？ 她为什么那么对哥哥说？ 1、贝多芬在听兄妹对话时有什么表现？ 打开门，悄悄地走进去，2、这家人很穷。 你能找到什么样的词

7、语来解释它，弱小的蜡烛，做鞋，老钢琴，3，贝多芬进屋做什么，“不，我是来给这个女孩子弹曲子的。 ”，人和蔼，与平民密切相连，读46自然段，思考：5，盲女能弹好贝多芬的钢琴，感情深厚，能听懂什么，4，你知道女儿弹曲子是贝多芬吗？ 为什么？她从琴声中感受到演奏者的“感情有多深，所以从“熟练”的演奏技术推测演奏者是贝多芬。 6、“你，你”表达了盲人女孩的什么感情？ 盲女孩的贝多芬钢琴弹得很好，感情很深，可以说明盲女孩不仅懂音乐，也懂音乐。 对贝多芬的敬慕，爱。 交流报告3、贝多芬弹完曲子时，盲女孩怎么说，说明她是怎样的女孩，“弹得多好，感情多深啊！ 你是贝多芬的老师啊。 ”“第一个“你”表示预想。

8、语气变长。 第二个“你”是确实的。 (贝多芬在附近演出，而且这种高技巧只有贝多芬能演奏)语言中含有无法形容的兴奋。 1、“多纯熟”“多深”是什么？ 所谓“多纯熟”，意味着演奏的技能熟练。“有多深”，就是充分表现了曲子中的感情。 2、句子中的两个“你”各指什么？ 3、你从中感受到了什么？ 我觉得失明女孩梦想的愿望变成了现实，觉得失明女孩兴奋的心情不能表露出来。 瞎女孩的这句话激起了贝多芬的心，瞎女孩这样爱音乐，这样理解音乐，贝多芬感觉自己遇到了知音，正因为遇到了知音，贝多芬才为她弹第二首曲子的想法创作听了贝多芬的演奏，失明的女孩怎么说？ 1、贝多芬为什么弹了第二首曲子？ ”、“他深深地感动了这个

9、贫穷兄妹的生活和对音乐的爱，他看到盲女不仅爱音乐，而且懂音乐，自己遇到知音，胸中的感情像海浪一样，即兴为盲女弹曲。 贝多芬听见一个盲女孩在弹他的曲子，很想听他的演奏，但是因为家里很穷，买不到音乐会的入场券。 但是她很了解哥哥的困难，所以贝多芬决定自己给盲女孩弹钢琴曲。 默念79自然段，思考：一阵风吹灭了蜡烛。 月光射进窗户，茅屋里一切看上去都是银丝，显得很安静。 贝多芬看到站在他身边的穷兄弟们，开始用宁静的月光按键。 思考： 1、用波浪线描绘环境的句子。 贝多芬看到了什么？ 用横线划线。 一阵风吹灭了蜡烛。 月光射进窗户，茅屋里一切看上去都是银丝，显得很安静。 贝多芬看到站在他身边的穷兄弟们，

10、开始用宁静的月光按键。 1、思考： 1、当时的环境怎么样？ 画画。 我们可以分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析、分析。 4、这句话是真的还是想象？ 从哪里可以看到？ 这句话是实际写的。 “月光照进窗户，茅屋里一切像披着银丝，显得很安静。 我看得见这句话。 一阵风吹灭了蜡烛。 月光照进窗户，茅屋里一切都像披着银丝，显得很安静。 贝多芬看见站在他身边的兄弟俩，用幽静的月光按了按键。 一阵风吹灭了蜡烛。 月光进入窗户，茅屋里一切似乎都缠着银丝，显

11、得很安静，贝多芬又看见站在他身边的兄弟们，用安静的月光按了按键。 5、我们能感受到什么？ 在水一般明亮的月光下，一切都是朦胧的，那么美丽，甚至连旧小屋也看到了诗情画的意思。 这样的美，掩盖了茅屋的贫穷和荒凉。 此景深深打动了贝多芬，他“希望”贫困的兄弟俩，产生了同情之心。 是啊。 优美的音乐必须给贫穷、喜欢音乐的人们。 想到这里，他情不自禁地按上了钥匙。 教科书第九自然段： 1、找教科书怎么画月光曲2 .想想音乐给我们看了什么样的画面，鞋匠静静地听着。 他好像面向大海，月亮从水天相接的地方升起。 微波粽子的海面上，瞬间洒下了银色的光。 月亮越升起，穿过一线轻线似的微云。 突然，海面刮起了大风，

