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文档简介

1、学习目标，1，正确，流利，能感情用事地朗读课文。2.理解课文内容，知道人与人之间需要关心和鼓励，积极关心，鼓励别人，珍惜别人的关心和鼓励。掌声鼓励情况，慢腾腾地看着，说、读、小学的时候，我们班有一位叫英子的同学。(威廉莎士比亚，温斯顿，自信) (威廉莎士比亚，温斯顿，自信)她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前她来教室很早，下课后，她总是最后一个离开。英子的性格：安静、胆小、自卑，英子走路的姿势动摇了，但她也想像其他孩子一样走出教室，想象英子想做什么。我想去操场上舞蹈室跳舞，林荫道散步，但这些女孩做不到。你能理解英子的心情吗？忧郁，自卑。从此，英子不再像一个人变了一样忧郁。她和同学们开玩笑

2、，在联欢会上也让同学教她跳舞。英子在牙齿的时候怎么变了？明亮幸福的自信，英子转身，半同学的视线一齐转向那个角落，英子立刻低下了头。英子犹豫了一会儿，慢慢地站起来，眼眶发红。在全班同学的注视下，她终于踉踉跄跄地登上了讲台。这些行为态度表明英子的感受？“立刻低下了头”，“缓慢地站了起来”，“犹豫”，“眼圈发红”的表情描述了英子的自卑感、心跳、恐惧、紧张、无奈和痛苦的心理感觉。不想让别人看到她走路的样子。英子害怕的时候发生了什么？英子刚站的瞬间，教室里突然响起了掌声，掌声又热又持久。这是同学们的第一次掌声，为什么大家都为英子鼓掌？他们心里会对英子说什么？牙齿的掌声代表了同学们对英子的爱，是称赞和鼓励

3、。你终于克服了自己的懦弱。你真勇敢。你一定会的。我们都相信你，讲完了故事故事，教室里又响起了热烈的掌声。这是同学们的第二次掌声，为什么大家都为英子鼓掌呢？他们还在心里对英子说什么？牙齿掌声是对英子的称赞和肯定。你说得太精彩了，你终于成功了。你是敢于挑战自己的人。从英子的变化和两次掌声中，你知道了什么？尊重，理解，鼓励能改变人！我永远不会忘记那掌声。因为那使我知道同学没有歧视我。大家的掌声给了我很大的鼓励，使我鼓起勇气微笑面对生活。英子的信，“微笑面对生活”是什么意思？要有勇气面对生活中的困难，有信心克服！是的，每个人都需要掌声。尤其是一个人陷入困境的时候。珍惜别人的掌声，同时不要忘记把自己的掌声献给别人。教室摘要，扩展扩展扩展，鼓掌是能唤起人们勇气的美妙歌曲！掌声是芬芳的花。花香能让人振奋！掌声是早晨的太阳轮，给我们带来了一束阳光！掌声是钥匙，能打开勇气的大门！掌声是一片能平息害羞的大海！掌声是闪烁的

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