九年级数学上册《24.4.2 圆锥的侧面积和全面积》教学设计1 人教新课标版

1、圆锥的侧面积和全面积教学设计教学目标：1经历探索圆锥侧面积计算公式的过程2会运用圆锥的侧面积计算公式计算有关问题教学重点：会运用圆锥的侧面积计算公式计算有关问题教学难点：经历探索圆锥侧面积计算公式教学方法：观察想象实践总结法教学过程：一、自学质疑：1自学课本. 2圆锥的表面是由哪些面构成的呢？3圆锥的侧面展开图是什么形状呢？应怎样计算它的面积呢？二、互动探究： 1探究圆锥的侧面积公式. （由学生推导） 2圆锥的侧面积与底面积之和称为圆锥的全面积。公式为_.3圆锥的母线长,底面圆的周长与它侧面展开图的扇形半径,扇形的弧长有何关系.4圆锥的母线长.底面圆半径,圆锥的高满足什么关系?（由学生发现）三

2、、精讲点拨：例1一个圆锥形零件的母线长为10，底面的半径为4，求这个圆锥形零件的侧面积和全面积 分析：直接代人公式求侧面积与表面积。例2已知圆锥的底面积为，母线长为，求它的侧面积和侧面展开图的圆心角。分析：先求底面半径，再代人公式求测面积。求圆心角有两种方法：方法一：用圆锥的第面圆周长等于展开图扇形的弧长，方法二：用圆锥的测面积等于展开图扇形的面积。例3.如图所示的扇形中，半径R=10，圆心角=144用这个扇形围成一个圆锥的侧面.(1)求这个圆锥的底面半径r;(2)求这个圆锥的高(精确到0.1)分析：先求底面半径，再代人公式求测面积。求圆心角有两种方法：方法一：用圆锥的第面圆周长等于展开图扇形

3、的弧长，方法二：用圆锥的测面积等于展开图扇形的面积。四、矫正反馈：课本练习1、2题，习题5.9 1、2、3题。五、小结1圆锥的侧面展开图是一个扇形 2圆锥的底面周长就是其侧面展开图扇形的弧长.3圆锥的母线就是其侧面展开图扇形的半径。 4圆锥的侧面积公式：S 侧 =rl 5圆锥的全面积(或表面积)：S全r2rl5.9圆锥的侧面积和全面积 学案班级_ 姓名_一、 学习目标：会计算圆锥的侧面积和全面积。二、预习导学：1自学课本. 2圆锥的表面是由哪些面构成的呢？ 3圆锥的侧面展开图是什么形状呢？应怎样计算它的面积呢？三、问题探究：1探究圆锥的侧面积公式. 2圆锥的侧面积与底面积之和称为圆锥的全面积.

4、公式为_3圆锥的母线长,底面圆的周长与它侧面展开图的扇形半径,扇形的弧长有何关系?4圆锥的母线长.底面圆半径,圆锥的高满足什么关系?四、精讲点拨：例1一个圆锥形零件的母线长为10，底面的半径为4，求这个圆锥形零件的侧面积和全面积 例2已知圆锥的底面积为，母线长为，求它的侧面积和侧面展开图的圆心角.例3如图所示的扇形中，半径R=10，圆心角=144用这个扇形围成一个圆锥的侧面.(1)求这个圆锥的底面半径r;(2)求这个圆锥的高(精确到0.1)五、矫正反馈：课本练习1、2题，习题5.9 1、2、3题。六、通过本节课学习，你有_收获。5.9圆锥的侧面积和全面积 巩固案班级_ 姓名_1填空: 根据下列条件求值（其中、 分别是圆锥的底面半径、高线、母线长）(1) ， 则 _. (2) , 则 ； (3) , 则 ； 2一个圆锥形模型的高为，底面半径为.在它的表面涂上一层油漆, 求涂上油漆部分的面积.3圣诞节将近，某家商店正在制作圣诞节的圆锥形纸帽已知纸帽的底面周长为，高为20cm，要制作20顶这样的纸帽至少