对比手法在记叙文写作中的运用 .ppt

1、“比”出精彩,对比手法在记叙文写作中的运用,执教者：梁树成,一.感受对比的作用,看图谈谈对比的作用,姚明高吗？,姚明真高！,是不是有点与众不同？,苹果是不是显得更红？,二.明确对比的意义、作用,1.什么是对比手法？ 对比就是把两件事物或者是一件事物的某两个方面进行对比，从中发现一个事物和另外一个事物的区别，或者是突出一件事物的重要特征和重要性等等。,2.对比有什么作用？,比较一下下面的句子： 此人文笔流畅，妙笔生花。 此人声音嘶哑，近乎语无伦次，然而文笔流畅，妙笔生花。 该女士相貌平平。 该女士相貌平平，可她的女儿却光艳照人。,让读者在比较中突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和

2、极强烈的感受。,三.如何运用对比手法？,十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手（少年闰土） 身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了（中年闰土） 运用对比，使人物形象鲜明，给人强烈的感受。通过“手”的对比，就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来，让人久久难忘。,方法归纳：,1.可以通过一个人的过去和现在做对比，突出人物的变化。,同学们都很好，只是我总是感觉自己像个异类。时尚的他们光鲜动人，风风火火，而我？呵，还属于八九十年代未经造化

3、的呢！,把我跟同学们进行对比，突出我的土气。,方法归纳：,2.可以通过与其他人的对比，突出一个人的特点。,注意,1.要处理好主次关系，突出主要人物，淡化次要人物。突出主要特征，淡化次要特征。 2.无论是讲一个人的过去和现在对比，还是两个人对比，都要注意通过具体内容的叙述来进行。可以从外貌，动作，语言，爱好，性格方面进行对比，也可以几个方面同时进行对比。,佳作展示,等待 “到底怎么了？怎么还不来，急死人了！”寒风中我蜷缩着身体，不停地抱怨着。我开始后悔，不该答应和爸爸来置办年货，要是在家呆着该有多好啊！“等急了吧，嘿嘿。”不知什么时候，爸爸悄然出现在我的面前。我掉头没有理他，大步走向他的摩托车。

4、“生气啦，咋不说话呢？”“我快冻死了，你怎么才来。”我指着潮湿的裤脚嘲他大吼。爸爸急忙放下东西，笨拙地弯下腰，摸了摸我的裤脚。那一刻，我有点懊悔刚才粗暴的行为。“走，我们去买条新裤子，然后你去洗个澡，反正我们不急着回家。”他立刻拉起我的手，走向对面的服装店。他的手是那么地凉，我想他一定是忘了带手套了。他小心翼翼地呵护着我，生怕我在结冰的地面摔倒。“你怎么出来了，不是让你去洗个澡吗？”他不解地问。“里面的人太多了，明天和妈一块来吧。”“那不行，明天还会有雪，你这样会感冒的。快去，我在这儿等你，我们不急着回家。”我只好转身又走进了浴室。终于洗完了，走出浴室时吃了一惊，天已经有点黑了。我慌乱地找着爸

5、爸的身影。在小院的廊檐下，爸爸坐在那里居然睡着了。我开始懊悔听了他的话。摩托车上已经落了一层雪，爸爸的脚上也落了一层雪，不知道会不会渗到鞋里。我轻轻地弯下腰，为他拂去头发上的雪花，他却立刻被我惊醒了。“洗好啦。哟，天都黑了，快回家吧，你妈该着急了。”“爸，冷吗？在这里睡觉冷吗？”“没有啊，我没睡，这不，你一出来我就知道了。”他一脸错愕，像个做错事的孩子，起身擦拭车上的雪。我站在他身后注视着，不知不觉一股暖流涌上了我的心头。我怎么忘了，爸爸从打工地上海，一路辗转，今天早上刚到家；我怎么忘了，路上为了省点钱，连一顿热饭都舍不得吃；我怎么忘了，他这么辛苦还不都是为了我。而我却做了什么，只知道抱怨，就因为等了一小会。他的等待远远大于我，他对我的关爱远远远大过自己，他的爱也远远大于我。这么多年的不等号，我却从未发现。爸爸，今后的日子里，我会把不等号改为等号，让我来呵护你吧！,思考,这篇文章是如何在对比中突出中心的？ “我”：没耐性，抱怨，粗暴 爸爸：耐心等待，没有怨言，充满关爱 这样一对比，父爱的伟大就更突出了！,课堂训练,运