音乐巨人贝多芬7.ppt

1、音乐巨人贝多芬,何为,山东平原五中 肖敏,学习目标：,一、体会伟人音乐家的人格魅力。 二、学习文章描写人物外貌的技法。 三、学习贝多芬与命运顽强抗争的精神，培养坚强乐观的人生态度。,贝多芬画像,贝多芬，德国作曲家、钢琴家。欧洲古典乐派的重要代表人物，集大成者，开创欧洲浪漫主义乐派先河的著名作曲家，以他出众的音乐才华，崇高的人格和顽强的毅力，给世界人民留下十分美好的极为深刻 的印象。主要作品有交响曲九部（以第三英雄、第五命运、第六田园第九合唱最为著名）。,速读课文，整体感知,客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？,客人来访女佣开门女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并和客人谈话贝多

2、芬和客人共进晚餐贝多芬回忆往事,主要事件： 参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事,刻画人物的描写方法,1、正面描写 2、侧面描写 3、肖像描写 4、外貌描写 5、神态描写 6、语言描写 7、动作描写 8、心理描写,合作探究,本文采用了哪几种刻画人物的方法? 分别找出这些句子，并分析其作用。,描写方法： 侧面描写女佣的介绍 正面描写外貌 语言 神态,衣着陈旧、不整洁 助听器拖着、失效 脸愁苦、力量 头发蓬勃、盖、从未梳过,生活的窘迫 苦难的压力,双肩宽阔 仿佛要挑起整个生命 的重荷及命运的担子 大手有力 眼睛深邃 凝重不可逼视的光 嘴紧闭 下颏方形,不屈的抗争 坚韧无比的 斗争意

3、志,整个描绘出坚忍无比的生的意志,文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？,小结：用几个词语总结贝多芬是怎样一个人？,独立骄傲，沉郁坚强，严肃善良。,热爱自然，追求自由，献身音乐。,凡人贝多芬,丑 陋,生活的窘迫,不拘小节,被人捉弄，嘲笑,暴 躁,被打扰时不耐烦,会感动得落泪,软弱、孤独、苦闷、绝望,最大的痛苦：,耳聋,伟人贝多芬,外貌,对不幸遭遇不妥协、不屈服的坚韧无比的生命意志,动作,对音乐狂热的挚爱，视音乐为生命,语言,意志坚强，与命运殊死搏斗,凡人贝多芬,伟人贝多芬,真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血(鲁迅) 再举例还有哪些？,我要紧紧的扼住命运的咽喉，它

4、决不能让我屈服。,方法引领：本文描写贝多芬抓住了最能反映贝多芬个性的外貌特征重笔刻画，以形传神；外貌描写还加上提示性格特点的语言；进行外貌描写时使用修辞，如比喻、夸张，以其更好地表现人物性格。描写人物外貌，要抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，要做到以形传神，忌点点俱到，切忌脸谱化。,他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。,鲁迅,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,实践：三分钟人物速写(选取同班同学，

5、描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜，你写的这个人是班上的哪位同学。,要求：抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，切忌脸谱化。,总结学习成果：,1、本文层次清晰，脉络清楚，按访问的顺序，首先从女佣的角度侧面描写贝多芬；接着，以一个拜访者角度再现贝多芬；最后，作者让主人公自己开口，袒露其内心世界。 2、学习塑造人物的几种方法。 3、学习贝多芬高尚的精神品格。,我们不希望遇到“不幸”，但当“不幸”真的不幸地降临到我们头上时，我们一定要抬起头，勇敢地面对“不幸”，像贝多芬那样，用肩膀扛起“不幸”，尽管我们的肩膀没有贝多芬那么宽阔。如果我们也能扼住命运的咽喉，那么我们就会成为生活的巨人。,致同学们,作业安排：,1、完成课后拓展练习。