12、掀起了巨浪。 月光照耀下的洁白浪花，一个接一个地涌向岸边，重读第九自然段，思考下一个问题。 请用“”画出文章的实物。 瞎眼的女孩子也看到了什么样的景象？ 请用“”描绘兄妹的联想。 鞋匠在静静地听着。 他好像面向大海，月亮从水天相接的地方升起。 微波粽子的海面上，瞬间洒下了银色的光。 月亮越升起，穿过一线轻线似的微云。 突然，海面刮起了大风，掀起了巨浪。 月光照得雪白的浪花，冲向岸边的鞋匠来看妹妹，月光照在她的平静的脸上，照在她的大眼睛上。 她好像也看到了，看到了她从未见过的景象，月光照耀下的汹涌的大海。 为什么听贝多芬的歌能让兄弟们联想到这么美的景色？ 这显示了什么？ 多么美丽的画面，多么丰富

13、的联想啊有时平静，有时开朗，有时悠扬，有时激烈。 清新幻想的境界、优美和谐的曲调，要佩服贝多芬的优秀技术。月亮正好从水和天空相接的地方升起。 微波粽子的海面上，眨眼之间洒出了银色的光。 月亮越升越高，穿过了一线轻线似的云朵。 (随着天气的变化，音乐渐渐变强，曲调变成了波折)、突然，海面上刮起了大风，掀起了巨浪。 月光照耀下雪白的浪花，一个接一个地涌向岸边，月光照射下汹涌的大海，按照上面文字的记述，正确地排列着下面的图形顺序。 () () ()，3，1，2，月光曲曲变化，月亮升起微波，月亮升起穿过微云，月亮照亮了波浪，月亮从水天相接处升起的贝多芬琴声的曲调，明亮而有力，渐渐增强，曲调上出现波折月

14、光照耀下的浪花，一个接一个地涌向岸边。 贝多芬琴声的曲调，高亢、节奏快，月光曲的曲调为() 1，平缓、明亮、高、缓和、高、明亮、缓和，1，曲调变化平缓： “鞋匠在静静地听着。 “月光照在她平静的脸上，照在她的大眼睛上。” ”“等他们醒来，贝多芬早就离开了小屋。 贝多芬即兴弹奏了第二首曲子后，非常兴奋，跑到客店，整夜记录月光曲。 一阵风吹灭了蜡烛，月光照进了窗户，茅屋里的一切看起来都是银丝，显得很安静。 一天晚上，他在安静的小路上散步。 读一句好话，意思是既安静又安静，两者都表示环境安静。 不同的是，“寂静”有优雅的寂静，“静”有安静的意思。 “安静”是秀丽而安静，“清”含有秀丽的意思。 (1)

15、春天的樱花公园，在()的林中的小路上时常三三五五地走着的游客。 (2)这片森林远离大街，树木茂密，看起来很清楚。) “安静”、“安静”、“安静”、“安静”这两个词语有表示心情平静的意思。 不同的是，“平静”多用于让人心情舒适、表情平静。 “安静”不仅表示心理活动，也可以用于描写对环境没有声音的干扰。 (1)夜深了，四周极其，一切又在沉睡。 (2)女儿()的脸上镶满了水汪汪的大眼睛。 “安静、平静、清醒”这两个词指向清醒，结束了仿佛在睡觉一样的混乱状态。 但是，“觉醒”是指自觉，思想上使用，表示认识问题不清楚的“觉醒”本来就意识不清醒，意味着人失去意识而恢复。 像课文一样，也可以用来描绘神后的冷

16、静。 在巨大的教育攻势下，他终于向人民政府坦白了自己的罪行。 (2)他刚来，“那些书受损了吗？ 中所述情节，对概念设计中的量体执行面积分析。 想想，觉醒，觉醒，思考题，1，贝多芬为什么弹琴给盲女孩听a :贝多芬从茅屋听自己的钢琴曲，听完穷兄弟们的对话后，他发现他们生活在贫穷之中，热爱音乐，追求艺术2、为什么一首又一首地弹完了呢？ 弹完曲子后，看见盲女孩如此热爱音乐和音乐，贝多芬感到遇到了知音，贝多芬已经弹完了曲子。 放学后问题，2、默读第9自然段，听着琴声，鞋匠兄妹似乎看到了什么，但是会谈读后的体会和心情。 鞋匠兄妹听到琴声，联想到海上明月升起的美丽影像。洒满银光的微波清澈海面上的宁静景象，透过微云如同贫穷兄弟俩淳朴、善良、勤奋的美丽情操，从水天相接处升起的月亮，歌颂贫穷兄弟们的聪明和美丽的心灵，如同赞美般静谧的月光。