九年级物理 11.5《密度与社会生活》导学案人教新课标版_第1页
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文档简介

1、九年级物理第11章第5节密度与社会生活道学安教信标准版学习目标1、知识和能力目标(1)了解密度与温度的关系，可以说明简单的社会生活相关密度问题。(2)利用密度知识鉴别物质。2、过程和方法目标通过实验探索活动，总结了一定质量的气体、温度高、密度低。温度低，密度大。学习利用密度这一重要属性识别物质。3、情感、态度和价值目标：培养学生严谨的科学态度，将密度知识与社会生活紧密联系在一起。上课前预习学案1.平时生活的风，龙卷风的形成与我们学到的密度知识有关吗？通过前面的学习，如果发现水的密度为1.0103千克/m3，冰的密度为0.9103千克/m3，那么计算一下1千克水的体积是多少，牙齿水结冰时冰的体积

2、是多少。下面请同学利用上面的知识点说明冬天水管在冬天裂开的原因。2.如何知道是牙齿“运动会金牌”牙齿纯金呢？案例1:“市中学生运动会金牌质量为29.5克，体积为5.2厘米3，是真金吗？是用什么材料做的？”在课堂上探究学案实验1:在室温下吹两个气球。分别放在冰箱的冷藏室和炉子附近。过了一会儿，你发现了什么现象？实验2:教科书也按照11.5-1制作风车。把风车放在点燃的酒精灯附近会使风车转动。结论：=m/v导致恒定质量气体体积膨胀后密度减小。1.生活中的风是空气受热后体积膨胀，密度小，上升。热空气上升时，温度低的冷空气从四面八方流出，形成风。2、气体受温度影响较大，固体、液体影响较小。与案例1中的

3、道理一样，可以利用密度知识鉴别牛奶、酒的优劣，在地质勘探中鉴别矿石。案例2:有装满油的大型油罐，外面标有“易燃产品烟火50m”字样。你能想出一个快速知道牙齿罐里石油质量的简单方法吗？范例3:铁的密度为铁=7.9103公斤/m3，一个铁球的体积为11cm3，质量为79 g，请透过计算说明铁球是实体还是空心。磁感应1.实心铜块的密度为8.9103千克/m3，其物理意义为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；如果切削为两块(如大小)，则每块的密度为_ _kg/m3。2.如果大梁不平衡，指针会偏向量角器中心刻度线左侧的托盘秤，测量物体的质量，结果_ _ _ _ _ _(填充为“大”、

4、“小”或“不变”)。3.密度是_ _ _ _ _ _的属性。每种物质都有一定的密度。我们可以根据密度有_ _ _ _ _ _ _物质。密度为2.7103kg/m3的金属为_ _ _ _ _ _，依此类推4.量筒中有50毫升的水，任何质量为565克的金属块都浸入量筒内的水中，如果水面的刻度正好是100毫升，金属块的体积是_cm3，牙齿金属的密度是_g/cm3。5.体积相同的实心铁球和铝球，_ _ _ _球的质量很大。质量相同的铁球和铝球，_ _ _ _ _球的体积大。课后练习教案1.空瓶子的质量为0.2公斤，装满水后总质量为0.6公斤。球体：(1)牙齿瓶子的体积是多少？(2)用牙齿瓶子装满油后，如果总质量为0.5公斤，那么牙齿油的密度是多少？(？2.我想在小明同学课外活动时

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